三年级语文下册第一单元综合复习教案
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三年级语文下册第一单元综合复习教案
南关小学 刘莉
【复习目标】：
1．复习课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》并能默写。
2．背诵《燕子》全文、《荷花》。
3、掌握比喻句的用法。并听写本单元重点词语。
【复习准备】：单元练习纸 课件
【复习过程】：
一、谈话导入
祖国
的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直
插蓝天的雪峰，那辽远广阔的
草原……真是江山如画！今天这节课，老师想再一
次带着大家，去欣赏大自然的美好。下面就让我们对本
单元的学过的内容作一番
回顾。
二、回顾课文内容
同学们，这一单元的主题是什么
？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些
课文？(师板书：《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠
泉》)这四篇课文用诗一
般的语言向我们展示了一幅幅多姿多彩的画面，激发了我们对大自然的热爱和向
往之情。
三、层层过关
1.词语（过过词语关）
（1）下面我们先来进
行词语的复习。复习字词的时候，主要抓住哪些词语呢？
（易读错、写错、值得积累的词语）
（2）课件出示词语，用不同的符号把这三类重点词语标记出来。
（3）教师巡视，随机板书：音：挨挨挤挤；形：聚拢、稻田、赞歌、演奏、。
（4）听写重点词语。
增添 偶尔 演奏 莲蓬
舞蹈 衣裳 聚拢 破裂
挨挨挤挤 万紫千红 群芳吐艳
（出示课件校对）错了悄悄改正，改好了，记住了，和全对的同学一样棒。
（5）齐读词语。像“万紫千红 群芳吐艳”这样描写花草的成语你还能说出几个？
2.复习《燕子》
（1）《燕子》给你留下了怎样的印象？用文中的一句话说说。
(2)作者是怎样描写“燕子”的？
（出示）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺
目的春天。 <
br>蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，
谱成了一支正待演
奏的春天的赞歌。
读以上句子，你发现了什么？（用比喻的修辞手法，写出了春天的特点）
（3）背诵。
活泼可爱的燕子，生气勃勃的春天，美妙的文字，早已深深地印在我们的脑海里
了。谁愿意来展示一下？
3.复习《古诗两首》
在现代人的眼中春天的大自然是如
此多姿多彩、令人神往，那么在古人的眼中春
天又是一番怎样的美景呢？让我们走进《古诗两首》。 <
br>复习古诗，首先要会背，相信同学们已经迫不及待地想背给大家听。别急，先打
开书读一读，等一
下会表现更出色。
指名背。
完成练习。
《古诗两首》让我们受到了春天的美。读
着《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万
条垂下绿丝绦。”我仿佛看到了（
）。在这首诗中，诗
人把春风比作了（ ）。
《春日》是（宋）朝（朱熹）写的。其中“（ ）
”
这两句诗是写人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千
红的景象以后
。人们常常用这句诗来写（ ）。
像这样描写祖国山山水水的诗还有很多，谁能再来背一首？
4.小结：通过这一单元的复习，
老师欣喜地看到，我们同学都很了不起。我们不
但领略了大自然的美丽，而且还学会了抓住优美词语体会
作者表达情意的方法。
俗话说，学以致用。我们趁热打铁，用学到的方法小试牛刀，完成一篇阅读练习。
四、小试牛刀
《美丽的静雅园》
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