贵州福泉-中秋晚会主持稿

2020-2020年三年级数学总结

刘钟老师

通常人们把教师看作是蜡烛、是人类 灵魂的工程师。我从实践中
也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过得真快呀。不知不
觉一学期又结束了。在这半年中,我担任的是三年级的数学课。我努
力适应新时期教学工作的要求,从各 方面严格要求自己,能积极向同
行老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢< br>业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,
为使今后的工作取得更 大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作
出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结经验教训,为取 得更好的教
学成绩努力工作。
一、在教学工作中
1、能认真备课。学生进入三 年级后学生的的空间概念加强了,动
手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是
当今教师能力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增
加。数学活动课后也有一定量 的练习,同时学生还要面对课外活动学
习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法,根据教材内 容
及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的
程序及时间安排都作了 详细的记录,认真写好教案。每一课都做到
“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解 学生现

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状的基础上,不能存在任何死角。特别 是接受能力较差的学生,在备课
时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。并制作各种利于吸引学生注意力的
有趣教具,课后及时对该课作出 总结,写好教学后记,并认真按搜集每
课书的知识要点,归纳成集。
2、提高课堂学习效率 。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清
晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化, 做到线索清晰,
层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,
加强师 生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,
学得愉快；注意精讲多练,精讲要针对 每一节课的教学重点和难点,
所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”,“学生自
主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少,选用的
习题必须是符合学生的特点的。学 生容易接受的、有趣的。用少题精
题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反< br>十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此
时的练习使学生的家庭作业量 有所减少。即达到了减轻学生课业负担
的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和
学习能力,让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握
和灵活的运用。
二、教研教改方面。
能虚心请教其他老师。特别是贾老师给我的帮助非常大。在教学
上,有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何

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抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到他是名副其实
的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习
他们的方法,同时,多听老师的课, 做到边听边讲,学习别人的优点,克
服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进 工
作。
三、精心设计作业提高作业的含金量：
1、布置作业做到精练。有针对 性,有层次性。特别对后进生课本
上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免< br>大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模
式。力求每一次练习都起到最 大的效果。同时对学生的作业批改及时、
认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问 题作
出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做
到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,
注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进
生的辅导力度。对后进生的辅导 ,并不限于学习知识性的辅导,更重要
的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结 ,让
他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各
种途径激发他们的求知 欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任
务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的 把身心投
放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习

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转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好
查漏补缺工作。后进生通常存 在很多知识断层,这些都是后进生转化
过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们 补
课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,
进步也快,兴趣和求知 欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同
学,后来我根据他又发现近十个学生课后抄别人的作业。当 时困惑了,
怎么办呢?只有利用课余时间给他们补习,根据实际制定计划。有针对
性、有目的性 、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的两
个月的努力。在期末考试中这些学生的成绩有很大 的提高。及格率达
到百分之百。全班最低分是六十三分。在平时的教学中除了抓班级的
后进生外 还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度,使他
们也能吃的饱。


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