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统编版小学语文
六年级下册第六单元教材简析

光阴似箭，六年的 小学生活即将结束。六年里，快乐的校园中留
下了许多美好的记忆，它们终将成为我们生命中最美好的回 忆；六年
里，我们从天真烂漫的孩童成长为身心健康的少年，这既是我们努力
学习的结果，也是 老师辛勤耕耘的果实；六年里，我们与同学结下了
深厚的友谊，那感人的一幕幕将终生陪伴我们……即将 离开难忘的母
校，我们的心中有太多的留恋、有太多的不舍。
在本单元的“综合性学习”中， 我们围绕“难忘小学生活”这个
主题，向师友、母校告别。一起追忆自己成长的足迹，一起在离校之前为母校贡献自己的力量。
综合性学习要以学生自己的活动为主，教学中要以学生为主，充
分体现综合性学习活动自主、合作、探究、开放的特点，抓好策划、
活动、交流、评价等环节，使这次 综合性学习取得更好的效果，真正
成为学生难忘的回忆。

具体内
分类
容
内容简说 教学要点
课时安
排

引导学生理< br>解阅读材料的内
回忆启蒙容，感受作者对小
老师领
进门
老师对自己的学生活的怀念，对
启发，表达热母校、老师的深
爱、感激之情。 情；激起学生回忆
阅
读
材
料
自己的校园生活
的兴趣。
通过讲述

老师给自己修
作文上
改作文的故事，
的红双表达了对老师、
圈
母校的感激之
采用多种形
情。
式回忆六年的小
借助时间
填写时
轴来回忆小学
间轴
生活。
的点点滴滴。
选取时间
分享难轴上有代表性
学生活，分享感人
时
课
2

忘回忆 的内容与同学
分享。
回
忆
往
事

活
动

阅
读
材
料
如何制
作成长
具体介绍激发学生制
制作成长纪念作 成长纪念册的
兴趣，掌握方法。
2
引导学生制
课
纪念册 册的方法。
活
动



制作成
长纪念
册
制作一本订活动计划，学习
时
具有纪念意义整理资料的方法，
的成长纪念册。 合作制作成长纪
念册。
在信中回
给老师
的一封
信
忆与老师有关了解书信的
的三个场景，赞格式，体会抒发真
美老师无私奉情的写法。
献的精神。
本文是一
依
依
惜
别
阅
读材
料
把握自
篇在“科学、文
己，把握
明地使用网络”的语言特点 ，学会
美好未
活动上的演讲辩证地看待问题。
来
稿。
通过对少
我为少
男少女的热情
男少女
歌唱，勉励青年
们歌唱
奋发向上，永葆
的感情。
言，揣摩诗歌表达
品味诗歌语
了解演讲稿
2
课
时

活力。
展示了一
毕业赠
组给老师、同学言的特点，掌握写
言
的毕业赠言。 法。
举办毕业
指导学生合
举办毕联欢会，回忆成
作策划活动，通过
业联欢
会
长经历，表达惜
多种形式表达惜
别之情，相互赠
别之情。
言。
通过写信
给老师
的方式回忆共
或同学、
引导学生抒
1 同度过的美好发真情实感，关注
母校、自
时光、提出中肯学校发展，展望美
己写一
的建议、展望将好未来。
封信
来的自己。

时
课
时
课
1
了解毕业赠
活
动
习
作