东正教节日-日本研究生留学条件

三年级数学上册期末综合测试卷
一、认真思考，谨慎填空。
1、在（ ）里填上合适的单位。
小华的身高大约是136（ ），体重大约是32（ ），他今天早
上7（ ）起床，走了500（ ）长的路来到学校。坐在教室
里，他心理想着： 今天考试时，我一定要认真答题，而且要
仔细检查，争取考个好成绩！
2、5米=（ ）分米
4分米=（ ）厘米
30毫米=（ ）厘米
4000米=（ ）千米
2吨=（ ）千克
3小时=（ ）分
3、上午8：00到上午10：15，经过（ ）小时（ ）分。
4、一瓶可乐3元，小红拿20元钱买可乐，最多可以买（ ）
瓶，还剩（ ）元。
5、小明、小华和小亮一起平均分一块月饼，每人应分得这
块月饼的，若小亮先吃了自 己那份，还剩下这块月饼的 。
6、数学课本的长大约是21厘米，宽大约是15厘米，它的
周长大约是（ ）厘米。一张正方形饭桌的边长是12分米，
它的周长是（ ）分米。
7、一个数除以8，商是6，余数是7，这个数是（ ）。
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8、要配成一套衣服（上衣和裤子各1件），有（ ）种不同
的搭配。
9、用5、1、8可以组成（ ）个不同的两位数，其中最大的
是（ ），最小的是（ ），这两个数的差是（ ）。
二、反复比较，认真选择。
1、地球上每小时都（ ）有人出生。
A、一定
B、可能
C、不可能
2、在装有5个蓝色球和3个红色球的盒子里，摸出（ ）的
可能性最大。
A、蓝色球
B、红色球
C、都一样
3、下午小红发现钟面上时针在5与6之间，分针指向10。
这时是（ ）。
A、17：10
B、18：10
C、17：50
4、正方体的一个面上写1，两个面上写2，三个面上写3。
抛起这个正方体，落下后，（ ）数字朝上的可能性最大。
A、1
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B、2
C、3
三、仔细辨析，正确判断。
1、由同一根铁丝围成的长方形或正方形，它们的周长相等。
（ ）
2、把一个苹果切成2份，每份是它的 。 （
3、647=88。 （ ）
4、0乘任何数都得0，0除以任何数都得0。
四、看清题目，慎思细算。
1、直接写得数。
25＋35=
78－44=
200＋89=
5600－5000=
254=
273=
412=
099=
486=
2、用竖式计算。
765＋236
517－348
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）
）
（

3065
344
3、细心计算下面各题。
985-423
259＋148 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。 其目的在于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛
一些,可以 分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外, 一年便可
以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生
动的材料,写起文章来还用 乱翻参考书吗?2038
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五、联系生活，解决问题。
1、要把60个芒果，平均装进8个纸箱子，每个纸箱子应装
多少个？还剩多少个？
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教
谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝 入选翰林院的进士
之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”
一称。其实“ 教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的
教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和 “学
正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，
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特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经
师”。在一些特定 的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为
“院长、西席、讲席”等。2、爸爸叫小强用一条铁丝围成一 个
长8分米，宽4分米的长方形，结果小强围成一个正方形，
请你帮小强算一算，这个正方形的 边长是多少分米？
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让幼儿学习、模 仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边< br>学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验 、品味。
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