小学生好人好事-七夕表白

学生编号
辅导学科
课题名称
学生姓名
三年级数学
周长、面积
授课教师
教材版本

上教
课时进度 总第（ ）课时 授课时间 5月25日
1．通过活动积累有关周长的经验。
教学目标
2．能通过测量图形各边的长度求多边形的周长。
3．探索长方形、正方形的周长计算方法，会计算长方形、正方形等图形的周长。
1. 理解长正方形周长的计算方法。
重点难点
2. 理解什么是周长，并能和面积的概念加以区分。
同步教学内容及授课步骤

知识点一 周长的计算
一：复习导入
1、用手指一指、并说一说平面图形周长。（出示5个平面图形）



2、怎样计算这些图形的周长呢？（添加边的长度）















总结：
长方形周长=（长+宽）


2

正方形周长=边长

4

知识点二：面积
计算下列图形面积：




总结：
长方形面积=长

宽
正方形面积=边长

边长
课后演练
一、数出下面图形的周长：
（每小格边长为1cm）


















( )
( )
( )



二、计算下面图形的周长
5分米
142厘米
8分米
8分米
89厘米
( )
12米
15米15米
103厘米
2分米
12米

三、计算长方形和正方形的周长（单位：cm）

89

51
69




69



四、如果小棒的长度等于小方格的边长，用12根小棒可以搭出多少种面积不同的长方形和正 方形？请在方格纸
上画一画。
















五、选择题（在括号里填上正确答案前的字母）
1、一个长方形的长为13厘米，宽为5厘米。他的周长是（ ）。
A．65厘米 B．18厘米 C．36厘米
2、一个正方形的面积是4平方分米，那么它的周长是（ ）。
A．8分米 B．4分米 C．8平方分米

3、用长为24厘米的铁丝围成长方形，面积最大是（ ）平方厘米。
A．32 B．35 C．36

4、根据周长的计算过程：26×2＋48，选择正确的图形是（ ）。
26
48
26
48
A B C

48
26
2626
48
48

六、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
1、一个正三角形的周长是36米，那么它的边长是12米。（ ）
2、要给一块桌布镶上花边，必须知道它的周长。（ ）
3、周长是16米的正方形与面积是16平方米的正方形一样大。（ ）

七、应用
1、一个正方形游泳池的边长是24米，它的面积和周长分别是多少？如果每平方米 可以容纳3人，那么这个游泳
池最多可以容纳多少人？



2、 学校要给一个靠墙的长方形花坛（如图）筑建围栏，已知花坛的长为12米，宽为6米。那么学校要准备多少米的围栏？
6米
12米




预留作业
教学目标完成: 照常完成 □ 提前完成 □ 延后完成 □
课堂反馈 学生接受程度: 完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受 □
学生课堂表现: 很积极 □ 比较积极 □ 一般 □
学部主任
A.优秀 □ B.良好 □ C.一般 □ D.较差 □
审核等第

课后作业专案
学生姓名
任课教师


所属年级
作业时限
三年级
辅导学科
布置时间
数学
5月25日
1h

一、填空
1、 绕平面图形__________的长度，叫做这个平面图形的__________。
2、 边长是1分米的正方形，面积是__________，周长是__________。
3、 把4个边长是3厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是__________。