人教版小学六年级下册数学《数的运算》教案
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人教版小学六年级下册数学《数的运算》教案
教学内容：
教材安排了三个层次的整理和复习。
第一层次给出了两个供小组讨论交流的问题，要求学生举
例
说明运算意义，并对整数、小数、分数的计算方法进行比较，
找出它们的共同点和不同点。这
里，教材通过两个同学讨论
过程中的对话片段，对比较四则计算方法的异同点作了一些
提示，以
促进学生举一反三，继续展开讨论。
第二层次主要复习混合运算顺序、运算定律和简便运算。
教
材先让学生通过填表，对所学的五条运算定律进行整理。
第三个层次主要复习用算术方法解决问题的一般思路和步
骤。
教学目标：
1、通过复习练习，进一步掌握整数、分数、小数加减法的
计算方法以及内在联系。
2、通过复习练习，进一步巩固四则混合运算的计算方法。
3、能正确进行口算、笔算和估算，提高计算能力。
重点难点：
四则运算方法、四则混合运算方法。
教具学具：
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相关练习题
教法指导：
1、教学问题1时，着重
让学生自己举例说明四则运算的含
义，并相互交流。减法、除法运算的各种具体情况，不必求
全
2、整理0和1在四则运算中的特性时，可以先让学生独立
完成第81页上的填空，再交流、核
对答案。
3、第80页上的做一做，可以让学生独立完成，核对答案后
再让学生说说计算时需
要注意什么。也可以先让学生看题说
一说，根据以往的计算经验，你认为应该提醒同学注意什么，
然后再各自完成计算。
4、复习运算定律时，不妨先让学生独自把教科书第81页表
中的空
格填完，再作交流。通常，教师会让学生用语言叙述
这五条运算定律，这当然是可以的，但不要强求话语
的统一，
更不宜让学生去死记硬背。教师可以指出，加法交换律、结
合律能综合运用于连加运算
，加数经过交换、结合，运算符
号不变，还是连加。乘法交换律、结合律也相类似。只有乘
法分
配律涉及乘加或乘减两种运算。
5、教学例1前，可先请学生回想并说说四则混合运算顺序
有
哪些规定。然后针对例1说说按顺序应该先算什么、再算
什么，本题能否利用运算定律使计算简便。要使
学生明白，
这题是求两个积的和，而且有相同因数，所以可逆向运用乘
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法分配律使计算简便。接着，让学生自己在课本上写出例1
的计算过程。也可以由学生先算 ，再交流、小结。
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