加拿大留学优势-高中三年学习计划

阅读写作精品班新五年级暑期期末测试卷
姓名 得分
一、阅读短文，回答问题。（50分）
（一）、我 爱 花 城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被 誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向
上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开
的树下，陶醉在白 兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，
像彩霞，一枝枝，一片片，开 满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当 我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇
接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的…… 色彩各异，五颜六色。菊花
的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态 啊！
（一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，
不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹
人喜爱。）
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、本文是按____________ 的顺序来写的。 本文的中心句：
______ __________________________________________________ ______。（2分）
2、把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。
___ __________________________________________________ _____（1分）
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分）
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）
4、第4自然段，作者写了菊花的 （ ）和 （ ）。（2分）
5、用“__________ ”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“~~~~~ ”画出描写
菊花千姿百态的句子。（2分）
6、 说说阅读了本文带（ ）的自然段，你读懂了什么？（3分）
____________________________ ______________________________________
______ __________________________________________________ __________
（二）、老师的光头
我们的语文老师真有趣。他大约四五十岁，身穿一（yí yì)套洗得发白的工作服，慈
(详 祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节 课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，
一低头，这才发现讲台上放 着一幅画。这时，我们都（ ）起来，那画上内容我们早
知道了：一个光头的人，正拿着 帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头
看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待 他（ ），然后拂袖而去。可是他看了
画竟笑起来:“既然大家都想看看我的头，那我就（遵 尊）命了，可看了以后，你们须用
文字把我的头描写下来。”说完他真的脱下帽子。
呀，这叫 什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不
出话来。后来，我们的班主 任替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯 曲呢。一
次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。
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头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就
（ ）地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不(bú bù)安和内疚，上次那幅画的作
者刘东抽泣起来……
1、联系上下文，理解词语意思。（2分）
⑴取而代之： _____________ _____________________________________________
⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看，瞧）：______________________________ _________
2、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。（2分）
3、选择恰当的成语填在文中的括号内。（3分）
堂而皇之 忐忑不安 大发雷霆
4、请猜想刘东画的那幅画，内容是什么?______________________ _______________（2分）
5、同学们“心中的谜”是指什么？ ____________________（2分）
6、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？请写在横线上。
_____ __________________________________________________ _____________
________________________________ ____________________________________（3分）
（三）、这是一个令人回味的故事。
从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临（ ）死亡。可他仍然拖着沉
重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人 住，风吹日
晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。
忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶目有个纸条，上面写着“你要先把这壶水灌到
吸水 器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壶装满”。他小心翼翼的打开水壶塞，
里面（居然 果然 竟然）有一壶水。
这个人面对着艰难的抉择（ ），是不是该按纸条 上所说的，把这壶水倒进吸水器
里？如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要 是把这水喝下去，
就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸 水器
中涌出了泉水。他痛快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上
加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只要把生命置之度外，才能尝到甘美的泉
水”。
1．在括号里填上加点词语的近义词。（2分）
2、在括号里选择一个恰当的词语。(1分)
3．“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（ ）；它还有两个音，如“塞外”读（ ）；
“堵塞”读（ ）。（3分）
4．联系上下文理解下列词语的意思。（2分）
小心翼翼： _______________________________________ ________________________
置之度外： _______________________________________ ________________________
5．把“岂不白白浪费了这救命之水? ”这句话改为陈述句。（1分）
_________ __________________________________________________ ________________
6．文中的那个人面临的“艰难的抉择”是指什么？（2分） < br>_______________________________________________ ____________________________
7．这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。（3分）
_____________ __________________________________________________ ____________
_________________________________ __________________________________________
（四）、蚂蚁的哲学
蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我

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曾仔细观察过这种神奇的小动物，发现它有一套简单、实用的生 存哲学。正是这一套哲学让
蚂蚁家庭永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。
第一重：永不放弃。如果我闪试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，【即
使 不是】翻过或钻过障碍物，【也 就是】绕道而行。总之，不达目的不罢休。
第二重：未 雨绸（chóu）缪（móu）。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入
夏，蚂蚁就开始储备冬 天的食物。这样在万物凋(diāo)敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重：满怀期待 。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒
就要过去了，温暖舒适的日子很快就 会到来。【即使 不是】是少有的冬日暖阳【也 就
是】会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下 活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的
巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。
第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我 们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨
绸缪、满怀期待、竭尽所能才 是成功的秘诀。
1、在文中【 】里合适的关联词语下画“ √ ”。（2分）
2、联系上下文理解词语，写出意思 。（4分）
永不放弃：______________ _________________________________________________
丰衣足食：_________________________________________ ______________________
3、小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？请用“______________ ”画出相关句子。（1分）
4、世界万物都充满了灵性，给我们生活许多的启迪。请你列举出一篇学过的课文 ，写出作
者 的发现或启示____________________________________________ ___________________
__________________________ _____________________________________（2分）
二、 作文（50分）
要求：1、以“我记忆深刻的一件事”为主题，可以是幸福的事儿，可以是伤心、难过 的事
儿……
2、叙事清楚明白，中心明确。
3、 不少于450字。
















































































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三、附加题
1、
照样子补全成语 (6分)

如：弃暗投（明 ）
取长补（ ） 生离（ ）别 苦尽（ ）来 七上八（ ）
大同小（ ） 大智若（ ） 上窜（ ）跳 无中生 （ ）
天翻（ ）覆 化险为（ ） 凶多（ ）少 古往（ ）来
2、写出动物的名称。（5分）
（ ）给鸡拜年——没安好心 （ ）扑火——自取灭亡
（ ）哭（ ）——假慈悲 （ ）屁股——摸不得
热锅上的（ ）——团团转 （ ）过街——横行霸道
（ ）尾巴——长不了 （ ）撼大树——可笑不自量
（ ）掀门帘——全靠一张嘴 骑（ ）看唱本——走着瞧
3、、古诗填空（9分）
（1）、________________ ____，下笔_____________________。
（2）、书山有路______________，学海无涯_______________。
（3）、书籍是人类进步的___________________。
（4）、有的同学虚 度光阴，我可以用古人诗句“_________________，_______________来劝说。
（5）、中秋节，我们想起远方的朋友，会用：“__________________， ___________________。
4、
句型转换（10分）
（1）、湖水非常平静（改为比喻句）
________________________ ______________________________
（2）、树在风中摇摆。（改为拟人句）
_____________________ _________________________________
（3）、教室里非常安静（改为夸张句）
_______________________ _______________________________
（4）、读了这篇文章，我们收到了启发。（改为反问句）
_______________ _______________________________________
（5）读了这本书，使我受到了启发。（改病句）
___________________ ___________________________________
（6）星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

（7）霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：
“被”字句：
（8）.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。（用恰当的关联
词 把下列两句话合并为一句。）
________________________________ __________________________ _
（9） ，真是巧合。

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