山西省考试网-体育教师年度工作总结

教案
课题
教
学
目
标
教学
重难
点
百家姓资料、PPT
1、采用多种方法诵读《
姓氏歌
》，正确、规范姓氏读法。
2、了解姓氏。

《姓氏歌》
1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文
化的情感。
2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首
“弓、钅”。
3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学
准备、
资料
课时
安排

第 1 课时
教学
目标
教学
1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文
化的情感。
2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首
“弓、钅”。
3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。

1、采用多种方法诵读《
姓氏歌
》，正确、规范姓氏读法。
2、了解姓氏。

2课时
重难点
教学过程：

教学环节 设计与步骤 各环节目标
一、启发谈话，

导入活动 同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂
的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道

吗？

学生讨论交流。

(出示课件：告诉学生，我国的经典诗文有《三

字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》

等。
二、诵读汇报
（出示《百家姓》课件。）

1、集体齐读《百家姓》
赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王

冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨
朱 秦 尤 许 何 吕 施 张

孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜
……

有多少同学愿意参与都可以，能说多少说多少


三、交流姓氏故提示：谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个
事 姓氏背后都有一个传说。
谁愿意告诉大家，你知道哪一个姓氏的故事

呢？
1、同桌商量、准备交流

2、老师引入故事话题
1）教师讲张氏背后的故事吧。

在很 久远的过去，皇帝的第五个儿子的儿子挥
很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓

正，赐姓张；此外，晋国大夫解张，字张侯，
他的子孙也称为张氏。

张姓 氏的名人有：西汉大臣张良；东汉科学家
张衡、书法家张芝和著名医学家张仲景；著名

的《清明上河图》就是北宋画家张择端的伟大
作品；还有现代国民党爱国将领张学良等。


1、出示课件，让学生读一读（边拍手边读《姓
四、游戏活动


氏歌》）
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。
古月胡， 口天吴。 双人徐，言午许。

中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳......

2、介绍自己知道的姓氏
1）介绍前，老师先要提出要求。要求同学在
介绍时，声音要洪亮，吐字要清楚，面带微笑看着全体同学来介绍
2）开火车，来介绍。
3）同学评一评，谁介绍的好。
4）同学之间交流一下自己知道的有关中国姓
氏的一些趣事。
4、观看有关中国《百家姓》的表演唱视频。
5、活动总结：同学们，中国的古代传统文化，
流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中，
学到更多的中国传统文化知识。
6、结束语：
大家一起来说：不管我们姓什么，我们都是中
国人！


板书
设计



课后

反思

第 2 课时
教学
目标
教学
重难点
1、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首
“弓、钅”。
2、有节奏、熟练朗读课文。

采用多种方法诵读《
姓氏歌
》，正确、规范姓氏读法。

教学过程：
教学环节
一、
听课文复
设计与步骤 各环节目标
1、听老师读课文，边听边画出要求认识的生

字，自由练读。
旧导入

2、指名朗读句子，注意停顿。
3、播音乐，加动作，自由轻声读课文。



二
、出示 字卡、
4、按顺序出示词语卡片，读生字、组词，齐
识字认字

读课文。
5、指导书写生字

（1）指名朗读，正音。
（2）通过多种方式反复识记生字。

（3）多媒体出示田字格生字“姓、什、双”
学生观察思考：这三个字是什么结构？（左右

结构）
比较其书写特点。

教师范写，学生描红、临写。
（4）多媒体出示田字格中“王、方、么”引

导学生观察结构、书写要领、描红、临写、扩
词

（5）出示“国”，回顾结构、部首并组词
6、有感情、节奏地朗诵课文。

7、完成课后练习
读读：自由朗读、同桌互读、正音纠错

做游戏：师生互动，说姓氏
例：你姓什么？我姓张。什么张，弓长张。

介绍自己姓什么，可以用不同方法。
说说你还知道什么姓？
三、
布置作业



背背：自由练背，积累词语。
抄写课后读读记记的词语
背诵课文



板书
设计

课后

反思

别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！
人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。
成功就是每天进步一点点！
如果要挖井，就要挖到水出为止。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
今天拼搏努力，他日谁与争锋。
在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去 斗牛，这没什么了
不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。
行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。
只有一条路不能选择-- 那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝--那就是成长之路。
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
只要我努力过，尽力 过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：我问心无愧。
用今天的泪播种，收获明天的微笑。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万
路。
坚持不懈，直到成功！
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
凑合凑合，自己负责。

有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
我中考，我自信！我尽力我无悔！
听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而
行的是智者。
相信自己能突破重围。
努力造就实力，态度决定高度。
把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
相信自己我能行！
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。
爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！
脚踏实地地学习。
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海
绵才能吸收新的 源泉。
没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。

我成功，因为我志在成功！
记住！只有一个时间是最重要的，那就是现在。
回避现实的人，未来将更不理想。
昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
没有热忱，世间将不会进步。
彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。
如果我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
外在压力增强时，就要增强内在的动力。
如果有山的话，就有条越过它的路。
临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！
成功绝不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
成功的人是跟别人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
向理想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！
拼搏今朝，收获六月！
成功就是屡遭挫折而热情不减！
我相信我和我的学习能力！
生活之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
好好使用我们的大脑，相信奇迹就会来临！
我们没有退缩的选择，只有前进的使命。
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

在世界的历史中，每一位伟大而高贵的时刻都是某种热情的胜利。
困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。
拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再 来，唯独生命不能再来；什么都可以
抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。
今朝勤学苦，明朝跃龙门。
成功是别人失败时还在坚持。
踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
每天早上醒来后，你荷包里的最大资产是24个小时。--你生命宇宙中尚未制造
的材料。
我奋斗了，我无悔了。
此时不搏何时搏？全力以赴，铸我辉煌！