三年级数学教学工作总结
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二〇〇六学年第二学期
三年级数学教学工作总结
（3）班、（4）班科任：郭春兰
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习胡总书记
关于
教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合
本校的实际条件和学生
的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工
作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，
为使今后
的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬
优点，克服不足，
总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一
层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教
材备教法，根据教材内容及
学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的
程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有
备而来”，每堂课都在课前做好充
分的准备，并制作各种利于吸引学
生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并<
br>认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，
条理化，准
确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深
入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师
生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易
，学得轻松，学得
愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑
尽量多；
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和
学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现
在学生普遍反映喜欢上
数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三
、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学
习上都积极征求其他老师的意见，学习他们
的方法，同时，多听老师
的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀
请
其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，
有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行
筛选，力求每一
次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及
时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作
业过程出现的问
题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方
法，做到有
的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的
学生进行相应的辅导
，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切
的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导
，并不限于
学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成
绩，首先要解决
他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使
之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知
欲和上进心，让
他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满
乐趣的。从
而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，
就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求
知上来。使学习成为
他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提
高他们
的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很
多知识断层，这些都是后进
生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的
转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断
层补
充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随
之增加。当然，我也不
忽视尖子生的培养，在本学期镇举行的三年级
数学竞赛中，有四名同学获得二等奖。
六、积极
推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定
了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为
此，我在教学工作
中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合
起来，在
知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意
识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效
的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教的两个班，三（3）班我是班主任，学生
比较重视该科
，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课
后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为
怕班主任责备，学
习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，
这样就严
重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一
种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行
为。与此同时，为了提
高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追
我赶
的学习风气。而三（4）班虽然没有做他们的班主任，但大部分
同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只
是差生面太大了，后进生基
础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了
解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们
讲一些有趣的数学故事，提高他们的
兴趣；有些是没有努力去学，我
提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时
督促他们，
帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，
考试怯场等，
我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓
励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平
时多读多练，多问
几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经
过一个学
期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好
的学风。
八、取得了较好的成绩。
本学期，期末考试三（3）班平均分94
分，取得了全级第三的好成绩。三（4）班平均分也有73.6
4分，两
班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构
还不是很完整，小
学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待
以后改进。
2007年7月