邃。

小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，（乙）我们 要主动向同学、老师、
家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

①（甲）处画线句子有语病，应改为“________”。

②（乙）处画线句子用语不得体，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）①幽暗的松林失去喧响 ②A

（2）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教

【解析】【分析 】（1）①给诗歌划分朗读节奏是学习诗歌的一项必要步骤，划分节奏
时，首先要理解诗句大意，然后把 诗句分成几个意义单位，两个意义单位之前可停顿，但
要切记一个意义单位之间不能停顿。

“幽暗的松林”和“失去”“喧响”分别是一个意义单位，据此可知这句话的停顿应为：幽暗的
松林失去喧响。②结合这首诗的意境进行， 诗的第一节描写夜的静谧。第二节写在夜的
寂静之中，潺 潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以动衬静而更显其静。第三节进一步描写月光
下大自然的美丽。第四节又回 到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。因此这首诗为我们营
造了非常静谧的氛围，朗读的时候应采用舒缓 的语调。

（2）【甲】分类不当，古典诗词也属于诗歌范畴，因此应把“和古典诗词”删去。【乙】
不耻下问： 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里使用不恰当，
可改为“请教”。

故答案为：⑴ ①幽暗的松林失去喧响 ②A

⑵我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教

【点评】⑴①本题考查给诗歌划分节 奏的能力。诗歌的节奏很鲜明，划分朗读节奏时不能
把诗句的意思割裂开。如果不顾诗句意思、内容，机 械她划分节奏，往往会造成混乱，失
去了朗诵的意义。②设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调 、语气、节奏等方面
对文章某个片段进行朗读设计。 结合此题的关键是要理解语句的内容，在此基础上 再分析
这种感情主要是通过哪些词语表现出来的，哪些词语就应该重读。

⑵本题考 查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅
读原句，在了解原句的意 思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继
而找到解决的办法，准确修改。要注意读 题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改
变句子的原意，且要做最小幅度的修改。


11．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。
（1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。请你
结合教材 中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。

（2）【学身边楷模】你推荐晓峰同学 担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不
能胜任。你鼓励晓峰说：________。

（3）【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两< br>处语病，请你修改。

有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。

【答案】 （1）树民族自信精神。

（2）自信是迈向成功的第一步 ，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你
要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成 这次活动的。

（3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。

【解析】【分析】（1）仔细分析上联，上联由“迎祖国”“七十华诞”两个个部分七字组成 ，
其中“迎祖国”属于动宾短语，“七十华诞”属于偏正短语，因此所拟写的下联也要有这些特
点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合“长城”这一专题。本题没有统一答案，只要
形式和内容符 合要求即可。

（2）本题要求劝说晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长 ，劝说时 要帮他分析这方
面的长处，要鼓励他，要让他听了之后有当组长的信心，语言要得体，连贯。本题答案不
唯一，只要答案符合题意即可。

（3）缺少主语，应把“通过”去掉。

故答案为：⑴ 树民族自信精神。

⑵ 自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力 ，大家都是有目共睹的，都很认可你。你要
相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。
⑶ 这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。

【点 评】（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上
下联字数相等，词性 相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，
内容上或互补，或对立，或承接；③ 避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，
也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下 平原则，即上联末字押仄声韵，下联
末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体
表达 要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明
确。

⑶本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、
语法 角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的
主干，审查句子主干 是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有毛病以及与中心语的搭 配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。


12．综合性学习。

2019年以来，全国各地新华书店、大型连锁 书店、新兴独立书店纷纷掀起开店热潮。实
体书店，在和煦春风吹拂下，开始显现回暖迹象。请你阅读下 面两则材料，完成题目。

（材料一）近年来，许多实体书店积极尝试与创新经营模式，从单一 的卖书转向复合化经
营、多元化经营，不断开拓新的增长点。书店不止卖书，还经营着许多周边业务，（ 甲）
诸如销售各种做工精致的文创产品，各式食品、甜品、饮品等；有的还邀请名人来开讲
座、 分享会等。

（材料二）北京市市人民政府发布《北京市支持实体书店发展的实整见》（下文简 称“《意
见》”）。《意见》中提出，北京将采取多项有力措施，大力推动实体书店建设发展，到
2020年，（乙）逐步在全市建立布局合理、层次分明、特色浓郁、多业融合的实体书店发

< br>展新格局，为广大读者提供更加舒适、智能的阅读空间。

（1）阅读以上两则材料，概括实体书店回暖的两条原因。

（2）（甲）处划线句子有语病，请写出修改意见。

（3）小明的邻居要开 一家实体书店,请你为他的书店起一个有诗意的名字，并简要说说它
的内涵。

【答案】 （1）书店自身的变革创新；政府的坚定扶持。

（2）将“食品”或“甜品、饮品”去掉，或者将“各式食品”移到“等”后面。

（ 3）示例：东篱书屋，内涵：“东篱”取自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，意在
为读者提供 最自然惬意的阅读体验。

【解析】【分析】（1）本题可依据材料一“许多实体书店积 极尝试与创新经营模式，从单
一的卖书转向复合化经营、多元化经营，不断开拓新的增长点”和材料二“ 将采取多项有力
措施，大力推动实体书店建设发展”这些内容，从“书店”和“政府”两个层面来概括作 答。

（2）【甲】语句“诸如销售各种做工精致的文创产品，各式食品、甜品、饮品等”分类 标准
不统一，可去掉“食品”或“甜品、饮品”。

（3）考查学生的应用能力。实体 书店的名称的拟写，既要注意文化意蕴，又要体现文化品
位，并结合相关内容阐述其内涵。可运用典故、 典籍或经典中的字词取名，如：雅博书
馆，“雅”指文人雅士；“博”指博取众长，用来形容知识渊博。 答案是多元的。

故答案为：⑴书店自身的变革创新；政府的坚定扶持；

⑵将“食品”或“甜品、饮品”去掉，或者将“各式食品”移到“等”后面；

⑶示例 ：东篱书屋，内涵：“东篱”取自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，意在为
读者提供最自然惬 意的阅读体验。

【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认 真阅读材
料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；

⑵本题考查病句 辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分
析词义的不同理解病因，可从语 法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法， 还需要提高修改病句的语感能力；

⑶解答实体书店的名称的拟写，既要注意文化意蕴，又要体 现文化品位，并结合相关内容
阐述其内涵。可运用典故、典籍或经典中的字词取名。


13．综合性学习

时序已届春日，让我们在完成下列活动中“寻觅春天的踪迹”

（1）仿照下面的例句再写一个句子。

例句：人们都爱春天，爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机。

仿句：人们都爱春天，________

（2）《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷 天”一句，点出了立春、雨水、________、春分、
________、谷雨等六种节气。

（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。你能从春季的六个节气中任选一个，说说名字中蕴含的丰富内涵吗？

（4） “最是青春好读书”，下面语段中，画线的①句中成语使用不当，②句有语病，请你

帮助 修改。①打开书。走进光怪陆离的思想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。在
晨曦与晚霞的交替中 ，青春少年明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春少年明
白了学习的艰辛。②面对中考，认真 拼搏过思考过的青春少年坚信成功总有一天会向他招
手。

①________

②________

【答案】 （1）示例 一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，
爱她的花红柳绿。

（2）惊蛰；清明

（3）示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的 气息，是一种转折，也是
新旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开 始出土活
动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。

（4）“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。；“拼搏过”与“思考过”对
调。

【解析】【分析】（1）仿写的句子要与例句的句式相同或相似，从语法的角度看 ，要学会
运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法；从表达方面看，语言表达的要简明、连
贯、得体。本题用“四字词语”描述春天即可。

（2）平时的学习中多积累一些文化常识， 要加强记忆和积累，多阅读课外读物，拓宽自
己的知识面，分类归纳整理，以备不时之需。考前进行强化 训练。根据《二十四节气歌》
中“春雨惊春清谷天”一句，本题依次填入：惊蛰、清明。

（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内
涵。 早在东周春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根
据月初、月中的日月 运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年
平分为二十四等份。并且给每等份取 了个专有名称，这就是二十四节气。到秦汉年间，二
十四节气已完全确立。不仅与物候、时令准确对应， 而且每一个名字都蕴含着丰富的内
涵。如：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一 种转折，也是新旧
交替的标志。

（4）①“光怪陆离”的意思是“形容奇形怪状， 五颜六色。也形容事物离奇多变”，用在这
里不合适，将“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林 ”能搭配的词语。②句有语病，语
序不当，可将“拼搏过”与“思考过”调换位置。

故答案为：⑴ 示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，爱
她的花红柳绿。

⑵惊蛰 清明

⑶ 示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的 气息，是一种转折，也是新
旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开 始出土活
动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。

⑷“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。“拼搏过”与“思考过”对调。
< br>【点评】⑴本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句
式要统一； ③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，

仿写时要仔 细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要
统一。既指语境色彩也指感 情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

⑵本题考查文化常识的辨析。文化常识知识量大， 头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称
谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器 物、古代音乐和历代刑
罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。

⑶本 题考查理解节气内涵的能力。其实也是考查文化常识的积累。答题时要根据平时对文
化常识的积累进行解 释。

⑷①本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解
成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合
所给语 境去判断正误并进行修改。

②此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结
构混乱 、语意不 明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，
改动的字数要尽量少。


14．阅读语段，按要求完成下面各题。

①我们人类不仅有 语言，大自然也有自己的“语言”。②芍药低垂，那是在吟诵着人生的
轮回；候鸟迁飞，那是在诠释着四 季的唯美；幼树抽芽，那是在展示着生命的勃
发 （。 ， ……）③所有的花香鸟语、草长莺飞 ，都是大自然的语言。④大自然的语言是
不是很奇妙？仔细líng听，相信你会听懂大自然的心声。< br>
（1）根据拼音写汉字。

líng________听

（2）①句存在语病，请改正过来。

（3）选择正确的标点符号，填写在②句中的横线上。

（4）把“大自然的语言是不是很奇妙？”改为陈述句。

（5）你读懂过哪些大自然的“语言”？联系生活积累，仿照画线句，再续写一个句子。

【答案】 （1）聆

（2）不仅我们人类有语言

（3）……

（4）大自然的语言真的很奇妙。

（5）示例：燕子低飞，那是在预示着暴雨的来临。

【解析】【分析】（1）聆听：指集中精力、认真地听。注意“聆”的正确书写。

（2）关联词位置不当。①句前后两个分句主语不同，关联词应放主语前，故前一分句修
改为：“不仅我 们人类有语言。”

（3）第②句后应填省略号，表列举的省略。

（4）本题反问句是表肯定的语气，故应改为：大自然的语言真的很奇妙。

（5）本题考查 学生仿写句子的能力。本题根据示例，围绕大自然的“语言”，内容贴切，
句式与所给示例相同即可。示 例：猪衔草筑窝，那是在预示碰上寒潮即将来临。鱼儿跳出
水面，那是在预示着大雨的来临。

故答案为：⑴ 聆

⑵ 不仅我们人类有语言

⑶ ……

⑷ 大自然的语言真的很奇妙。

⑸ 示例：燕子低飞，那是在预示着暴雨的来临。

【点评】⑴本题考查学生根据拼音写汉字的 能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，
可根据形声字的特点来判断汉字的写法。

⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不 明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找 出病因。

⑶本题考查标点符号的运用，注意结合句意和句子语气选择合适的标点符号。

⑷本题考查句 式的变换。反问句改陈述句的方法主要有：将反问句中的肯定词改为否定
词，或将否定词改为肯定词；将 反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句
末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号 。注意句式的变换不能改变句子的原意。

⑸本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所 给的句子，分析其特点，然后根据分析
结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致 。


15．水是生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。 2019年3月
22日是“世界水日”，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与。

（1）校团委定于2019年3月22日下午3点在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座， 要求
全体师生参加。请你代为拟写一则通知。

（2）某同学打算选用下面材料出一期板报，请你根据要求进行修改。

一个人一 天需要喝多少水呢？美国科学家测定，【A】一个体重65千克的中年人，通过尿
液、皮肤蒸发等多种途 径，每日排出水的总量约为2569毫升左右。【B】为保证人体内水
的平衡，每日必须补充大约256 0毫升的水。我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉
类、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要从 饮水中获取的水，约为1200毫升。【C】
________。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会 使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，
导致免疫力下降。

①请在【C】处横线上补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。

②【A】句用词重复，应删去“________”一词。

③【B】句搭配不当，可将“________”一词替换“________”。

（3）安徽农业大学资源与环境学院曾对滁州、安庆、阜阳、铜陵、蚌埠等地部分水体进行
过调查。除了 地表水、地下水中被检出8种抗生素外，在居民的饮用水中还检出了四环
素、土霉素、金霉素、强力霉素 、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六种抗生素，含量高的达到
了10．82纳克升，低的也有3．86纳克升 。饮用水严重污染。针对这种现象，请你围绕
“饮水与健康”这一主题向有关部门提出两条具体可行的建 议。

【答案】 （1）通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大
家准时参加 ，不得缺席。

校团委

2019年3月19日


（2）此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维< br>持）

（3）①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定 饮用水
源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【解析】【分析】（1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步
标题（第一行 正中间）：标题可以直接书写为“通知”两个字。第二步写正文（第二行空两
格写）：正文一般先要交代 活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下
面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写 明发通知的时间。

（2）①结合语境分析，横线前面的句子写每日需要从饮水中获取的水的 数量，后面的句
子写和饮料的危害，因此横线上应补充的内容为：此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替
喝水 。

②“大约”和“左右”都表示估计，推测，应删去一个。

③“保证”和“平衡”搭配不当，应把“保证”改为“保持”或“维持”。

（3 ）根据材料中的饮用水存在的问题提出合理化建议即可。如①把抗生素污染纳入国家
环境监测范围；②加 强对排污企业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力
度；④积极宣传，加强公民的环保意识 。

故答案为：⑴ 通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大
家准时参加 ，不得缺席。

校团委

2019年3月19日

⑵此外 还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维
持）

⑶ ①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源
区，加大对饮用 水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【点评】⑴ ①把抗生素污染纳入国家环 境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定
饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加 强公民的环保意识。

⑵①本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系 上下文选择合适
的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。②③本题考查病句辨析及修改。< br>答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳
理法，就 是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存
在搭配不当或残缺等错误 ，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中
心语的搭配是否得当。

⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这
样的 题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语

文素 养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提
高自己的动手和动脑 能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。


16．阅读下面的文字，完成下列小题。

中华民族优秀的文化，积淀着 久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪铄在京
剧斑lán的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上 ，传扬在诗词浪漫的意境里…

传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心 悦目。保护并了解我们的传统文
化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而 雅致。

（选自《文化是民族的根》）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。

斑lán________ 绽________放 承载________

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“弓弦”的“弓”是________画，“义不容辞”的意思是________。

（4）修改下面的病句。

保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

【答案】 （1）斓；zhàn；zài

（2）闪铄；闪烁

（3）三；道义上不允许推辞

（4）了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

【解析】 【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“斓”不要写成“澜”；
“绽”不要读成“ dìng ”；“载”是多音字，这里应读作“zài”。

（2）根据平时对汉字字形的积累可知，“ 闪铄 ”应为“闪烁”。

（3） “弓”的笔画和笔顺为横折, 横, 竖折折钩，所以弓三画，根据平时对词义的理解及句
意理解词语意思，义不容辞： 道义上不允许推辞。

（4）语序颠倒，应把“保护”和“了解”调换位置。

故答案为：⑴斓；zhàn；zài

⑵闪铄；闪烁

⑶三；道义上不允许推辞

⑷ 了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

【点评】⑴本题考查根据拼音写 汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼
写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根 据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的
区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、 多音字、易错字，要勤于
积累，加强记忆。

⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做 这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉
字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言 环境选择合适的字。

⑶本题考查对汉字笔画的掌握能力以及理解词义的能力。汉字的基本笔画有八种， 点、
横、竖、撇、捺、提、折、勾 ，书写的规则是先左后右，先上后下，先中间后两边。平时
学习汉字时要掌握这些基本的知识。

⑷这本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真

阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，
继而 找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能
改变句子的原意，且 要做最小幅度的修改。


17．阅读话段，按要来完成下面各题。

生活在农村，与左邻右舍打交道，主要靠天性、情感，很少涉及交际与策略。虽然也有
个别的“嚼舌头”，所以基本与谋略无关，如麻雀的叽叽喳喳，是天性。在城市混，出入城
市的上流社会 则不同，主要是靠交际、策略，而不是情感和纯真。从余先生书中得知，余
先生的祖辈、父辈不精于谋略 ，①余先生自然不是没有受过这方面的熏陶与感染。②因
此，他做不了“城市交龙”，只能做乡村的“_ _______”

（1）语段中划线的一对关联句搭配不当，应将“________”改为“________”。

（2）“熏陶”中“陶”字的读音是“________”。

（3）②句中有一处错别字，应改为“________”。

（4）①句存在语病，请将改正后的语句抄写在下面。

（5）语段中横线处应填写的词语恰当的一项是（ ）

A.闲云野鹤

B.斗鸡走狗

C.凤毛麟角

D.高山流水

【答案】 （1）所以；但是

（2）táo

（3）蛟

（4）余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。

（5）A

【解析】【分析】（1），我们知道“因为”与“所以”连用，表示因果关系，根据后句中的
“但是” 以及两个句子的意思，可知二者之间为转折关系，所以应将“所以”改为“但是”。

（2）本题考查字音的掌握。根据平时对字词的积累，“ 熏陶 ”的“陶”读作 táo 。

（3）本题考查错别字的辨析。根据平时对字词的积累，以及语段的意思，可以看出其中
的“ 交龙 ”中的“交”应写作“蛟”。

（4）本题考查病句的修改。阅读第①句，其中的“不 是”与“没有”语意重复，将二者删去
其一即可。

（5）本题考查了学生辨析词语 并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的
意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空 。

故答案为：⑴所以；但是；⑵ táo ；⑶ 蛟 ；

⑷ 余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。

⑸A。

【点评】⑴本题考查关联词的修改。根据平时对关联词的掌握与运用。

⑵本题考查字音的掌握。根据平时对字词的积累，结合语境去准确辨识字音。

⑶本题考查错 别字的辨析。答题时应注意，汉字是表意文字，辨析字形时，可通过分析造

字法，来体会 相关汉字的文化内涵，从而较为准确地判断字形的正误。

⑷修改病句的三个步骤：①读句子 、理句意。②查排审、找病因（找病因很重要）。③
改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境 分析，谨慎作答。

⑸平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分 词中不同语素的
含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使
用的语境。


18．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①传统社会中，诚信是做人之本，一个人一旦没有了诚信，那么他就难以立身处世。
② 在我国古代社会，诚信________是调节个人行为的道德规范，________是为大多数人所
尊奉，具有普遍意义的伦理道德。③它要求个人对内立足于“诚，”坚持自我本真和独立，
不趋炎附势， 不随波逐流；对外守于“信”，信守自己的承诺，不出尔反尔，不人云亦云。
④诚信更应成为现代社会的 基本规范，然而人们却也感受到了自己的周遭生活诚信缺失，
当前市场经济环境下的某些无序和道德失范 ，已成为社会生活中的突出问题。⑤因此，在
社会主义市场经济体制完善和建立的过程中，特別需要诚信 来维系，需要诚信的精神价值
的支持。

（1）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（2）第⑤句有语病，请将修改意见写在下面。

（3）第②句需补上一组恰当的关联词语。

在我国古代社会，诚信______ __是调节个人行为的道德规范，________是为大多数人所尊
奉，具有普遍意义的伦理道德。< br>
【答案】 （1）引号内的逗号放到引号后。

（2）改为“建立和完善”

（3）不仅；而且

【解析】【分析】（1）③句“诚，”逗号放在引号外边。

（2）⑤句“完善”“建立”顺序颠倒。

（3）②句前后两句的意思构成递进关系，“不仅……而且”。、

故答案为：⑴引号内的逗号放到引号后。

⑵改为“建立和完善”；

⑶不仅；而且。

【点评】⑴本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。 在平时的学习
中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。

⑵解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答。

⑶ 本题考查关联词的填写。总观空格所在的两个句子，弄清复句关系后，即可选择合适的
关联词语。


19．阅读下面文字，完成问题。

在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众（甲）（A．络绎不
绝 B．门庭若市） ，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。什么是插画？插画就是出

版物中的插图。一 本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思yì①
（A．意 B．义）就是画出来的书 。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵
的深意。在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、 大树等跃②（A．yào B．yuè）然纸上，孩
子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读 的绘本，父母在家里也可以和孩子一起
阅读。通过阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语 言互通的环境。当然，
对于绘本创作者，需要（乙）（A．观察 B．观照）的，不仅有儿童心灵成长的需求，还
有成年读者的精神世界。

（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确的读音，只填序号

①________；②________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填在横线上，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

【答案】 （1）B；B

（2）A；B

（3）阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里 ，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读
绘本，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环 境。

【解析】【分析】（1）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨 析方法主
要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“顾名思义”：从名称想到其所包含的意义。注意据义定形。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。
如“跃然纸 上”：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。读
“yuè rán zhǐ shàng”，注意据义定音。

（2）络绎不绝：形容或车马等前后相接，连续不断。门庭 若市：门前和院子里人很多，
像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。这里形 容“中国插画展
现场的观众”，自然选“门庭若市”。观察：细察事物的现象、动向；考查或调查。观照 ：原
为美学术语，现也泛指仔细观察，审视。这里形容作者在创作绘本时关注的内容，自然选
“ 观照”。

（3）残缺主语。去掉“通过”或“使”即可。

故答案为：⑴① B ；② B

⑵甲 A ；乙 B

⑶ 阅读绘本， 使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读绘
本，孩子在幼儿园抑或在家里 ，都拥有一个语言互通的环境。

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析 字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶ 本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余 等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。

20．下面语段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有一处标点符号使用不当， 请

一一加以改正。①太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心 理
相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。②我预料这几年国外，对
你整 个的人也有很大的帮助。③这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽
量安慰你，鼓励你。

【答案】①“热烈”改为“强烈”；②将“这几年”与“国外”位置互换，或在“国外”的后 面加上
“的生活”；③最后一个逗号改为顿号，因为此句中标点的层次为：①分号，②逗号，③
顿号。

【解析】【分析】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。第一处用词不当，太 阳光不
能是“热烈”而应该改为“强烈”；第二句中“ 这几天”与“国外”位置颠倒，应该互换，语序 不
当，或者在“国外”的后面加上“的生活”。成分残缺。第三处中的“安慰你”和“鼓励你”是并列< br>关系的短语，中间应该用顿号。

【点评】本题是对修改病句和标点符号用法的考查。分 清病句的几种常见的类型和搞清标
点符号使用规则是做此类题目的关键。