一年级语文上册汉语拼音10《aieiui》教案苏教版
班主任培训心得-七年级班主任工作计划
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄
作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦
将有感于斯文。
一年级语文上册汉语拼音10《aieiui》教案苏教版
第一课时
教学目标：
1．学会3个复韵母ai
ei ui和它们的四声，了解复韵母的组合特
点，能够读准音、认清形，并能正确书写。
2．能正确认读有声母与ai ei
ui组成的音节，会准确拼读本课的
复韵母音节，会读拼音词。
3．通过看图，在课
堂教学中营造一个有教育意义的语境，让学生接受
绿化祖国、爱护树木的环保熏陶。
教学重难点：
1．指导学生学会ai ei
ui的发音方法，记住它们的形，并会正确
书写。
2．正确拼读声母与ai ei ui组成的音节及音节词。
教学准备：
1．写有ai ei ui的拼音卡片各一张。
2．和课文配套的情景图。
3．画有四线三格的黑板一块。
教学过程：
一、复习活动
1．小朋友一边拍手一边唱读单韵母儿歌。
（即：嘴巴张大a a a，ā á ǎ
à；嘴巴圆圆o o o，ō ó ǒ
ò；……）
2．看老师的口型及手势发音。
（如：老师摆出发a的口型，再用手势表示第二声，学生判断后就
发出这个音。）
二、看情境图，听语境歌，揭示学习目标
1．看情境图
（1）出示情境图：图上画了什么东西？还有哪些人？他们正在干什
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（图上画的是郊外，有高树、矮树、草地、小羊，还有两个小朋友。
其中女孩在扎篱
笆，把树围起来；男孩在用青草喂羊，嘴里发出“ei
ei”声。）
（2）学生回答问题时，老师相机出示ai ei ui。
2．听语境歌
扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。
ei！ei！ei！喂羊羔，不能让你啃树苗。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯
乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，
鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
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每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞
，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
（老师领读，学生跟读。）
3．揭示学习目标：图上的字母就是这节课要学的新本领。
三、扶放结合，教学复韵母ai ei ui
四、巩固练习
1.抽读复韵母卡片： ai ei ui
2.一边拍手一边用顺口溜读ai
ei ui
3.熊猫抓泡泡（ái uī ěi ài éi uǐ
）
五、板书
ai ei ui
10
ai ei ui
第二课时
教学目标：
1．学会3个复韵母ai ei
ui和它们的四声，了解复韵母的组合特
点，能够读准音、认清形，并能正确书写。
2．能正确认读有声母与ai ei
ui组成的音节，会准确拼读本课的
复韵母音节，会读拼音词。
3．通过看图，在课
堂教学中营造一个有教育意义的语境，让学生接
受绿化祖国、爱护树木的环保熏陶。
教学重难点：
1．指导学生学会ai ei
ui的发音方法，记住它们的形，并会正确
书写。
2．正确拼读声母与ai ei
ui组成的音节及音节词。
教学准备：
1．写有ai ei
ui的拼音卡片各一张。
2．和课文配套的情景图。
3．画有四线三格的黑板一块。
教学过程：
一、复习
1.齐读发音要领的儿歌。（复韵母，这样读：前音重，后音轻，中间
有气不能停。）
2.听音取卡片：老师发音，学生上台拿卡片读，再集体读。
（ai uí
āi ui èi ei ）
3.看口型练习：老师不发音，学生看老师口型变化及
打的手势（用手
势表示声调），然后发音。
二、练习复韵母ai ei ui
的拼读
过渡：ai ei ui 很喜欢和声母交朋友，你们看，ai ei
ui 分
别和谁交上了朋友？
1.出示：
世有伯乐，然后有千
里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以
其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！<
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