保护动物的宣传语-四川省大学排名

新课标人教版小学六年级下册语文总复习教案
及板书设计


型新授累计 课时教学内容拼音、生字教学目的

1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声 调、整体认读音节和一些
拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；
2、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，能运用拼音
识字，正音和学习普通话。 3、复习用音序及部首的查字法查字典，培养独立识字的能
力。教学重难点复习生字以及查字典的方 法。学法指导合作，自
主的学习教具准备 教 学 过 程改进办法及教学反思
一、读读写写，认真复习拼音字母及整体认读音节。
二、给下列词语的拼音标上调号。
guanleitingwanjunmangranruoshi惯 雷 霆 万 钧 茫 然
若 失
三、复习拼写规则：（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别
的声母相拼，都要省去两点， 如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū
（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。（2）aoe开头折音节连接在其
他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需
要用隔音符号（）隔开。
四、复习“我会写”的80个生字。提出复习的要求：
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1、在自己的听写本里，找出听写有错的生字。
2、想一想，自己为什么出错？
3、再将正确的生字写下来，并组一个词。
4、四人小组相互学习：提出难读的字，说说记忆的方法。
5、教师小结。板 书 设 计复习拼音、生字官仓镇小关小学
教师备课教案课 题复习拼音、生字第2课时课 型新授累计 课时
教学内容拼音、生字教学目的
1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一 些
拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；
2、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，能运用拼音
识字，正音和学习普通话。 3、复习用音序及部首的查字法查字典，培养独立识字的能
力。教学重难点复习生字以及查字典的方 法。学法指导合作，自
主的学习教具准备 教 学 过 程改进办法及教学反思
一、汉字音、形、义的辨别。
1、要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就< br>是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？（生议）
2、教师小结：不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的
音、形、义，勤查字典，多学多问。
二、复习用部首的查字法查字典查字典一般采用音序查字、
部首查字和数笔画查字三种方法，以 哪一种为好，这要因字而
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定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画
查。
查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考
虑，有时需联系上下文。
1、什么情况下用部首查字法查字典？
2、部首查字法查字典可分为几个步骤？
3、出示生字：比一比，看谁查的快？
4、小结部首查字典的步骤。
5、什么情况下用部首查字法查字典？
6、部首查字法查字典可分为几个步骤？
7、学生讨论，教师小结。
四、教师总结查字典的各种方法。
五、进行相应的训练。六、学生完成后，评议并订正。板 书
设 计复习拼音、生字官仓镇小关小学教师备课教案课 题复习词
语第1课时课 型新授累计 课时教学内容复习词语教学目的
1、词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过
的词语的意思，并能正确运用。
2、联系上下文理解体会词语的意思，体会内涵及感情。
3、复习词语盘点，近义词以及反义词，成语等，巩固丰富学
生的词汇。
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4、能按要求给词语进生归类。进行词语搭配的训练，对学生< br>进行思维训练。教学重难点词语复习。学法指导合作，自主的学
习教具准备 教 学 过 程改进办法及教学反思
一、复习1—
1、表示底下是解释部分或说明部分。
2、表示意思的递进或转折。
3、表示声音的延续。省略号……
1、表示重复词语或列举的省略。
2、表示说话未完或余意示尽。
3、表示声音断断续续。
三、巩固练习：１、出示练习，给下列句子加标点符号。⑴
我有一本新华字典它是我学习语文的好工具⑵总攻开始了军号声
枪声炮声喊声立刻震动着山谷⑶在学校里 要尊敬老师关心同学在
社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹
2、学生讨论。
3、教师总结。板 书 设 计复习句子官仓镇小关小学教师备
课教案课 题复习句子第2课时课 型新授累计 课时教学内容复习
句子教学目的
1、复习比喻句，问句，感叹句等各种句式，
2、按要求扩句、缩句、修改病句、辨认修辞。
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3、复习各种标点符号，巩固标点符号的 使用方法。教学重
难点各种句式及标点。学法指导合作，自主的学习教具准备 教
学 过 程改进办法及教学反思
一、复习修辞方法：
1、在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种 修饰句子的方
法：（1）比喻。俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比
喻词有：象、好 像、似、好似、若、如、如同等。另一种是暗暗
地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。（2） 夸张。运
用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸
张。（3）拟人。借助丰 富的想象，把物当作人来写的方法。运用
拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。（4）排比。用结 构
相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密
切相关的内容，借以增强语气 。
2、练习：读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照
例句写出两个句子。（1）飞 机排成“人”字形，像银燕一样飞过
天空。（2）井冈山是中国革命的摇篮。（3）高粱涨红了脸，稻< br>子笑弯了腰。（4）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦
虚。（5）茉莉花开，香飘万里 。
二、学生讨论。
三、教师小结。板 书 设 计复习句子官仓镇小关小学教师备
课教案课 题复习句子第3课时课 型新授累计 课时教学内容复习
句子教学目的
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