人文素质-办公室主任职责

第一试卷讲评教案
教学内容：第一单元考试试卷
教学目标：
1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提
高解题能力，提高数学综合素质。
2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见
题型的答题技巧。 < br>3、引导学生正确看待考试分数，以良好的心态面对考试做到胜不骄，
败不馁，增强学好数学的信 心。
教学重点：
1、查漏补缺，发现不足。
2、进一步加强各类题型的解题方法指导。
教学难点：
1、让学生进一步提高解题能力
2、提高数学综合素质。
教学过程：
一、分析考试情况
1、公布考试结果。对考试情况进行分析：优秀学生55人，70到85 之
间的的学生有6人。全班最高分是100， 最低分72。
2、表扬优秀的学生和进步 明显的学生。教师通报本次考试基本情况，
通过全班横评，使学生对自己的成绩有一个客观的了解和清晰 的认识。确
定学习的目标和今后努力的方向。
师导入课题：这节课我们就这针对张试卷出 现问题较多的地方做一下
重点分析，以达到查漏补缺的目的。
二、典型题型讲解
1、先让学生自查试题，反思造成错误的原因，再写出正确答案。
2、典型题型分析说明。
（一）看清题目，认真计算：今次测验卷计算题是口算，难度适中并

偏向容易，分值20分但容易出错，所以学生在这失分的都比较多，如：
12× 7都等于1余5了，往往把这样的乘法算成除法的比较多。
（二）用心思考，真确填空：主要考查学生 的基础知识。其中出错率
较高的是第二小题绘制地图时，通常上面是（ ），下面是（ ），右面是
（ ），左面是（ ）后两个空，思维定势于先左后右。其中第三、四题考
察位置的 相对性。第六题由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来
表示方向，而此题用在了生活中，导致学 生对左、右表示的方向分不清楚。
而第九题则是常识题，学生知识面还不够广。
（三）认真比较，精心选择：共3题。错误最多的是第2题。主要是
学生审题不够清楚。 5.慧眼识图：共2大题。由于在月考前第一单元的内容已学完一段时
间，没有复习，导致很多学生 都已经遗忘了。而对于第1大题，有些学生
对行车路线没有审清楚。
（四）动手动脑，实践操 作：真题整体完成情况较好，但是第一题在
小区的东70米有中学，西边30米有超市让学生标出来，让 学生比较困惑
这距离该怎么算。
（五）学以致用，解决问题：这一部分共有两道题，围绕路线 图，主
要考查学生辨认方向、是否会看简单的路线图，并能描述行走的路线等。
学生做的也比较 好，像第二小题，要先计算在判断谁离林丹羽毛球馆最
近？谁最远？部分学生计算了，但没有进行比较直 接就答。
三、课堂练习：出示相应的练习，让学生进行复习巩固。
四、课堂小结：通过这节课的讲评，你有哪些收获？和同学们交流一
下。
五、考后反思：
1、要重视学生的学习过程，注意培养学生良好的学习习惯，检查 的
习惯，培养学生的审题能力、分析能力，做到眼到、心到、脑到。
2、要继续加强基础 知识教学，调动学生学习主动性和积极性，注意
知识点的讲解透彻，在立足于教材、把握教材的基础上挖 掘教材，注意加
强各数量关系之间的联系。

3、加强数学概念的教学，尤其 要注意概念教学的扎实有效，让学生
自我感悟和自我完善。
4、加强计算教学，培养学生计算能力。
5、掌握解题技巧与方法，培养学生实践能力， 培养学生灵活解题的
能力，这是学生最薄弱的也是最需要提高的。