关于小学三年级学生数学审题能力的培养探讨
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关于小学三年级学生数学审题能力的培养探
讨
作者：曾素定
来源：《中学课程辅导·教育科研》2019年第01期
【摘要】
培养学生的审题能力可以提高学生的数学综合解题能力，加强了学生的审题能
力，学生的分析、判断和联
想推理的能力和学生的创新思维就会变得越来越强，这样也可以提
高学生的数学综合解题能力。培养学生
的审题能力是要以学生的知识储备和认知水平为前提
的，这样才可以为培养有效的审题方法为保证。本文
便阐述了在小学三年级数学课堂上培养学
生数学审题能力的途径和方法。
【关键词】 小学三年级 审题能力 数学方法 培养探讨
【中图分类号】
G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-121-01
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引言
在小学三年级数学课
堂上，我们可以发现这样一个现象，一些学生在做题的时候，一点就
透，但是一做就会错误。出现这些现
象的原因就是因为学生在做题的时候没有认真的审题。因
此，在小学三年级数学课堂上培养学生的审题能
力，是数学课程教学的重中之重。小学生审题
能力的高低，可以直观地感受到学生的数学解题能力和数学
综合水平。因为选题能力是需要以
知识储备和认知水平作为前提的，而审题只是保重做题正确率的关键，
所以，选题能力在数学
教学中经常被忽略。所以说，在小学数学三年级课堂上，老师应该对培养学生的审
题能力给予
足够的重视程度，有意识的去提高学生的体能力。这样才可以有效提高学生的解题能力。
一、在小学三年级数学课堂上学生审题存在的问题
（一）对于其中关键词理解不清晰
因为小学三年级的学生的理解能力还是比较弱的，
在做数学题的时候，没有办法准确的将
题目中的关键词找出来，并且进行理解，因此就导致在做题的时候
将题意理解錯误，导致数学
审题的时候出现一些偏差。
（二）审题的时候比较马虎没有耐心