pep四年级英语下册期末试卷分析
元旦节手抄报图片大全-工作证明格式
2018学年春学段四年级英语期末试卷分析
大峪二小 翟小洁
一、试题分析
本次试题分为听力部分和笔试部分。试题紧扣教材，贴近学生实
际生活
，很好的考察了学生的运用能力和交流能力，题型中有对词汇、
句型结构的考查，又有对日常交际用语及
初步语法知识的考查。不同
的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证
了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
1、听力部分：40分：
第一道题：从句子中听单词，主要考察学生的灵活运用能力，抓
住关键词。
第二道题
：给出图片，让学生判断所听录音与图片是否一致。这
类题主要考察学生对句子的熟练程度，要求学生能
听出句子还要理解
句子的意思。
第三道题：听录音给图片排序。此类题难易度适中，是比较容易
得分的题。
第四道题
：听句子选答语。这类题不仅考察学生的反应能力，还
考查学生对句子的熟练程度，有一定的难度。
第五道题：根据对话选择最佳选项，相较于听短文判断对错的题
型，难度降低。
2、笔试部分
笔试部分都是常规的题型：找不同类的、单选、抄写单词的、补
全对话的、两道阅读题。相对来说，笔试部分的试题还是比较基础的，
重点考察学生对基础知识
的掌握程度。
二、学生答题情况分析
1、听力部分
听力部分的失分主要集中在第
四大题和第五大题。第四大题3、
4小题学生听得比较模糊，未听出关键单词，失误比较多。第五大题<
br>后三道小题没有把握听力内容。
2、笔试部分
笔试部分是分主要集中在第七大题、第
九大题、第十一大题。第
九大题难易度适中，但是学生的错误率极高，这个应该是学生做题时
没
有联系上下文，单词意思不熟练，导致对句子不理解。第十一大题
相对简单，同样的单词意思不熟练，审
题不清，导致失分严重。
三、改进措施
1、平时结合教材训练多种题型。深钻教材，充分利
用教材，把
握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识。适当进行知识拓展,
积累知识，及
时巩固，强化训练。
2、充分运用学生管理机制，培养得力小助手，狠抓落实，任务
可
以少但是坚持落实。尤其是要特别关注后进生，监督落实到位。
3、教学中尊重学生的个体差异，不
放弃任何一个学生，实行分
层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的
学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。
4、加强听力训练，在平时的教学中，多训练学生
练习一些与课
本有关的短文或者句子，有利于提高他们自身的能力。
5、加强
词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，的训练，在平常
的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基
本单位，词汇量的
大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地
用英语读
和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在
今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应
帮助学生进行有意识记，
应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的
能
力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，
这样，学生在学会了单词的同时，也
学会了词的一些基本用法。