郑州师范高等专科学校-五年级上册语文试卷

第一单元 植物的生长变化
1.1植物新生命的开始
1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。
2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们生命 的。
3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。有些种子太小要用（放 大镜）来看。
1.2种植我们的植物
1、一年之计在于（春），（春天）是播种的好季节。
2、种植植物是一项长期的（观察研究）活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。还 可以用（文
字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。
3、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
1.3 我们先看到了根
1、种子萌发先（长根），再长（茎）和(叶）。植物的根向（下） 生长，与种子放置的方向（无关），根的生长速度
（很快）。
2、试管中水量的变化说明了（根有吸收水分）的作用。
1.4种子变成了幼苗
1、植物的生长发育不仅需要（水），还需要（养料）。
2、植物的叶子都是（平展）的，而 且在植株上（交叉）生长，是为了能最大限度的接受太阳光，更好地进行光合
作用。
3、大多数植物的（叶子）和幼小植物的（茎）是（绿色的），是因为植物体内有(叶绿体）。
4、植物的叶片中有许多微小的(绿色)颗粒，这些小颗粒叫做(叶绿体)，它可以产生(叶绿素),它能够利 用太阳来制
造植物所需要的营养.
5、(绿叶)是植物的（“食品加工厂”），植物生长需要的食物来自绿色的（叶）和（茎）。
植物的(绿叶)可以(制造)植物生长所需要的养料。
6、（1771）年，英国科学 家（普里斯特利）发现绿色植物可以更新（空气）。后来，实验证明这是植物光合作用释
放（氧气）的结 果。
1.5茎越长越高
1、植物的(根)能从土壤中吸收(水 分)和(矿物质)，绿色植物的(叶)可以制造植物生长发育所需要的(养料), 植物
的茎具有(支撑植物)及运输(水分)和(养料)的作用。
2、植物茎在不同生长阶段外部形态(不同),不同时期的茎生长速度也(不同)。
植物靠(茎)把根和叶连在一起，靠(茎)把叶举在空中接受阳光照射。
1.6开花了，结果了
1、在植物生长过程中，花要经历(花开花谢)的过程，花凋谢后(结果).
2、凤仙花一共 有（4）个部分，分别是（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。具备这四种结的花称为完全花。凤仙
花的果实是由(雌蕊)发育而成。
3、果实是由（花）的一部分发育而成的，果实中有（种子）。
果实的形成主要与花的(传粉)和(受精)有关系，所以植物只有开花以后才能结果。
1.7我们的大丰收
1、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历（种子发芽期 ），（幼苗期），（营养生长旺盛期），（开花
结果期）。凤仙花从播种到种子成熟共(90天左右）。
2、一般一株凤仙花能结出（20）个左右的果实，每个果实中大约有（17-18）粒种子。种下（一 粒）种子可以收获
（几百粒）种子，这是我们的大丰收，同时也说明凤仙花的（繁殖能力）很强。
3、凤仙花的主要生长过程：种子→发芽→幼苗→开花→结果→果实成熟变成种子。
4、一株完整的凤仙花包括六个部分-(根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。
5、凤仙花的生长发育需要（阳光）、（土壤）、适宜的（水分）和（温度）。
6、一粒种子在适宜的环境下能发育成(一株植物),并结出许多(种子).
7、开花以后的凤仙花不会再(长高)。

第二章 动物的生命周期
2.1蚕卵里孵出的新生命
★1、自然界中的动物有很多 种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别，但所有的动物都要经历（ 出生、
生长到死亡 ） 的过程。这个过程就是它们的（ 生命周期 ）。
2、蚕是一生要经过（ 多次） 变化的（ 昆虫 ）。蚕的生命是从 （卵）开始的，一个蚕卵就是一个生命。
3、蚕卵 （近似圆形），像 （小米粒），宽约1mm，厚约0.5mm，刚产下的是（淡黄色或黄色），经1-2天变成（淡
红色、 浅褐色），再经3-4天变成（灰绿色或紫黑色）。
4、蚕卵孵化需要（充足的空气、适宜的水分和温度）等条件。

2.2 蚕的生长变化
1、我们可以用（拍照、画图、写观察日记、制作标本）等方式记录小蚕的生长变化。
2、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
3、蚕的身体外形是圆筒 形的，分（头、胸、腹）三个部分。头部有六个小黑点是它的（眼睛），胸部有三对足，用
来（把持桑叶 ）；腹部有五对足，前四对足用来爬行，后一对用来（固定身体）。身体的两侧有小黑点，这是蚕呼吸
的 地方，叫（气门）。

2.3 蚕变了新模样
1、蚕茧里蚕的形态叫做（蛹）。蚕蛹 体型（粗短），像个（纺锤），（深褐色），分（头、胸、腹）三个部分。头部很
小，长有（复眼和触角 ）；胸部长有（足和翅）；（腹足和尾足消失）。
2、抽丝的方法： 把蚕茧放在热水里浸泡一下，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕在纸板上。
3、（养蚕、抽取蚕 丝织成丝绸），是我国的伟大发明之一。远在（4000多）年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，
利 用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝织品。

2.4 蛹变成了什么
1、蚕茧里钻出来的是（蚕蛾），是蚕的成虫。蚕蛾的身体分（头、胸、腹）三部分。
2、蚂 蚁、蚕蛾、蜻蜓，它们的共同特点是身体都分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。凡是具
有这些特点的动物都是昆虫。

2.5蚕的生命周期
1.从卵里出来是蚕的（幼虫 ），蚕蛾是蚕的（成虫）。蚕的一生经历了（卵、幼虫、蛹、成虫）四种形态。
2. 蚕卵里孵出的（ 蚁蚕）是蚕（生命周期的开始），蚕生长到一定的阶段就会变成（蛹），从蛹里出来的蚕蛾交配产
卵，（ 蚕蛾的死亡）是蚕生命的结束。
3.蚕的一生经历了（出生、生长发育、繁殖、死亡）四个阶段。这就是蚕的生命周期，大约为56天。
4.蚕在整个生命周期中，需要（食物、空气、适宜的温度和湿度）等条件来维持它的生命。

2.6其它动物的生命周期
1. 用流程图表示动物的生命周期：
例如蚕的生命周期：
2. 生命周期的时间就是动物的（寿命）。
3. 有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫（变态）。
4. 动物的分类方法
从卵孵化而来 鸡、蝴蝶、鱼、蟾蜍、乌龟
变态 蜻蜓、蟾蜍、蝴蝶、蝉、青蛙
动物
动物
有母亲直接生下来 羊、熊猫、猫、猪、牛
不变态 鸡、山羊、熊猫、鱼、狗、马
5.
各种动物都有 自己的（生命周期），包括（出生、生长发育、繁殖、死亡）。不同动物的生命周期所经历的
阶段（不一 定）相同，（周期长短）也不一定相同。有的动物一生中要经历（变态），有的则形态不变，只
是（大小 ）发生了变化。

2.7 我们的生命周期
1. 所有动物都有自己的（生命周期）。
2. 从出生到死亡，人的生命会经历（儿童、青年、中年、老年）四个阶段。
3. 人的一生有两副牙齿，一副（乳牙），一幅（恒牙）。
4.
（人）的生命周期和植物、动物 一样，都要经历（出生、生长发育、繁殖、死亡）这样共同的四个阶段。

第三单元 温度和水的变化
1.1温度和温度计
1. 物体的冷热总是在发生变化。要准确知道物体的冷热程度必须用（温度计）测量。
2. 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
3. 温度计是由（刻度、细玻璃管、玻璃泡）组成。
4. 大约在1593年，意大利科学家（伽利略）发明了世界上第一支温度计。
2.2测量水的温度 1.测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。（4）在液面不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测
的水。
2.对一个物体来说，温度下降，说明物体的（热量减少）；温度上升，说明物体的（热量增加）。
2.3水结冰了
1. 比较冰和水，它们有哪些相同特征和不同特征？



无味，透
水
无色，
冰

液体，柔软，遇
固体，凉，滑，脆，
明，占据空间，

冷会结冰。
硬，受热会化成水。
有一定重量。




2.在碎冰里加入较多的（食盐），可以（制造更低的温度）。
3.水在 （O℃ ）时会结冰。
2.4冰融化了
当环境温度高于0℃，冰的温度升至（0℃）时开始融化，冰 在融化过程中，温度会（长时间）
保持在（0℃），直至完全融化成水。
2.5水珠从哪里来
装满冰块的杯子外壁上的小水珠是是空气中的水蒸气（遇冷凝结）而成的。
2.6水和水蒸气
1. 水变成水蒸气的过程叫（蒸发）。
2.水在（受热）条件下会变成水蒸气。温度越高、 空气越干燥、有风吹、蒸发面积大等情况下蒸发的
快一些。
2.7水的三态变化
1. 水在自然界中有各种不同的形态，有时是（液态），有时是（固态），有时是（气态）。
2. 水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态 变化的过程 变化的条件
霜 水蒸气在物体上凝固 温度降到0℃以下
雪 水蒸气在高空凝固 温度降到0℃以下
冰 水受冷凝固 温度降到0℃以下
露 水蒸气在物体上凝结 温度在0℃以上
云 水蒸气在高空凝固或凝结 温度下降
雾 水蒸气在低空凝固或凝结 温度下降

3.水的三态变化（如右图所示）
水三态变化的原因是温度变化。我们发现，液态
的水能（凝固）成固态的冰；固态的冰会（融化）
成液态的水；液态的水会（蒸发）成气态的水蒸气；
气态的水蒸气又会（凝结）成液态的水。

第四单元 磁铁
4.1我们知道的磁铁
1、磁铁有各 种各样的形状的。如（条形、蹄形、槽形、饼形、环形、柱形）等。生产和生活中用到
磁铁的地方很多， 如（门吸、冰箱门、磁性白板、喇叭、电动机）等。
4.2磁铁有磁性
1、磁铁能吸引铁的性质叫（磁性）。磁铁不仅能吸铁，还能吸（镍）、（钴）等金属。
能被磁铁能吸引的物体 不能被磁铁能吸引的物体
物体名称 共同特点 物体名称 共同特点
铁钉、暖气片、锁头、水桶、都是铁制物木块、塑料尺、卡纸、橡皮筋、
都不是铁制物体
小刀、回形针、弹簧 体 玻璃片、瓷砖、铜钥匙
我的发现 磁铁能吸引铁制的物体
2、磁铁能隔着一些物体吸铁。
3、“检测能被磁铁吸引的物体”的实验步骤：① 预测 ② 实验检验 ③ 确认或修正原先的想
法 。
4.3磁铁的两极
1. 磁铁上磁力最强的部分叫(磁极)，磁铁有(两个)磁极。磁铁（两端）的磁力大。
2. 把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（滚向一端）。
3. 两个磁极接近，有时（相互吸引），有时（相互排斥）。磁极间的作用是（相互）的。
4.4磁极的相互作用
1、一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，另一个磁极指 北。指北的磁极叫北极，用“N”
表示；指南的磁极叫南极，用“S”表示。 我们可以利用悬挂法或水浮法，让磁铁自由转动，找出磁
铁的南极和北极。
2、们把两个相同 的磁极叫（同极），不相同的磁极叫（异极）。当两块磁铁相互靠近时，（同极相互排
斥，异极相互吸引 ）。
3、磁铁总会指向（南北）方向，因为地球本身就是一个大磁体。
4、当一块磁铁摔成两段后，每一段都有（两个磁极）。不管什么形状的磁铁都有（南北）极。
4.5磁力大小会变化吗
1、一般情况下，一块磁铁的磁力大小是（固定）的，不同磁铁的磁力大小是（不同）的。
2 、两个相吸的磁铁结合在一起，磁力会（增大）；磁铁块数越多，磁力（越大），两个相斥的磁铁结
合在 一起，磁力会（减小）。
3、（磁力的大小）可以用吸回形针数量的多少来表示。
4.6指南针
1、（指南针）是利用（磁铁）指示方向的仪器，是我国四大发明之一。600 0多年前，我国人民指出
了世界上最早的指南针，人们称它为“司南”。到了900多年前，人们知道了 使铁片、钢针变成磁铁
的方法，制作出了灵巧的指南鱼和水浮式指南针。后来，人们又把磁针和方位盘结 合在一起，制造出
了叫做罗盘的定方向的仪器。
2、指南针有（磁针、支柱、方位盘）组成。
3、用指南针定方向的方法：
（1）把指南针盒放平,让磁针自由转动。
(2）待磁针停止转动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南北方向与磁针指的南北方向一致。
（3）对照方位盘确定出各个方向。
4.7做一个指南针
1、钢针经过 磁铁磨擦 后可以变成（磁针）。方法是用磁铁的磁极在钢针上（沿一个方向）摩擦，重
复做20-30次。同样用 磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性（强一些）。
2、制作指南针：准备材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔
3、
制作过程 ：①用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20～30次。②如果钢
针能吸起大头 针，说明钢针有了磁性。③把磁化的钢针插在吹塑纸上，放在水中，磁针一端指南，一

端指北，在吹塑纸上写上东、南、西、北四个方向，我们的指南针就能指示方向了。

4、