鄂东职业技术学院-斯坦福大学mba

朝凤学区第一学期期中测
试卷
三年级 英语
（时间：40分钟 分值：100分）
项目
分数
一

听力部分
二

三

四

五

笔试部分 总分
六

七

八

九


听力部分(40分)
分数 评卷人
一、听辨字母或单词。从A、B、C选项中选出 你所听到的字
母或单词，将序号写在题前括号内。每小题读两遍。

（5小题，每小题2分，共10分）


( ) 1.A. B
( ) 2.A. AB
( )
( )
( )
分数 评卷人




B. D




C. E
C. DH

B. DE
B. mouth

C. pencil box
C. foot
C. brown 二、听选图片。根据你听到的内容，从A、B、C三幅图中选
出相应的图片，将序号写在题前括号内 。每小题读两遍。（5
小题，每小题2分，共10分）

( )1.A.
( )2.A.
B. C.
B. C.
( )3.A. B. C.
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( )4. A. B. C.
( )5.A. B. C.
分数 评卷人
三、听音涂色。根据所听内容，给相应的图片涂上正确的颜色。每

小题读两遍。（5小题，每小题2
分，共10分）


四、听音排 序。根据你所听到的内容，把下列图片用数字1-5排序。每小题读
两遍。（5小题，每小题2分，共1 0分）
笔试
部分(60分)
分数 评卷人
分数 评卷人
五、字母书写，写出所给字母的左邻


右舍（大小写均写）。（10小题，每
小题1分，共10分）

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Gg
Ii
Kk

第3页共10页

Qq
Ss
第4页共10页

Uu
分数 评卷人

六、根据所给单词，从A、B、C选项中选出与其同
类的一项，把序号填入题前括号内。（5小题，每小

题2分，共10分）


( )1. ruler A. blue B. white C. crayon
( )2. head A. foot B. yellow C. pencil
( )3. leg A. black B. nine C. mouth
( )4. book A. ruler C. orange
( )5. black A. yellow B. bag C. face
七、连线，根据问句找答语。（5小题，每小题2分，
分数 评卷人
共10分）


七、补全对话。（8分）
A组 B组
八、情景交际，将正确选项的字母标号填入题前括号内。（10小题，
morning!
1. Nice to meet you.
每小题2分，共20分）
, thank you!
2. Let’s go to school.

C. My name is Lucy.
（
3.
）1. 早晨，你见到别人打招呼时，应该说：
What’s your name?
to meet you too.


4.



How are you?
A. Good morning! B. Good afternoon!
!
5. Good morning!
（ ）2. 当你想知道对方姓名时，你应该这样问：
A. How are you? B. What’s your name?
（ ）3.见到朋友时，你感到特别高兴，你应该说：
A. Hello! B. Nice to meet you.
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（ ）4.当你和别人说再见时，你应该说：
A. Goodbye! B. I’m fine. thank you.
（ ）5.当你向同学们介绍Mike时，你应该说：

A .I’m Mike. B. This is Mike.
（ ）6.我国国旗的颜色是：
A .red and yellow and white
( )7. 你想告诉别人你的名字叫萨拉，应该说：
A. What’s your name? B. My name is Sarah.
( )8.当你向别人介绍自己时，你应该说：
’s your name? ，I’m Jenny.
( )9.当你想让你的同学把图画涂成棕色时，你会说：
A:Show me brown. is brown!
( )10.当你的同学对你说：让我们做个木偶吧！你的回答是：
A:Great! well，thanks.
九、选择合适的句子，使其成为一段完整通顺的对话( 把句子前的数
字填入括号里)。（5小题，每小题2分，共10分）
Sarah： .
Chen Jie: Good afternoon， how are you?
Sarah: .
Mum， this is my friend .
Mum: .
Chen Jie: My name’s Chen Jie.
Chen Jie: Nice to meet you!
Mum: .
Chen Jie: .
Sarah: Bye!
A: Nice to meet you,too!
B: Good afternoon!
C: What’s your name?
D: Very well, thanks !
E: Goodbye!
单靠“死”记还不行，还得“活”
用，姑且称之为“先死后 活”吧。让学生把一周看到或听到的新
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鲜事记下来，摒弃那些 假话套话空话，写出自己的真情实感，篇
幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点
评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材
料，又锻炼了学生的写作能力， 同时还培养了学生的观察能力、
思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
课本、报刊杂志中 的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文
运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什 么?
还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，
每天花3-5分钟左右的时 间记一条成语、一则名言警句即可。可
以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3< br>分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄
写，教师定期检查等等。这样，一 年就可记300多条成语、300
多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成
语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心
所欲地“提取”出来，使文章增色添辉 。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当
众说话时显得胆怯：有的结 巴重复，面红耳赤；有的声音极低，
自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是
和幼儿建立和谐的语言交流关系。每 当和幼儿讲话时，我总是笑
脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动
的、 无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习
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惯 。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，
取消了先举手后发言的约束，多采取自由 讨论和谈话的形式，给
每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴
趣，对一些 说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地
帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和 把话说好的
信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要
求每个幼儿在说话时 要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用
眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提 出
表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量
也在不断提高。
三年级期中英语
听力材料
一、听辨字母或单词。从A、B、C选项中选出你所听到的字母或 单
词，将序号写在题前括号内。每小题读两遍。
1. B
2. DE
3. pencil
4. foot
5. black





二、听选图片。根据你听到的内容，从A、B、C三幅 图中选出相应
的图片，将序号写在题前括号内。每小题读两遍。
1. bag
2. pencil box
3. eye
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4. leg


5. mouth
三、听音涂色。根据所听内容，给相应的图片涂上正确的颜色。每小
题读两遍。
Colour the pencil box green.
Colour the mouth red.
Colour the book yellow.
Colour the pen black.
Colour the bag blue.
四、听音排序。根据你所听到的内容，把下列图片用数字1-5排序。
每小题读两遍。


1、Close your eyes. 2、Wave your arms.
3、Clap your hands. 4、Open your mouth.
5、Shake your legs.
参考答案
一、听辨字母或单词。从A、B、C选项 中选出你所听到的字母或单
词，将序号写在题前括号内。每小题读两遍。
1. A
2. B
3. B
4. C


5. B

二、听选图片。根据你听到的内容，从A、B、C三幅图中选出相 应
的图片，将序号写在题前括号内。每小题读两遍。
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1. C
2. A
3. C
4. B
5. B
三、听音涂色。根据所听内容，给相应的图片涂上正确的颜色。每小
题读两遍。


Colour the pencil-case green.
Colour the mouth red.
Colour the book yellow.


Colour the pen black.
Colour the bag blue.
四、听音排序。根据你所听到的内容，把下列图片用数字1-5排序。
每小题读两遍。
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五、要求：字母书写工整，手写体。
六、1.C 2.A 3.B 4.A 5.A
七、1.D 2.E 3. C 4.B 5.A
八、1.A 2.B 3.B 4.A 5.B
6.A 7.B 8.B 9.B 10.A
九、1. B 2.D 3.C 4.A 5.E
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