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浅谈多媒体在小学数学教学中的应用
【摘要】多媒体技术已成为课堂教学中的良好辅助 手段，它为学
生勾画出一个多姿多彩的视听学习环境，是实现学生获取知识信息
最优化的通道， 多媒体的恰当使用，大大激发了学生的学习乐趣。
只要将多媒体这种现代化教学手段与传统教学相结合， 相互渗透，
补充和完善，引导学生有重点、有目的的进行观察思考，就能优化
课堂教学，提高教 学质量。
【关键词】应用 创设情境 动态演示 巧用多媒体
随着课程改革的逐步深入，新 课程崭新的理念犹如春风化雨，滋
润着每一位教师的心田，如何更好的进行新课程下的数学教学，就成为我们在教学工作中不断探究和实践的重要内容。在信息技术走
入生活各个领域的今天，越来越多 的科目在传统教学模式的基础之
上引入了多媒体技术，两者的结合既提供了新的教学手法和技术要
求，同时也让我们进行了新的探讨和思索。以计算机为核心的多媒
体技术的出现，为数学这一“思维的 艺术体操”提供了一个崭新的
“表演舞台”。教师如果能够巧妙的利用多媒体的灵活、直观、高
效的优点，将抽象的知识具体化、形象化，吸引学生的注意力，调
动学生学习数学的积极性，那么数学课 也会变得妙趣横生，产生良
好的教学效果。
一、创设生动的实例情境，诱导引入
现 代认知心理表明：一副形象的画面、一组动听的声音、一段动
态的场景，往往可以诱发认知对象产生强烈 的热情，同时这些情境