人体自燃-哈尔滨体育学院

三年级下学期数学培优补弱计划
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期 的教育教学质量，
根据本年级学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、
上课、批改 作业、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优
措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张 的教学及培优补
差工作中，力争取得好成绩。
通过网络授课，到校后进行入学测试进一步了解 到学生的知识
掌握情况，从而确定培优补弱基本思路及措施。
一、思想方面
1．做 好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，
让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学 习的积极性。了解学生
们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态
进行相 应的辅导。
2．定期与学生家长、联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、
课堂等各方面的情况。 < br>3、以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同
上路”。对潜质生高看一眼， 厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心
补出成效。
二、培优补弱对象：
<培优名单>
三一班：
三二班：
三三班：
三四班：

三、培优补弱措施
1、优秀生培养
（1） 进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主
动性，自觉性。
（2） 进一步改进学习方法，提高学习效率。
（3） 在共同提高的基础上使好学生吃好。
（4） 和学生进行谈心，及时进行信息反馈。
2、潜质生的转化培养
（1）对于潜质生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。
（2）经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学
习的信心。
（3） 适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习
习惯。
（4）用优等生带动潜质生，以优促差，以实现“培优”和“补差”
的目的。
（5） 平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
（6） 充分利用午间辅导时间进行面对面辅导，讲解练习。
（7）做好周清、“月清”工作,包括题题清,课 课清,人人清.争取
做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
3、利用课余时间，对各种情况的同 学进行辅导、提高，“因材施教、
对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
4、课上潜质生板演，待优生订正，优等生解决难题。
5、课堂练习分成三个层次：第一层“ 必做题”—基础题，第二层：
“选做题”—中等题，第三层“思考题”—拓展题。满足不同层次
学生的需要。

6、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 7、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在
课后培优。培优补差尽可能“耗 费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计要有梯度，紧
扣重点、难点、疑点和热点，面向 大多数学生，符合学生的认知规
律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加
信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生
学会解答；解答习题要有多角度，一 题多解，一题多变，多题一解，
扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通
性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代
表性和针对性的题，练不在数量而在 质量，训练要有多样化。
8、引导学习困难学生正确认识自我
学习困难学生不善于自我评价 、自我判断和自我反应，因而容
易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们
正确认识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真
正原因，以利于取长补短，摆脱学习 困难的困境。
9、培养良好的学习态度。
正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习 态度端正的
学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，
他也可以对它持 比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激
发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。
四、在培优补差中注意几点
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促
进学生的作 业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
5、根据优差生的实际情况制定 学习方案，比如优秀生可以给他们一
定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应< br>的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究 不同课型的教法。如上
复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，
便于 学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学
生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点 及考点。做到师生互动，
生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。