妈妈我爱你作文-离任述职报告

三年级数学计算能力提升方案
一、指导思想
为了培养学生具备想数学、用数 学的习惯、意识和能力。使一些
对数学感兴趣，成绩优异的同学在学好课本知识的同时，进一步拓宽他们的知识面，提高他们对问题的分析、思考能力，为以后的数学学
习打好基础。迎接仲恺高新区第 二届数学能力竞赛，并能在竞赛中取
得好成绩，结合我班实际，特制定一下辅导方案。
一、学生名单
xx xx
二、辅导措施：
1、注重基础知识训练。
由于该竞赛命题大多以课本为依据，因此在辅导时要紧扣课本，
严格按照由浅入深、由易到难、 由简到繁、循序渐进的原则，适时联
系课本内容。
2、不拘泥于课本，适当扩展深度。 由于该竞赛题目往往比平时考试卷难，教师必须在课本的基础上
加以延伸、拓宽，或教给学生新的知 识
3、精讲赛题，启迪思维。
竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造 性
活动。因此，竞赛试题可以多方面地培养人的观察、归纳、类比、知
觉的方法，它能给学生施 展才华、发展智慧的机会。教师在讲解竞赛
题时，应向学生强调认真审题的重要性，并提醒学生适时联系 以前解
过的题，用其已掌握的方法或解题思路，以求对竞赛题作出合理的解

答和 更全面深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生总结，研究
自己的解题过程，培养学生发现问题、发 现规律的能力。
4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。
竞赛题以其难度大、新意浓的特点 考查学生的灵活性，解竞赛题
虽然没有常规的思维模式可套，但因其源于课本而高于课本，所以它
离不开基础知识和特有的思维规律，因而在辅导中需要确定一些专题
进行讲授和训练。但指导教师在设 计专题时，应注意题目要有一定的
梯度和新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目的。
四、辅导时间：
2018.11月至比赛前
每周星期一至星期五午读时间。
五、辅导地点：XXX
六、辅导形式：集中辅导和个别辅导相结合
七、辅导教师：XXX
八、辅导内容：
小学四年级知识：混合运算、加与减、乘与除等知识。



2018年11月5日
XXX