小学三年级上学期语文教学工作总结
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小学三年级上学期语文教学工作总结
这学期，我担任三年
级语文教学工作。这一学期，工作
忙碌，但我觉得很充实。为了迎来了新学期的希望，让明天
的
工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总
结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生
的语文素养。
良好的
学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好
的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是
知
识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关
键所在，因此，我针对本班学生好
动，书写差、协作习惯差
等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常
激励的教学
手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己
各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写
最认真的几位学生，不仅给他们奖励
，而且把他们的作业经
常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对
几位书写特别
差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写
都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的
自习课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好
自习。因此，我首先在班里注意培养
得力小干部，帮助小干
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部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干
部
负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手
了，班级的自习课管理的井井有条
，老师不在，也能上的很
好。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干
部的带领下
，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了
良好的自主学习的良好习惯。
“兴趣是最
好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要
让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求<
br>做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文
学习中享受学习的乐趣，从而发展学生
的语文素养。
在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴
趣。现代远程教育资
源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一
个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载
一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教育室去上课。
丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直
观的画面，极大
的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和
谐的环境氛围中，不
知不觉地爱上语文，主动的学习语文，
开启了学生学习之门。
有了良好的学习习惯做保证
，学生对语文学习有了兴趣，
学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不
觉中得
到提高。
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二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
上学期，我班的语文教学成绩一直很差，平
均分也很低，
前景不是很乐观。本班学生成绩差异很大。高的很高，低的
只能勉强及格。特别是
李祥、王浩等几位学生，成绩更是令
人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，
我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让
优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这
部分学生多阅读
课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激
励他们树立信心，多
进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂
上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴
趣，提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位，
在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一
”的活动。这样，
形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，
全班的学习成绩都
有所提高。
三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。
课堂是学生学习知识
、获取知识的主阵地。在本学期，
我利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备
课
。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提
前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课
课前准备。
并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的
教学方式，加上新颖形象
的教学课件，激发学生的学习兴趣，
让课堂充满活力，以次提高课堂教学效果。同时，注意引导
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学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的
去
获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学
生理解和表达，输入和输出相辅相
成，提高他们的思考问题
和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
正由于自己
的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学
习语文的兴趣也比较浓。
四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外
的外延相
等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生
活、社会生活等各个生活领
域自然延伸和拓展，使课堂训练
与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得
语文
教学的整体效益。”因此，学生的全面发展，不能只靠
掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识
的同时，
对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。
从近几年的测试中可以看出
，不仅考察学生基础知识、
基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大
学生的视
野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我
都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外
知识。
如教学一课时，除了让学生了解王勃的才气，还给学生简单
介绍了与王勃同一时期的初唐
四杰的一些知识。在学习后，
还给学生补充介绍了一些寓言故事。
同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓
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励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季
的古诗，
制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在
这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培
养了
学生动手、搜集整理信息等能力，次金了学生的全面发展。
此外，注意各学科间的整合，让
学生从不同角度，采用不同
的途径获得知识，培养能力。
总之，本学期我尽了自己的责任
和能力去努力完成了教
学工作任务。通过这一学期的工作，我班孩子，在思维方式
上，在学习能
力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的
进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地
努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻
注意汲取他人的长处，弥补自己的不
足，兢兢业业的做好自
己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩
而努力奋斗！
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