六年级语文(上册)期中测试卷(1)
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六年级语文（上册）期中测试卷
（满分100分，考试时间：90分钟）
题号
一 二
三
四
总分
得分
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⋯
(
)钉(
)铁 千(
(
)一()不(
)思(
) 威风(
)不安
)（
(
）
)（
⋯
⋯
()飘带() )身( )骨
( )(
（
（
封
（
的时刻，班长坚定地说:“决
①敌人即将攻上山顶。在这
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⋯
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⋯
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一、 基础知识。 (共50分)
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⋯
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⋯
1.用“ ”选出加点字的正确读音。(4 分)
号 ⋯
迂回(yūyú)
摇曳 è à 蜷
缩(juǎn quán)
挨揍(āiái)
学
⋯
．
．
(y zhui)
．
．
⋯
气氛(fēnfèn)
磅礴(bángpáng) 弄巧成拙(zhuōzhuó)一哄而散(hònghōng)
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．
．
．．
．
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⋯
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2.看拼音写词语。（8分）
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⋯
⋯
yōuyǎ
gēda
qízhì diāo kè
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⋯
( ) ( ) (
) ( )
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线 dǐyù
shēnyín páoxiào
zāogāo
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⋯
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( )
(
) (
) (
)
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⋯
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3. 比一比，组词。（6分）
名
⋯
躁(
)沸(
)
寇(
)蹄(
)蝉(
)缀(
姓 ⋯
⋯
燥(
)拂(
)
冠(
)啼(
)婵(
)掇(
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⋯
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4. 补全四字词语，并按要求完成练习。 (9分)
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⋯
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使
，也要把放人赶下山去!选词填空)
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⋯
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⋯ ②形容做事答话敏捷熟练，用不着考虑的词语是
。
级
⋯
③写出画“
”词语的反义词和近义词。
班
⋯
反义词:
近义词：
_
⋯
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④写出与画“
”的词语结构相同的词语：
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⋯
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⋯
⑤写出与画“ ”的词语结构相同的词语：
_
密
5.写出表示“看”的词语填入句中。
(2分)
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⋯
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①她捧着儿子的相片(
)了一遍又一遍，舍不得放手。
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⋯
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⋯ ②我站在楼顶四处(
),远处的景色很美，我看得人了迷。
_
校
⋯
③三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，
(
)这鲜红的国旗。
学
⋯
④她坐在那里（
）着窗外。
)
)
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①“也不知道造谁的手总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。 ”
从这里，我体会到了“蒙汉情深”。（）②《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，
前者写出了
羁旅愁思，后者则抒发了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱之情。
③《穷人》《童年》都是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。
④《在柏林》反映了第一次世界大战给人们带来的苦难。
6.
判断下列说法,对的打“V”,错的打“X。(2分)
了《 》，赏了星星般的
，认识了点燃一本书为后续部队照亮了前进的路，
自己却英勇牺牲的 ，也记住了
的老
和 的桑娜和渔夫。（3
②《六月二十七日望湖楼醉书》中描写夏天骤雨过后西湖美景的诗句
是:
， 。《西江月·夜行黄沙道中》中描绘了
清风明月图的句子是：
彩缤纷的诗句是:
，
，
。《春日》中赞美
。《回乡偶书》中最能
7.
按要求写句子。(6分)
①班长马宝玉激动地说
:“同志们，我们的任务顺利完成了！
②方才的那份小小的怨很和沮丧化为乌有。
(改为反问句)
③我跟同桌两手空空。我跟同桌心满意足
,轻手轻脚地溜了。
④渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（缩句）
8.
根据所学内容填空。(13分)
①在前四个单元的学习中，我们跟随老舍先生去了一碧千里的
”(改为转述句)
用关联词合并成一句话)
，跟随纪伯伦聆听
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诗人思乡之情的诗句是:
，
③《狼牙山五壮士》按
容： 、 、 、
的精神，让我想到了曹植的名言:
，
④《宇宙神秘之谜》一文，介绍了生命存在必备的条件：适宜的
适当成分的
；足够的
。（2分）
二、综合实践。（3分）
1.给下面句子加上提示语，注意不能用“说”来表达。
①
：“这场面太激动人心啦！”
。（4分）
的顺序，记叙了
、
。他们视
。（4
；必要的
(
1
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②“早知如此，何必当初啊！”
2.爸爸妈妈因为要不要你上辅导班一事意见不统一而吵嘴，你会如何劝解他俩，化解
矛盾呢？
望着那孩子，轻轻地说:“他看不见。”我怔住了
。半晌，
我喃喃地说:“噢...对不起!为什么?”“别的孩子都
这么玩儿。”
三、阅读理解。（17分）
（一）阅读课内片段完成练习。 (7分)
母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩的节奏逐渐
漫了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地检
“呃....我”说，“可是...怎么
能打中呢?”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。
石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢
慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移
开头是海军两个排，雪白的帽子,跟海洋一个颜色的
蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列
成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师□野炮□榴弹炮等各
式各样的炮□
都排成一字形的横列前进□接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整
整齐齐地前进;战
士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马
，“白马连”一色
白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速
度经过主席台前。
当战车部队经过的时候，人民空军的飞
机也一队队排成人字形，飞过天空。
毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手
里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了
飞机的隆隆声。
1.给片段中画“_”的句子加上正确的标点。(1分)
2.
片段中写到受检阅的部队的次序分别是:海军两个
排、 、 、 、 ，还有
人民空军的飞机。(2分)
3.用“ ”面出片段中最能体现群
众的欢喜和激动心情的句子。 (1分)
4.作者为了表现阅兵式震撼的场面，运用了比喻的修辞手法，请找出一处用 “ 画
出来,这样描写的作用是
（3分）
（二）课外阅读理解。 (共10分)
看不见的爱(节选)
夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小
男孩和一位妇女。
孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过
打得这么差的
孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安
详地微笑着。孩子就把
石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是
孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹
一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说 :“让我教他怎样打好吗?”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑 :“谢谢，不用!”她顿下，
2
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一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻
轻袭来，蛐蛐在草
丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰
砰声仍在单
调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道
“再见”，
我便转身往回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1.
我“”为什么想教那孩子怎样打瓶子?(用文中的原话回答)(1分)
2.
短文中画“ ”的句子分别是对孩子母亲的 、 、
写，体现了
(
3.
短文中画“ ”的句子是 描写，
说明了时间 ，但
孩
，美妙的景色又暗示了 (2.5分
4.
短文中母亲说:“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意?(2
分
)
5.短文最后一个自然段可以删去吗
?为什么？(1分)
6.
发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人 ?(1分)
四、习作表达。(共30分)
根据下面提供的开头和结尾，围绕“关爱”这个主题写一篇习作
，写的时候注意把故事写完
题目自拟，字数在
500字以上。
开头:李明在公园的长椅上饶有兴致地读书，读着读着，他停了下来，皱起眉头，
结尾:李明又高高兴兴地读起来。