小学五年级数学下册教学总结
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小学五年级下学期数学教学工作总结
松林完小 陈美
第二学期的数学教学
工作结束了,在这繁忙而充实的一学期中,
我感触较多,现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个总结
。
一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。
作为一名数学教师,我把课堂
教学作为有利于学生主动探索数学
学习的环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观<
br>等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成
是师生之间学生之间交往互动
,共同发展的过程,课前准备不流于形
式,变成一种实实在在的研究,教学之中,我根据不同的课型,运
用
多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜
爱数学,愿意学习数学。
教学之后,我基本做到每单元进行单元测试、
反思,及时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教
学中发挥
优点,克服不足,同时,积极和同组教师相互切磋,通过自己的努力
学生的学习氛围有
所加强,学习兴趣有所提高,基本会积极主动的学
习。
教育教学并非是一朝一夕就能完成的。
需要教师不断学习、不
断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的
努力
过程。我在总结成绩的同时,不断反思教学,不断地将公开课上
的精华延伸运用于日常教学实践。努力处
理好数学教学与现实生活的
联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用
数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
我做到:常思考,常研究,
常总结,以创新求发展,进一步转变
教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学
生创新能力”,以课堂教学研究与运用为重点,努力实现教学高质量,
课堂高效率。
二、创新评价,促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学
习热情,
促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评
价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关
注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的
结果,更关
注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业
的堂堂清,更多
地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备
了什么能力。有利于树立学生学习数学的自信心,提
高学生学习数学
的兴趣,促进学生的发展。例如:我们学习了《鸡兔同笼》,同学们
通过自己的
努力,能结合自己的实际观察,及生活中的数学知识搜集,
我们进行的是学生与老师的一次情感交流,学
生获得了成功的体验,
树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。
三、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教
学行为,并力求
常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教
风及学生严
肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手,
了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,
努力创设宽松愉悦的学
习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了学生们求知、合作、
竞争,培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法,使学生
“学”得有趣,“学”得
实在,“学”有所得,我努力向40分钟要质
量。
四、教育教学情况
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究
教材认真备
课。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意
力的有趣的教具
,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,
难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律
的教学方法及教
学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提
高教学水平
.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生
的思维,增强上课技能,
提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动
学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得
轻松,
觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能
力的培养,有意识的
培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高
学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3
、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生
的作业批改及时,认真分析并记录学生的作
业情况,将他们在作业过
程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时
改
进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生
的学习情况,并有目的的对学生进行辅
导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己
的教学
模式.本学年听课二十节,对自己的教学促进也很大.
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后
,为不同层次的
学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对
后进生的辅
导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,
更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成
绩,首先解决他们的心
结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
总体
而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作
自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力
去改善,所以今后更
应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶!
一份
耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动
力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不
足之处。教学工作苦乐
相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、
实干
”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。