小学二年级下册数学重难题综合训练
安全保卫战-年度工作计划范文
小学二年级下册数学重难题综合训练
1、新学期到了我们班原来有学生56人，转
走了12人，
转来了8人。班里的学生变多了还是变少了？如果多了，多
了几人？如果少了，少
了几人？
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2、我今年10岁，妈妈今年35岁，我18岁时，妈妈多大？
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3、红花有8朵，黄花是红花的3倍多一些，黄花最少有多
少朵？
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4、小明吃了原有苹果的一半后还剩8个，原有苹果多少个？
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5、11个小朋友拔河比赛，其中一人当裁判，其余的人分成
2队比赛，怎样分才公平？
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5、妈妈
买了一些苹果，个数在10和20之间，如果把它们
平均分成3份或5份，都能正好分完，妈妈买了多少
个苹果？
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6、 AB＝6 A＋B＝21，那么A=（ ），B=（ ）。
7、乌龟共有20条腿，小鸡的只数和乌龟的只数一样多，小
鸡共有多少条腿？
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8、从第一盏路灯到第9盏路灯相隔72米。平均每两盏灯之
间相距多少米？
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要练说，
得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确
模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中
，注
意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师
的语言，我对幼儿说话，注意声
音清楚，高低起伏，抑扬有
致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼
儿不专心
听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是
让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专
心听，
用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，
边听边想，边听边说的能力，
如听词对词，听词句说意思，
听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故
事，动
脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼
儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强
化了记
忆，又发展了思维，为说打下了基础。9、按大大大小排列，
一共有32个字，那么有多
少个大字？
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄
录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛<
br>一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此
下去,除假期外,一年便可
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以积累40多则材料。如果学生的脑
海里有了众多的鲜活生
动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
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10、一个数，个位是2，十位是个位的3倍，百位比十位少
1，这个数是多少？
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一般说来
，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士
勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“
师者教人
以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而
后历代对教师的别称之
一。《韩非子》也有云：“今有不才之
子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师<
br>资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其
实的“教师”，因为“教师”必
须要有明确的传授知识的对象和
本身明确的职责。11、找规律： 64，（ ），16，8，4，2
。
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