新疆财经大学地址-大学生活动策划

四年级语文学困生辅导工作总结
北京小学翡翠城分校 李艳清
素质教育是面 向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正
是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促 进他们全体发
展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要
帮助的学生， 转化需要帮助的学生。为此，在学校党政领导的关心与
支持和密切配合下，我根据这些问题学生形成的原 因，有的放矢地做
好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。为了总结经
验，更好 地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下:
一、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。
需要帮助的学生在集体中 往往受冷落，不被重视，大都存在自卑
感，失落感，缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得 到
关怀、同情、理解和尊重。因此如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，
只会伤害他们已经脆弱 的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极
性，使需要帮助的学生困上加困。因此，我对需要帮助的学 生首要的
工作是尊重他们。
第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他< br>们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇
到困难和挫折，能够战胜他们 的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于
正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找 回
自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。
第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也
1 3

能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇
气，力争上游。
第三 ，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。学习
本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学 生由于基础差、能力弱
等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知
识， 学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难
情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。 这时，最需要老师真诚的关
心和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信
的种子，谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们
铺设一条通向成功的道路。
二、改进教法，指导学法,提高需要帮助的学生的学习兴趣。
当代杰出的教 育心理学家布鲁纳回答教师“怎样教”这个问题时
提出：“一定要培养学生的兴趣，要使学生对一个学科 有兴趣的最好
办法是使这个学科值得学习”。教师启发引导他们自悟明理，尝试成
功，感受乐趣 ，给他们注入学活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力
功能。在教学中我是这样做的:
1、联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强
趣味性，重视课堂练习的教学。
2、借用有关生活实例，为学生创设与教学内容有关的意境，提
出有关的问题，以引起学生的好 奇与思考。
3、在教学中引导学生寻找生活中的数学问题，既可积累数学知
识，更是培养需要 帮助的学生学习数学兴趣的、最佳途径。
2 3

4、应用多媒体辅助教学 ，充分吸引需要帮助的学生的注意力，
注意运用艺术性的教学语言，用顺口溜、故事等引导需要帮助的学 生
进入积极思维状态。
5、教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮助的学生合理定
标，分层分组，加强辅导。平时布置作业、考查区别对待，平时布置
作业、考查区别对待。
6、许多需要帮助的学生不愿动脑思考，一遇问题就问老师和同
学。例如我班的刘文奇、陈文红、李金华 同学，意志力较差，平时做
题在学习上遇到难题总不能认真思考，只想从老师和学生或家长那里
寻求帮助。为培养该生良好的意志力，我平时就注重对他们单独进行
训练，例如，出两道难题，即比平时 学的知识稍难一点的题，给该生
一定的时间，让他攻克。在给题的同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求，让该生能独立地克服困难完成。通过训练不仅激发了该生的学
习兴趣，而且使学生体验到克服 困难取胜的喜悦。
总之,通过自己的努力,我班的学困生都有了很大的进步。虽然取
得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段
还有些粗糙，还有待改进。我坚信只 要为师者能晓之以理，持之以恒，
教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续< br>努力，争取把工作做得更好。

3 3