三年级下学期总结
描写秋天的古诗-写家乡景物的作文
三年级下学期总结
三年级下学期总结范文一 光如梭，转眼间，一学期
的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真
是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着学生们一天天
的爱上科学，
一天天的进步，我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加
完善，我针对这学期的
教学进行了简单的总结。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙
课程，目前
越来越受到各界的重视。我知道，要想提高科学
教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。尽管
课
比较多，但是我仍然尽力精心准备每一节课，创设轻松愉悦
的情境进行教学，与学生一起学习
一起推荐一起进步。一学
期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能
力也得到大
大的增强。
一、注重学生参与的能力
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让
学生参与
进来，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用
自身的话归纳出来，然后在
教师的引导下，作出正确的判断。
要想真正让学生参与到学习的过程中，老师在课前要做好准
备
，也要安排学生按每节课的要求，做好课前准备，在课堂
教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活
动中去。
二、提高学生的参于能力和参于兴趣。
在课堂教学中，我们都知道兴趣是
最好的老师。我认为
只有激发学生的兴趣，学生才可能学好，激发学生做一个积
极劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。并且科
学教材非常笼统，要让学生在观察实验中发现
结论，学到知
识，假如在课堂中只是老师讲，学生听，课堂就会很枯燥、
无味，假如能在课堂中
，引导学生自主学习，用多种感官去
观察体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。学生就会
养成勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
三、让学生享受参于的过程和快乐。
我认为在课堂教学中，要关注学生在参与过程中的表示，
要和时给于褒扬，好让学生有兴趣
下次参与进来。还要让学
生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在学
生参与过程
中，我们要精心设置问题，合理布置，解疑、质
疑。小学生的天性是好奇的，是好动的，在参与过程中，
他
们能体验到自身参与的快乐，又可以解决很多生活中的疑问，
我想小朋友们是很乐意的，我们
的课堂也会丰富多彩，我们
的心情也会因为小朋友们的乐于参与而快乐无比。
四、运用网络，辅助教学
把网络资源运用于科学教学中，能使学生发生一种身临
其境的感
觉，使笼统知识具体化、形象化。激发学生学习兴
趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果
。如
五年级下学期的《我从哪里来》和三年级下学期的《昆虫》
单元，对于这些很难解释的知识
，虽然我们课堂上引导学生
从日常生活中也能解决，但那只是模糊的认识，但利用多媒<
br>体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球，收到了意想
不到的效果，真的要感谢多媒体的神奇
作用，是我们的教学
真实而具体。
当然在教学中，还存在着很多缺乏，我会在以后的教学
实践中，更加严格要求自身，改进教学方法，努里提高教学
水平，更好的完成教学工作。
三年级下学期总结范文二 期末将至，是老师们忙于
写教学总结的时候，六十铺教育网网
特推出多篇三年级下学
期音乐教学工作总结推荐范文，供大家参考：
这学期学校布置我上
三年级下学期音乐课为了能更好
地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地
歌唱
和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的
革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身
心得到健
康的发展。经过了不时的实验和研究，现总结实验的工作情
况和经验。
一、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自
身过去
的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中
心、以课本为中心的一板一眼
的教学模式以不在适应现代社
会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程规范”，
改变教
学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理
念。在教学中，教师要敢于尝试新的
教学方法，把学生作为
教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”
培养学生
热爱音乐和高尚的情操。教师在认真备课的基础上，
运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺
术形
象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来
完成思想教育。
二、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，<
br>正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐
步要求学生做到自然音色圆润，不时提
高唱歌的艺术技巧，
在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，
培养良好的听觉
和造就音乐的“耳乐”。
在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方
法，而是
先让学生听、感受歌曲和猜谜、讲故事等教学手段
来激发他们的学习兴趣，如：在《我爱老师》这一节研
讨课
中，我这一课，我让学生多听、多看、多讲，让他们多扮演、
多参与、多评价。并围绕着我
校音乐科的校本教研课题《如
何使小学生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究。如：在
节奏中
和在歌词中进行编创活动。让学生互评。将知识渗透
在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教
得轻松。
特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不
同的答案，课堂气份自然活
跃。也就是一堂优质课了。我除
了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的
注
意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励学生大
胆发言，将知识渗透在活动中，激
发他们的动力，学生学得
高兴、学得轻松，教师也教得开心。我还让学生扮演各民族
的舞蹈，感
受各民族的文化和风土人情，特别要多鼓励他们
畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同
的
表达方式，课堂气份自然活跃。