强军计划-岩土工程师报考条件

人教版三年级数学下册
第六单元“年、月、日”第一课时教学设计
高龙小学 陈利萍

教学目标
知识与技能：通过探究学习初步了解和掌握年、月、日的有关知识；知道大、
小月，记住各月及天数。
过程与方法：通过观察、对比、概括、探索的过程，培养学生自主探究的能
力，促进学生数学思维的发展。
情感态度与价值观：结合教学情境，培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学重难点：
1.大、小月天数的记忆。
2.大、小月的判断。
教学准备：
多媒体教学课件，表格，卡片等。
教学过程：
一、谈话导入
用日期来记 录特别有意义的时刻：2017年5月X日X时X分X秒。让学生
读出此时此刻。通过把完整的时间说出 来，提出以前学过的时间单位时分秒，时
分秒时是比较短的时间单位，引出今天要教学的内容，这个完整 的时间里面还隐
藏着比较大的三个时间单位，它们是年月日。（师板书课题：6 年月日）。生读题。
二.新知探索
1. 初步认识某个月的天数
你的生日是几月几日？在2011年的 年历上圈出你的生日。在看看你的生日
的那一个月份，有几天？（指名回答）
2. 初步认识年历，认识特殊节日
（1）观察课本中的2011年的年历卡，通过观察年历上标注的节日，认识特
殊节日。
五一劳动节，六一儿童节，七一建党节，十一国庆节它们在几月几日？
（2）你还经历过哪些特别的日子？
植树节，圣诞节，元旦节，清明节等。（指名回答）
3.研究“一个月有多少天”。
（1）仔细观察课本2011年和2012年的年历片，你发 现了什么？然后把每
个月的天数填写在表里。


月份

天

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
数
年
2011
2012
份

（2）以小组为单位交流发现的规律。让学生选择自己喜欢的方法 ，相互合
作进行统计，并完成以下题目。
①一年有（ ）月。
②有31天的月份有： 。
有30天的月份有： 。
③2月份有 天。
（3）生汇报，师板书
①概括出大、小月概念。
②特别指出2月份它有28天或者29天，是特殊月份。
3.记忆大小月的方法
（1）拳头记忆法
①跟着课件演示从一月数到到十二月。
②学生自行用拳头数一遍。
③请几个学生进行演示。
④全班统一再数一次。
⑤观察拳头上的月份，发现规律。
拳头凸起的地方是大月，凹下去的地方是小月（2月除外）
（2）歌诀记忆方法
一三五七八十腊，三十一天总是大。四六九冬各三十，二月份，最特殊，二
八、二九来变化。
指出腊月是十二月，冬月是十一月。
三、巩固延伸
1.小小游戏。
游戏规则：老师出示月份卡片， 是大月的请男生举手， 是小月的请女生举
手。4月，7月，8月，10月，2月。
2.小小法官。
（1）2月既不是大月也不是小月。 （ ）
（2）4月，6月，8月都有30天。 （ ）
（3）7、8两个月共60天。 （ ）
（4）小刚的生日正好是在2月30日。 （ ）
（5）今天是5月30日，明天就是“六一”儿童节。 （ ）
3.猜一猜 （1）小花说：“我的生日是劳动节后一天。”小红说：“我的生日是教师节的
前1天。”小明说： “我的生日是明天。”小花的生日是（ ） ，小红
的生日是（ ），小明明的生日是（ ）
（2）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。你知道是哪两个月吗？
四、课堂总结
（1）通过今天的学习，你有什么收获？
（2）师总结
时间不可倒流，我们要珍惜时间。
五、课外延伸
在2017年的年历卡上，圈出你的生日，并标记出你认为2017年一年中
特别的日子。

六、板书设计
6 年 月 日


大月 有31天的月份：1,3,5,7,8,10,12。

一年 小月 有30天的月份：4,6,9,11。
12个月
特殊月 2月有28天或29天