五年级语文上册 酿教案 语文S版
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16、酿
教学目标：
1、认识9个生字，能正确书写20个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主
要内容，体会做人要坦
诚，对人要真诚的道理。
教学重难点：
1、概括课文的主要内容。
2、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容
，体会做人要坦诚，
对人要真诚的道理。
教学课时：两课时
教具准备：小黑板
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、认识9个生字，能正确书写20个生字。
2、能概括文章主要内容。
3、能正确流利地朗读课文。
教学重难点：
1、正确书写生字新词。
2、正确流利地朗读课文。
３、能概括文章主要内容。
４、联系上下文理解词义。
教学过程：
一、审题质疑导入
1、“酿”这个字该怎样读？
2、你能用“酿”字组个词吗？
3、看到这个题目，你还想了解什么？
二、初读课文，整体感知
1、自由读，把字音读准，句子读通顺。
2、同学互读，读得正确流利。
三、理清文章结构（分段）
1、默读全文，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？
2、学生默读，小组内讨论分段。
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3、全班交流：
课文记叙了围绕“酿”字发生的一件事。可分为两部分来理解。
第一部分（从开头到“他感到
很苦恼，晚饭吃得也不香。”）讲在上语文课时，东东发
现老师把“酿”字读错了，立即向老师提出来。
班里同学们七嘴八舌的议论，使他担心老师
会记他的仇。回到家里奶奶也劝他向老师认错。他感到很苦恼
。
第二部分（从“第二天上语文课”到结尾）写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念
错了
，要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改正错误。
四、熟读课文，想想文章围绕“酿”写了一件什么事？
五、默读课文说说，东东感到苦恼的原因。
1、学生读第一自然段，用笔画出原因。
2、想象着东东的心情读读。
六、作业：
1、写生字
2、熟读课文
第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理，并受到感染。
教学重难点：
１、能有感情地朗读课文。
２、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容
，体会做人要坦诚，
对人要真诚的道理。
教学过程：
一、回顾全文。
昨天我们初读了课文，谁来说说全文写了一件什么事？
二、默读课文，用笔画出“东东”心理变化的句子。
三、引导质疑
1、指名读，东东心理变化的句子。
2、出示小黑板：
(1)东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采。
（2）第二天上语
文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老
师看他。老师站在讲台上，坦然
地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突
乱跳，一动不敢动，担心老师挑他的毛病……
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