教科版六年级科学下册第二单元单元测试
一分钟-小学生歇后语
六年级科学下册第二单元测试卷
班级： 姓名：
得分：
一、填空：
1、世界是（ ）构成的，、物质总是在不断地（
），有些变化只改变了物质的（ ）、
（ ）、（
）等，没有产生新的物质,这种变化叫（ ）。有些变化产生了新的物质，这种变
化叫（
）。
2、物质的变化可以划分为（ ）和（ ）两类，它们的区别在于（
）。
3、在加热白糖的过程中，先发生物理变化一（
），随后发生了化学变化一
（ ）。
4、在加热白糖的过程中，蜡烛也在同时发生化学变化和物理变化，（
）是物理变化，
（ ）是化学变化。
5、淀粉与（
）会发生化学反应，生成的新物质是（ ）的。利用这一特性可以
检验（
）。
6、白醋的特点是（
）。小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质——（
）。
二氧化碳是具有特殊性质的一种气体（ ）。剩下的液体是（
）。
7、化学变化会伴随各种现象，常见的四种现象：（ ）、（
）、（ ）、（ ）。
根据这些现象可以初步判断（
）。
8、硫酸铜溶液是（ ），浸入铁钉会发生化学反应，会看到（
），铁钉上有（ ），
并产生（ ）。
9、（
），使铁生锈。
10、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的（
），才能变成身体所
需要的（ ）。
11、由于（煤）、（石油）等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的（
），使空气
中的（ ）含量不断增加，导致全球（ ），（
），大陆和两极就（ ），给
（全球环境）造成巨大的压力。
二、判断：
1、人是由物质构成的，而空气、火、声音不是物质。（ ）
2、物质发生化学变化，一定生成新物质。（ ）
3、用蜡烛加热白糖时，既发生了物理变化，又发生了化学变化。（ ）
4、物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。( )
5、自然界中的物质都在变化着，它们的变化速度基本一样。( )
6、物质的形状、状态、体积和位置的变化都属于物理变化。( )
7、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。 ( )
8、化学变化不一定有气体产生，也不一定发光发热，只要有新的物质生成。( )
9、铁钉和硫酸铜溶液发生反应后，溶液的颜色会变浅。会产生沉淀物，铁钉会变成红色。（ ）
10、米饭、玉米遇到碘酒会变成蓝紫色，因为它们都含有淀粉。（ ）
11、生产水泥的过程，包含了一系列复杂的物理变化和化学变化。（ ）
12、米饭的味道是甜的。（ ）
13、有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。（ ）
14、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。（ ）
15、只要物质发生颜色变化，就发生了化学变化。（ ）
16、只要物质发生了化学变化就一定会发生颜色变化。（ ）
17、往猪肉上滴碘酒，猪肉会变成蓝紫色。（ ）
18、往猪肉上盖上印，猪肉变蓝色是化学变化。（ ）
19、物质发生化学变化，一定生成了新物质。（ ）
20、火药是我国的古代四大发明之一，是古代炼丹道士发明的。（ ）
21、物质变化无处不在，跟我们生活密切相关。 （ ）
三、选择题
1、小苏打和白醋混合后生成的气体是（ ）。
A、氧气 B、一氧化碳
C、二氧化碳
2、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。
A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、燃烧半分钟后熄灭了
3、把沙和豆子混合，轻轻搅拌，豆子（ ）。
A、没有明显变化
B、变成其它物质 C、发芽了
4、下面关于铁的特点描述正确的是（ ）
① 有空隙 ②光滑 ③能导电 ④粗糙 ⑤比较韧 ⑥比较脆 ⑦褐红色 ⑧银白色
A、①②③⑥⑧ B、②③⑤⑧ C、②③④⑤⑧
5、物质的变化判断正确的是（ ）。
①.硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化。
②.点燃的蜡烛在发生物理变化。
③.铁生锈是物理变化。
6、燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较分析正确的是（ ）
①.前者没有产生了新物质，后者产生了新物质。
②.前者发生了物理变化，后者发生了化学变化。
③.前者发生了化学变化，后者发生了物理变化。
7、关于铁锈的说法，正确的是（
）。
①.铁在干燥的空气中更容易生锈，铁锈叫氧化铁。
②.铁锈能导电，不能被磁铁吸起来，铁锈的颜色是红褐色。
③.
用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。
8、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（ ）部分最容易生锈。
A、在空气中的半根B、在水的的半根C、在空气和水交界处
9、将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（ ）。
①.鸡蛋清 ②.葡萄糖
③. 白砂糖 ④. 面包
10、（ ）的环境能减缓铁生锈的速度。
A、潮湿
B、高温 C、干燥 D、寒冷
11、给铁制品的表面涂上（ ）最容易使其生锈。
A、油漆 B、水 C、食用油 D、白醋
12、汽水中含有的气体是（ ）气体。
A、水蒸气 B、二氧化碳 C、氧气 D、氮气
四、实验题
1、实验探究马铃薯中是否含有淀粉
（1） 用到的器材有：水果刀、滴管、碘酒。
（2） 探究的方法：首先用水果刀将一新鲜的马铃薯切开。再用滴管将碘酒滴到马铃薯的切开
面上。然后看切开面上是否有蓝色出现，最后得出结论。
完成实验探究思考回答下问题：
a.缺少的器材是什么？（ ）
b、观察到什么现象？（ ）
c.得出的结论是什么？（ ）
2、铁生锈与什么有关的实验方案。研究的问题：
假设：
实验材料：
实验方法：
观察到的现象：
实验结论：
三、问答题
1. 观察一辆小自行车，在自行车上应用了哪些防锈的措施，并简述其中的科学道理？
4、请写出人们在日常生活中防止铁器生锈的方法(不少于3种)，并说明其中的道理。
5、木条燃烧和木条折断发生的变化的相同点和不同点？
2、连线：物质变化及伴随的现象。
化学变化
在面包上滴碘酒 颜色改变
小苏打和白醋混合
铁钉生锈 产生气体
点燃火柴、酒精燃烧
铁钉浸入硫酸铜溶液
发光发热
苹果腐烂
物理变化
弯折铁丝 产生沉淀物
易拉罐压扁
皮筋被拉长
形状变化
生米煮成熟饭
形态变化