台湾领导人-课题研究总结

2019-2020年一年级语文期末试卷分析(I)

时光如梭，转眼一学期 又结束了。一年级的孩子们，知识在增长
的同时，能力也提高了许多。一张小小的试卷不仅展示着孩子们 的收
获，也承载着老师和家长的期盼。本学期一年级语文期末试卷，总体
而言，知识覆盖面较广 ，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的
语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。< br>
一、情况分析

本次考试题目难度不算很大，学生感觉与平时训练相差不大。 学
生成绩比较理想。及格率100%，优秀率83.67%以上。语文是一门综
合性很强的学科 ，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。
本次试卷从汉语拼音、同音字、近义词、反义词、 词语的搭配、句子
的补充运用、积累等对一年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面
而细致的 检查。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度，增大
容量，体现出综合性。属中等难度。

二、

试题分析

1、第一题考查了8个根据拼音写词语的能力，学 生几乎没有失
分，在以后的教学中教师应继续对字词教学强化训练，多指导、多检
测、多纠正、 多比较。

2、第二题，用圈圈出正确的字。李纹、赵烨炎、李奇把“来（巴

吧）”圈错而各失去1分。

3、第三题是“我会变。加一笔，看看变 成什么字，再写下来”。
李纹，赵烨炎、郭祥福、杨帆、没弄清题意，组成了词语而失去7、
8 分。可见在以后的审题上还得下大功夫。

4、第四题是“我会组词。”有三个小题。1小题字 宝宝连线，
就李纹一人失去5分，其余同学全得了满分。2小题比一比，再组词。
李纹、贺田玉 各失去1分。3小题写“马、火、衣”的笔顺，赵烨炎、
李鼎威各失去4分，这在平时没少练习，在以后 的教学中要继续加强
笔顺这方面的指导。

5、第五题考查反义词的积累。学困生一时 不知道“丑”的反义
词是什么。积累应加强。

6、第六题是连线题，得分率是100%。

7、第七题是我会照样子写词语。李纹、 赵烨炎、范晋瑜没弄清
题意而在“一个个”后面续写了句子，这几人失去7、8分，造成本
次考 试中严重的失分。本题中的“雪白雪白”属本试题的一大难点，
大多孩子写不出来同样的词语而被扣分。

8、第八题是填合适的字，确切地进行词语搭配理解字义。在填
写的过程中，得分率 100%。教师平时要把握好识字关，既要鼓励多
识字，培养识字兴趣，也要引导学生正确识字，正确运 用。

9、第九题是把句子补充完整。“（ ）像（ ）。”“（ ）吗？”
有几个学生补充不当而失1、2分。在阅读训练上要下大力气。

10、看图写话

习作主要是考查学生的观察力和语言表达能力。从学 生作文试卷
来看，学生能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯，
在错别字、标点 符号等问题上出错较多。与《语文课程标准》的要求
相比还有一定的差距，低段写话教学有待加强。
三、分析总结

1、从这次检测中可以看出，部分学生学习习惯不好，没审清题
意就胡写一起。在审题方面也需要多加培养。在今后的教学当中，主
要从以下几个方面加以整改 ：一是要加强平时学生对所学知识的掌
握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺，抓 好
学困生的转化工作。四是加强积累运用。五是加强与学生家长的联系，
使学生养成良好的学习 习惯。

2、语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的。
问题虽然存 在很多，可喜的是我们已自上而下认识了阅读的重要性。
并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅 读兴趣的方法，使学
生养成学习的好习惯，我们会结合试卷上出现的问题，及时调整教学
策略， 使学生爱上阅读，爱上语文，提高语文综合素养。