小学六年级语文上册期中达标试卷及答案

巡山小妖精
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2020年10月16日 01:55
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2020年10月16日发(作者:荆馥)



小学六年级语文上册期中达标试卷及答案
班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟
题序
得分











六 七

总分


一、读拼音,写词语。(10分)

yàn xià tāng chí zhǒng zhàng jiǎo huo dū nang

áo zhōu hè sè rǎn gāng zāng shuǐ kě kào


二、
比一比,再组词。(
10
分)

班(
______


像(
_______


揭(
_______


磁(
______


糟(
_______



斑(
______


橡(
_______


渴(
_______


滋(
______


槽(
_______


三、把成语补充完整,并按要求填空。(
15
分)


____
)(
____
)不绝


____
)(
____
)不舍

安然(
____
)(
____



能(
____
)善(
____


不求(
____
)(
____


流光(
____
)(
____

在我记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅(____________)的画页。
2 .
今天是周末,去新华书店买书的同学(
______________
)。
3.
这个鸡蛋掉在地上竟然(
_______________
),真是奇怪!

四、选择恰当的关联词语填空


10
分)


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不是
……
而是
……
一边
……
一边
……
尽管
……

……
因为
……
所以
……

1. 他( )顽强地与病魔作斗争,( )关心和他一样患病的儿童。
2.


)恩科西感觉到生命随时可能结束,(

)他依然在梦想未来。

3.


)媒体的干预以及养母的不懈努力,(

)小恩科西才得以背上
书包去上学。

4.
他得知自己的病情后,(

)悲观消沉,(

)开始学习怎样坦然地
面对生活,面对可怕的艾滋病。


五、按要求写句子。(
15
分)
①缩句:五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
_____________ _________________________________________
②把句子写具体、生动:花开了。

_____________________ _________________________________
③把下面的句子改写成不用问号的句子,句子的意思不能改变。

海上日出的景象不是伟大的奇观吗?
____________________________________________
④不改变句子的意思,把下面的句子换成其它两种不同的说法。

两个人特务拖着昏迷不醒的江姐进了女牢房。
_________________________________________

六、阅读短文,回答问题。(
20
分)

安静兽
①安静兽实在太安静了,待在哪里都不显眼
②小兽们在外面演一幕短剧,名字叫《兔子、树桩 和11个梦精灵》。没有人
肯演树桩,导演兽朝安静兽招招手:“喂一一你来。”安静兽微笑着走过去, 然后
一直安安静静地当树桩……短剧结束后,大家纷纷离开,安静兽却仍旧站在原地
当树桩。谁 让它太安静,又演得太好呢?没有一个人记得提醒它回家。
③傍晚时候,妈妈终于找到安静兽,跑过来拥抱着它说:“傻孩子,戏已经结束

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了,再立一会儿,你就真跟木头一样冰凉了!”
④“导演兽没有让我走,我在等兔子回来……”
⑤“孩子,兔子不回来了,我们现在回家。”妈妈说。
⑥安静兽跟其他小兽一样健康快乐地成 长着,只不过别人像哗哗唱歌的小河,
它则像安安静静的一棵树
⑦安静兽也有自己的好朋友, 它是朋友们最好的倾听者。伤心兽、梦兽和有头
无尾兽们都喜欢来到这儿,同安静兽讲讲它们的悲伤、恐 惧和烦恼。渐渐的,伤
心兽多了一些快乐,梦兽开始做好梦,有头无尾兽做成的事情也越来越多,它们说
这都是从安静兽那里学会安静的缘故。
⑧因为有更多的时间来观察、聆听和接近世界,安静兽 对森林、山谷、常熟悉,
还有花花草草、昆虫小鸟
⑨有一天,安静兽去风息城堡参观一个大师 兽的画展。大师兽画技非凡,令人
叹为观止但是安静兽也发现了大师兽笔下的15个错误:那只虾多画了 一对足,另
一只虾却少画了对足;那种石头不会生长苔藓,因为只要一触到苔藓,它就会把自
己 笑成烟尘:那种冰是欢乐谷里的水听了摇滚乐后结的“摇滚冰”,而不是听了
笑话后结的“笑话冰”…
⑩其他参观者要么没有看出这些错误,要么看不出这么多,一个一个在充满光
芒的画作前流连忘 返。想了想,安静兽最后把15个意见安安静静地写进了意见

。当大师兽看到后心里面好似 发生了一次小地震。
大师兽独自过来拜访安静兽,想拜它为师。一家人热情地招待了大师兽,安
静兽却没有接受它的请求
“敬爱的大师兽,等您安静下来,就不会再要我当谁的老师了,”安静兽
说,“您只是画了15个错误地方,画对的、画得奇妙的地方,好像天上的星星数
不清呢!我们 都爱身边的世界,都愿意像结交好朋友那样了解它,世界才是我们
每个人的老师。”
听了这番话,大师兽竞然一下子变得小小的,而且恢复成一只兔子的模样
安静兽惊喜地拥抱着 兔子,说:“原来是你呀,亲爱的兔子!你还记得我们演
过的《兔子、树桩和11个梦精灵》吗?我这根 树桩终于等到你了,你能够成为一
个大师兽,我真的很高兴!”

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“亲爱的安静兽,别叫我大师兽好吗?你看我只是一个用画笔来探索世界的
兔子,但和你比,我对世界还不够熟悉。我愿意停下来,从安静地拥抱一个树桩开
始,重新认识 我的世界,你愿意帮助我吗?”画家兔子安安静静地说道。
1
.下列加点字的字音和字形对应的完全正确的一项是:( )
è
梦 熟悉 苔藓 意见

..
A

shú xiǎn
簿 噩
B

shóu xiān
簿 恶
C

shú xiǎn
本 恶
D

shóu xiān
本 噩
2
.解释句中加点词
大师兽画技非凡,令人叹为观止。
....
叹为观止:
_________________________

3
.文章开篇先写拍短剧的场景,用意是什么?
____________________________________
4
.第⑩段划线句子采用了哪种修辞手法?有何作用?
___________________________________
5
.为什么安静兽没有收大师兽做徒弟?
____________________________________
6
.这篇童话向我们讲述了什么道理?
______________________________________

七、习作。(
20
分)

礼物在日常生活中,我们会收到许多礼物。 或是节日礼物,生日礼物,或
是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱,几多深情。 请
以“礼物”为话题,写一篇作文。题目自拟,文章具体感人。字数不少于
450。
__________________________________________________ ___________________
___________________________ __________________________________________
____ __________________________________________________ _______________

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__ __________________________________________________ _________________
_____________________________ ________________________________________
______ __________________________________________________ _____________
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__________ __________________________________________________ _________
_____________________________________ ________________________________
______________ __________________________________________________ _____
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__________________ __________________________________________________ _
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参考答案:


咽下 汤匙 肿胀 搅和 嘟囔
熬粥 褐色 染缸 脏水 可靠

班长

好像

揭示

磁铁

糟糕

斑马

橡皮

渴望

滋味

马槽



























流光溢彩

络绎不绝

安然无恙



1.
一边
……
一边
……

2.
尽管
……

……



3.
因为
……
所以
……

4.
不是
……
而是
……


①焰火构成图案。

②略

③海上日出的景象是伟大的奇观。



两个人特务把 昏迷不醒的江姐拖进了女牢房。昏迷不醒的江姐被两个人特务拖
进了女牢房。



1

A
2
.赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。
3
.为后文写大师兽的故事做铺垫,形成前后呼应。
4
.采用了夸张的修辞手法,写出了大师兽内心的震惊。
5
.因为大师兽只 是画了15个错误地方,画对的、画得奇妙的地方,好像天上的
星星数不清呢!安静兽认为世界才是我们 每个人的老师。
6
.示例:我们要学会安静地认识、了解身边的世界。(言之有理即可)

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