三年级数学下册辅差工作计划及活动记录表
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县第二小学科任教师辅差工作计划
（2015—2016学年 第二学期）
班级: 307 学科：数学 辅导教师：
学困
邵月 蒋休军 贾佳慧 阿里腾艾 叶尔加纳提 李松洋
生名
张 慧 吐努克 欧阳秋菊
单
基
本
情
况
1.这部分学生思维不够敏捷，基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草。
2
.学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在
校教育的活动看作
是套在自己身上的精神枷锁。
3.上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成
，课前不预习，
课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题
也很少请教他人。
1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣
，多给他们一些
动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批
评
，使他们意识到自己是学习的主人。
2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正
确方向发展，保证差生
改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
辅
差
计
划
3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作
业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。
4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5、利用班会课举行学习经验交流
会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生
加以学习，这样共同进步，共同提高。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调
动他们的学习积极性和成功
感。
7．及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
辅差活动记录表
辅差
时间
学生
姓名
辅差
张慧吐努克欧阳秋菊
阿里腾艾 叶尔加纳提
形式
邵月 蒋休军 李松洋
辅
差
内
容
效
果
备注
辅差活动记录表
辅差
时间
学生
姓名
辅差
张慧吐努克欧阳秋菊
阿里腾艾 叶尔加纳提
形式
邵月 蒋休军 李松洋
辅
差
内
容
效
果
备注