社会主义新农村-小春留学

部编版语文四年级下册第一单元复习课教案

【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2. 抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
3.写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
【核心素养】
抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
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【重难点】
1.学习提高阅读速度的方法。
2. 写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《古诗三首》三首古诗分别表达了诗人怎样的感情？
（2）《乡下人家》按照 和 季节顺序交叉描写，为我
们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，展现了 的生活，表
达了作者 之情。
（房前屋后的空间顺序 季节顺序 乡下人家朴实自然和谐 对乡下人
家的欣赏和喜爱）
（3）《天窗》选取乡下孩子童年生活的的哪两场景？写了孩子 们想在雨
天和夜晚玩，却不得不呆在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。

（4）《三月桃花水》把三月桃花水比作 、 。抒发了
作者对 ，对 的热爱。
（竖琴、明镜， 春天，大自然）
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对
所学知识 形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《五月的槐乡》完成课后题。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“乡村生活”这一专题编排的，要在把握课文内容的 基础
上，学习抓住关键句，体会思想感情的方法，感受乡村生活的多姿多彩。
五、评价检测
1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。
芍 倘 杂 谐 瞥 绮

2．读拼音，写汉字。
（1）在lí( )笆下，一只母鸡shuài( )领着一群小鸡正在mì
( )食，一个老wēnɡ( )扛着chú( )头从这里走过，ɡòu( )构
成了一幅和xié( )的乡下画卷。
（2）雨夜，我想着跳动的雨点难以入mián( )，我想着外面bà( )
气十足的猫头yīnɡ( )，正dūn( )在某个地方，用敏ruì( )的目
光搜寻的老鼠的踪迹。
【板书设计】
乡村生活 多姿多彩
古诗三首 乡下人家
天窗 三月桃花水
【教学后记】

统编版语文四年级下册第二单元复习课教案

【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2. 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
3. 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
【核心素养】
阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
（此文档由心平如水编写，请勿转载。）
【重难点】
1. 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
2. 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《琥珀》，“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年
前的故事的详细情 形”？
（2）《飞向蓝天的恐龙》，假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍
恐龙飞向蓝天的演化过程?
（恐龙飞向蓝天的演化过程：身形变小（骨骼中空、脑颅膨胀、前肢越来越
长）——体表长出羽 毛——为了躲避伤害或寻找食物，转移到树上生存——
具备了滑翔、飞行的能力。）

（3）《纳米技术就在我们身边》，读了课文，有什么不懂的问题，提出来和
同学交 流。
（4）《千年梦圆在今朝》，“千年梦圆在今朝”指的是什么？

三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题， 进行针对性讲解，纠正错误，使他们对
所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《自由与生命》完成课后题。
自由与生命
8月的一天下午，天 气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑
斓的蝴蝶。我不由自主地想起童年时代发生的一件印 象很深的事情。那时我才
12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事
发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲 画眉鸟来到林间歇息、歌
唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。 我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌
唱。果然，我成功了。它先是 拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后
来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的 小音乐家美妙的歌
唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天， 它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟
前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈 妈知道这样
比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早 晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在
笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发 生了什么事，我想我的小鸟不
是已得到了精心的照料吗?
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟• 威利来看望家父，在我家小住。我把小可
怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一 只雌美洲画眉