人教版六年级语文下册第六单元测试卷及答案
来自大自然的启示-援助之手
人教版六年级语文下册第六单元测试卷
一、积累与运用。（30分）
1、 选择加点字的正确读音画“√”。（3分）
崇
．
奉（céng
chéng） 赫
．
然（hǎo hè） 信笺
．
（qiān
jiān）
采纳
．
（là nà）相处
．
（chù
chǔ）心血
．
（xuě xuè）
2、 结合句子，读拼音，写词语。（4分）
jìng ài （ ）的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāi qǐ（
）
智慧的门窗。您的bǔ yù （ ）深情，将永远míng kè（
）在我们心
中。
3、 找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。（4分）
（1）感激 起蒙 艰难 残忍 （ ） （2）敬佩 惩诫
嗅觉 羞愧 （ ）
（3）难勘 浮现 遐想 崇奉 （
） （4）吹烟 河畔 恭敬 撇嘴 （ ）
4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。（6分）
（1
）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。（ ）
（
）
（2 ）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春
天。（
）
（3 ）我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。 （
）
（ ）
（4
）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不
能等待。（ ）
5、按要求填空。（7分）
小学六年的生活一晃而过，真是__
__________,_____________(写两个
表示时间易逝的成语)。我们即将升入中
学了，我想以
“______________________________” （填上恰当的名
言警句或谚语等）
来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别
之际
，我还想祝愿我的同学___________！祝愿我的老师________！祝愿
我的母校___
_______（每天横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重
复）！
6、按要求写句子。（6分）
（1）学好语文一定要加强课外阅读。（改为双重否定句）
_
__________________________________________________
________
（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）
___
__________________________________________________
__________
____________
（3）他的声音真大。（改为夸张句）
______________________________________________
_________________
_
二、课文回顾。（12分）
1、从《难
忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对
我们付出的太多，当我看到他们双鬓上的
银发时，不由得想起一句赞
美的诗句：“_____________________,
___________________”。
2、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“_______________，下笔如有
<
/p>
神”，勉励我们要博览群书；数学老师经常以
“_______________
, __________________”，告诫我们不能骄傲。是啊！
老师就像妈妈一样关心着我
们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁
感叹道：“谁言寸草心，___________”。《难
忘的笑声》让我感受到同学之
间的情谊多么深厚呀！这真是“_____________, 天涯若比
邻”。眼看六年
的光阴匆匆而去，不由得让我想起“___________”，“_________
__”等词
语。
三、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言：
_______
__________________________________________________
______
_______________________________________
________________________
______________
对同学的赠言：
__________________________________
_____________________________
________________
_______________________________________________
_______________
四、阅读与理解。（20分）
（一）阅读课文片段，回答问题。（6分）
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一
个引人入胜的故事；
一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到
上
千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我
开了窍。
1．把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。（2分）
2．“我”在田老师门下受业四年，听了
个故事，播下
了 。（2分）
3．文中把 比作
，表达了老师“润物细无声”的教学艺
术在自己心里产生的影响。（2分）
（二）课外阅读。（14分）
__________________________________
苏格拉底带着他
的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，
学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西，增广
了见闻，现在他们各
个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地坐了下
来
，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们
都已是饱学之士。马上你们就可以
从我这里毕业了，作为你们的最后一次
考试，我问你们一个问题。”
苏格拉底问他们：“现在我们坐的是什么地
方？”
学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什么？”学生
们答曰：“草。”
苏格拉
底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你
们想办法，你们会如何除掉这些杂草？”
学生们对于这个问题很诧异，
因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个<
br>问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考
试竟如此简单。 一名学
生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉
即可。”另一个学生答道：“用镰刀割掉，那样会省力
些。”第三个学生回
答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那好，现在
你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的答案
更好。” <
br>一年后，但个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不
过还是参差不齐的长着一些小
草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们
除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，
在那块区域
的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在
这摞书的上
面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，方
法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其
实，我们的生活也一样。要除
掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
1、
给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、
三个学生除掉杂草的方法分别是什么？苏格拉底的方法是什么？（4
分）
_________
__________________________________________________
____
________________
_____________________
__________________________________________
____
__________________________________________________
_________
____________________________
3、
你觉得文中哪句话写得好，用“～～”画出来，说一说为什么？（3
分）
_________
__________________________________________________
____
__________________________________________
_____________________
_________________________
______________________________________
________
__________________________________________
4、
你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？（5分）
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______________________________________________
__________________________________________________
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_________________________________
______________________________
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五、习作与表达。（30分）
回顾这六年的校
园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，
或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，
或熟悉，或陌生„„在
这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再
__
_____”为题目，写一篇400字的作文。
要求：补全题目，详略得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实
参考答案：一、1、chéng hè jiān nà chǔ xuè
2、敬爱 开启 哺育 铭刻
3、（1）启 （2）戒 （3）堪
（4）炊
4、（1）取之不尽 用之不竭 （2）万物复苏
（3）身临其境 戛然而止（ 4）
迫不及待
5、光阴似箭，日月如梭
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 前程似
锦 心想事成 蒸蒸日上
6、（1）学好语文不能不加强课外阅读。
（2）多读好书，可以丰富我们的知识。
（3）他的声音震得大楼都摇晃起来。
二、1、春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
2、读书破万卷 虚心使人进步，骄傲使人落后 报得三春晖
海内存
知己 光阴似箭 ， 日月如梭
三、对老师的赠言：春雨，染绿了世界
，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
对同学的赠言：你给我最珍贵的礼物-----真诚的友情，我将永远珍藏在心
里。
四、（一）1、那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入
胜的故事；
（2）上千 文学的种子 上千个故事 春雨点点
（二）1、除去心灵的杂草
2、三个学生除杂草的方法是：用手拔、用镰刀割、用火烧
。苏格拉底的
方法是：在上面种庄稼。
3、我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
因为这句话告诉了我们一个哲理，要让爱占满我们的灵魂。
4、示例：有。
要多做好事，让善良的品质占据我的心灵。
五、习作
篇一：
我不再粗心
我有一个不好的毛病，就是粗心。特别在数学考试中粗心了，会把考
试
分数考的十分低，有一次把原来考试题目中的宽为直径的圆，竟当成考
试题目中长为直径的圆，更让我后
悔的是，我还在当时检查了几遍，就是
检查不出来，我心里的那种滋味真难受。还有一次妈妈允许我出去
玩，因
为她有事，中午吃饭时妈再三吩咐，让我出去玩时，一定要把门关好，随
后给了我一把
钥匙和一个手机，说有事时会打电话给我。有那么好的事
我会不答应吗？我连忙答应了。我于是度过了一
个开心的下午，到了晚上，
妈妈突然问我：“你下午出去时有没有关门？”我这才悄然大悟，我没有关好门，我只能小声地说：“没关”。话音刚落，一大堆的批评的话就冲着
我来，最后一句话，说“
到过年，你别再想玩，每天写作业”。唉，就一
个没关门，让我这几天玩都没有玩。从此，我决心不再粗
心，要改正这个
缺点。之后我每次考试是时检查会加培认真，一般会检查三四遍，所以我
觉得剩
下几次的考试都比较好，也没有错不该错的地方。
粗心是一个许许多多人的毛病，曾经让我吃过少苦，
也闹过不少笑话，
但使我懂得了一个道理。粗心，使我懂得了细心，也使我懂得了做一件事
要用
心去做，不要分心，才能做得更好。粗心真不好，细心很重要。
篇二：
我不再伤心
淅淅沥沥落起了小雨，天空很阴霾，地面很浑浊。路上的行人来来往
往匆
忙的脚步，村托着我这个像迷失方向的小孩，停滞在这落魄般的场景
中。淋雨，这样会让我生病。但是心
里有种说不出的畅快，早想这样淋一
场。让上天的洗礼洗去我大脑的疲惫不堪。
回家，换了套
干净的衣服。坐在书桌前，无端的点燃一根蜡烛。烛火
不停的闪动着，仿佛它的生命充满了激情和活力。
但可惜的是它点燃在一
个光线很是充足的环境下。那流下的烛水不是它喜悦的欢笑，应该是它生
命的泪水吧，它自己却不知道。
自己迷失，找不到正确的方向，何处在是我应该到达的地方。前段时<
br>间说好了要放弃，所以每天都放纵自己，故意旷课，有意犯错。玩的不亦
乐乎。
直到今天的晚自习。
与同桌闲谈起了小事，不知怎么扯到了家庭条件上去了。在说完我的家境后，同桌突然严肃的说：“如果我是你，我就一定会好好读书，你太
可耻了。”同桌的话让我感
到惊讶，话后我也想了一个自习。确实我家的
情况不是很好，我应该好好读书，将来才会有一个好的前途
。为什么我会
如此的傻，堕落自己。
也许同龄人的教训才更发人深省吧。
决定了！
不再自由自己，好好学习，哪怕结果不是令人满意，至少我
努力过。过程往往比结果更让人感到意味深长
。家人也跟我说只要我自己
做的事以后不后悔就一定支持我。
从今天起，我将选择眉毛上的汗
水，丢去眉毛下的泪水。不再伤心，
不再迷失，努力下去就有希望！