三年级上册数学总结
人民代表大会制度的优越性-第子规读后感
2013——2014学年度第一学期
三年级上册数学教学工作总结
孤山九年制学校 刘永兵
一、学生基本情况分析
9月10日我担任本校三年级数
学教学工作,已完成一个单元的
教学任务。三年级共有58名学生,经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能知道怎样听讲,知道按教师的
要求完成作业,能上课积极举手
回答问题,同学之间互相帮助,互相
学习,互相团结。但个别学生学习态度不端正,知识的掌握较差,注
意力不集中,理解能力较差;因此,在今后的教学中,还要注意学生
学习习惯的培养等。
二、有效教学
1.课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈
,在课堂上特别
注意调动学生的积极性,调动学生的有意注意,加强师生交流,充分
体现学生学
得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动
口动手动脑的能力。
2.做好课后辅导工作,注意分层教学。
本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上
不能按时完
成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,在课后,为不同层次的
学生进行相应的
辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对
学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学
生知识性的辅导,
更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心
结,让他
们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这
样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴、强
制学习转化到自觉的求
知上来。
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3.注重学生的思想教育。
厚爱差生,我真正做到以情动人;首先做到真诚二字,即我在
学生
面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到接受
即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和
看法,如对学习的畏
惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他
们自由
讨论。最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。小学
生的思想容易受环境影响,辨别是非的能力比
较薄弱,发现了问题对
他们进行了思想教育
三、存在的不足之处
1.一部分学生对
学习的目标不够明确,学习态度不够端正。上课
听讲不认真,家庭作业经常完不成。
2.个别
同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提
高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知
识的能力有待提高,
知识的形成不够系统。
3.有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在
学生家庭的不配
合,有的家长没有上过学,造成了学习差。
4.还有一部分是,反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象
四、今后努力的方向 1.针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下
多辅导,和家长取得联系,争取家
长的配合,继续抓好常规管理,使
学生明确学习的目标和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去。
2.加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;注重将知识积累与
动手操作,生活实
践紧密结合。
3.注重知识的全方位整合与综合运用,分析;在知识学习过程中,
注重培养学
生知识回顾与反思的习惯。
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4.在知识学习的过程中,注意能力的培养及习惯的养成。
5.结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学
的兴趣和良好的学习习惯。
2013.12.24
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