小学六年级语文优生辅导记录下学期
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优生优培辅导记录
（2013学年度上学期）
浪拔湖永太学校
六年级语文
教 师 万政军
2013年2月
永太学校永太学校优生语文学科辅导记录
第 一 周
月 日
时间
辅导内背诵六法
辅导形
容
式
辅导对崔 艺 汪雨涵 张
象
婷
江傲雪 皮正虎等
一、让学生背一段文字，然后谈一谈
自己是怎样进行记忆的。二、教师讲解
背诵的窍门；
辅
（！）朗读法 （2）题示法
（如
导
背诵文言文两则）
内
（3）分层法 （4）抄读法
容
（5）听闻法
（6）间隔法
效
果
永太学校优生语文学科辅导记录
第 二 周
月 日
辅导内审题的方法
辅导形集体辅导
容
式
时间
辅导对崔
艺 汪雨涵 张
象
婷 江傲雪 皮正虎等
讲解审题的方法：
一、抓内容，如《桂林山水》《参观刘家
峡水电站》
二、抓题眼，如《可爱的草塘》
辅
三、抓中心，如《为人民服务》、《再见
导
了，亲人》
内
四、抓线索，如《十六年前的回忆》
容
五、 抓联系，如《蛇与庄稼》
六、抓修辞，如《林海》、《手术台就是
阵地》
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第 三
周 时间
日
辅导内如何写好看图辅导形集体辅
容
作文
式
导
月
辅导对钟双
王文燕 黄艳 寇敬坤
象
1.让学根据自己所掌握的知识谈一谈。
2.教师针对性补充：
（1）仔细观察图画，并抓住重点。
（2）根据画面内容，展开合理想象。
辅
（3）动笔写时注意一定的顺序。
导
（4）写后要进一步修改。
内
3.出示画面，学生练笔。
容
效
学生想象较合理。
果
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优生语文学科辅导记录
第 四
周 时间
日
辅导内怎样写景辅导形式
集体辅
容
物
导
月
辅导学钟双 王文燕
黄艳 寇敬坤
生
1.讲述什么是景物，什么是景物描写的
动态描写，以及静态描写。
2.怎样才能写好景物？
（1）
认真观察某一处景物，抓住景物特辅
导
内
容
点。
（2）
描写是要重点突出，特点分明，详
略得当。
（3）
运用大量的修辞方法。动静态描
写。
（4）
表达自己的真情，写后认真修改。
3.学生练笔。
效
果
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优生语文学科辅导记录
第 五 周 时间 月
日
辅导内培养学生自学辅导形集体辅导
容
生
1.
能力
式
辅导学钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
交流阅读中的技巧和方法。
教师做进一步的指导、补充。（阅读时
要有一定的速度）
阅读内容：有嵩山
（1）
通过阅读自己有什么收获，并提
辅
导
内
容
2.
3.
出不懂的问题。
（2）
作者游嵩山的那些地方？各有
什么特点？
（3）
划出文中的比喻句、拟人句。
（4）
找出两对近反义词。
（5）
谈谈自己的读后感。
效
果
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优生语文学科辅导记录
第 六 周
时间 月
日
辅导内怎样缩辅导形集体辅导
容
生
写
式
辅导学钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
一、指导：
1.什么是缩写？
2.怎样缩写？
（2）保持原文体裁。
辅
（1）仔细读原文。
导
要用概括和删减方法进行缩
内
（3）
容
写。
二、学生练笔。
缩写《灯光》的往事部分。
效
果
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第 七 周 时间 月
日
辅导内怎样写好看图辅导形集体辅
容
生
作文
式
导
辅导学钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
一 、指导：
1.看明图意。
2.展开合理的想象。
3.根据人物的外表推想人物的内心，
辅
故事的情节要完整。
导
二、学生练笔。
内
容
效
果
朱子小学2008――2009７学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第 八 周 时间 月
日
辅导内阅读要有一定辅导形集体辅
容
的速度
式
导
辅导学钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
生
辅
一、指导
导
1.眼睛要看得快，要扩大视觉的范
内
围。
容
2.由眼入脑想的快，脑子要跟着眼睛
的看进行思考。
二、练习
在规定的时间内读完《回到祖国的
怀抱》，看看有哪些汇报？
效
果
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优生语文学科辅导记录
第
九 周 时间 月
日
辅导内怎样积累材辅导形集体
容
料
式
辅导
辅导学钟双 王文燕 黄艳
寇敬坤
生
辅
1.留心周围的事物，做生活的有心人。
导
2.要多看、多听、多问、随想。
内
3.要勤于动笔，善于积累。
容
4.要细心观察。
5.学生练笔《秋天的校园》。
6.写完后学生互相传阅、交流。
效
果
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优生语文学科辅导记录
第 十
周 时间
日
月
辅导内写事的文辅导形式
容
生
集体辅
导
章
辅导学钟双 王文燕 黄艳
寇敬坤
1.生活中有许多不被人注意的小事
往往
蕴含着深刻的道理，你遇到过这样的小
事吗？请写一件小事和大家交流。
2.习作要求：
（！）选材新颖，有利益。
（2）有重点，要条理。
（3）书写要认真。
（4）写完后加上题目。
3.学生练笔。
辅
导
内
容
效
果
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优生语文学科辅导记录
第 十一 周 时间 月
日
辅导内修改病句
辅导形
容
生
集体辅
导
式
辅导学钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
辅
导
内
容
一、举例说明常见病句的原因。
二、练习修改病句。
1.学校分配的全部卫生任务，我们都
完成。
2.全校师生和少先队员一起游览了
大明湖。
3.《拼音报》和《作文选》这两种书
我都爱看。
三、检查学生的修改情况。
效
果
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第 十二 周
时间
月 日
辅导内
容
生
写建议辅导形
书
式
导
集体辅
辅导学钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
辅
导
内
容
1.怎样写建议书
（！）写清楚存在的问题。
（2）说明产生问题的原因。
（3）提出解决问题的建议。
2.注意写清楚建议书的格式。
（！）根据内容写上标题。
（2）写清楚建议书是写给谁的，具
体的建议是什么。
（3）最后写建议书的姓名和日期。
3.学生练笔。
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第 十三 周
时间 月
日
辅导内
容
生
阅读训辅导形式
练
导
集体辅
辅导学钟双 王文燕 黄艳
寇敬坤
1.让学生谈一谈如何提高阅读的速度。
2.教师指导阅读文章，并限制一定的时
辅
间，阅读后要弄清：
导
（1）阅读后的感受是什么？
内
（2）课文的主要内容是什么？
容
3.学生自己选文章进行阅读，
4.读后进行交流
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
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第 十四 周 时间 月
日
辅导内背诵诗辅导形式
集体辅
容
句
导
辅导学钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
生
1.出示小黑板：
（1）注意音的语调。
（2）大致了解诗句的含义，诗中描
辅
写的景物以及人物的思想感情。
导
（3）注意诗人写作背景。
内
3.学生自己读欣赏，进行背诵。
容
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第
十五 周 时间 月
日
辅导内一字多意的辨辅导形集体辅
容
生
析
式
导
辅导学钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
辅
导
内
容
1.指导学生明确要求
2.出示小黑板，学生思考。
悦：（1）高兴、愉快 （2）使
愉快
A、售货员和颜悦色的说：“她常想要双
软点的鞋子，我这里还有几双”。
（
）
B、这里的一草一木真使人赏心悦目。
（ ）
3.学生找类似的题目进行练习。
效
果
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优生语文学科辅导记录
第 十六 周
时间
月 日
辅导内容
怎样描写小动物
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双 王文燕
黄艳 寇敬坤
一、学生自由讨论。
辅
二、指名让学生发言，去他学生补充。
导
三、教师小结；
内
描写小动物，
关键的一点就是善于抓住这
容
一小动物与其他小动物在外形上、动作上、生活
习性上的不同点去写，只有这样，才能把自己所
描写的小动物写具体、形象、生动的展现在读者
的跟前。
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第 十七 周 时间 月
日
辅导内背诵六辅导形式
集体辅
容
法
导
辅导学钟双 王文燕
黄艳 寇敬坤
生
一、让学生背一段文字，然后谈一谈自
己是怎样进行记忆的。二、教师讲解背
辅
诵的窍门；
导
（！）朗读法 （2）题示法 （如
内
背诵《桂林山水》）
容
（3）分层法
（4）抄读法
（5）听闻法 （6）间隔法
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第
十八 周 间
时
月 日
辅导内审题的方辅导形式
容
生
集体辅
导
法
辅导学钟双 王文燕 黄艳
寇敬坤
讲解审题的方法：
一、抓内容，如《桂林山水》《参观刘家
辅
峡水电站》
导
二、抓题眼，如《可爱的草塘》
内
三、抓中心，如《为人民服务》、《再见
容
了，亲人》
四、抓线索，如《十六年前的回忆》
五、 抓联系，如《蛇与庄稼》
六、抓修辞，如《林海》、《手术台就是
阵地》
效
果
朱子小学200６――200７学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第 十九 周 时间 月
日
辅导内写近反义辅导形式
容
生
集体辅
导
词
辅导学
辅
导
内
容
照样子写近反义词
（ ）尽（
）来 千
（ ）万（ ）
（ ）盔（ ）甲
高
（ ）远（ ）
（ ）分（ ）秒
改
（ ）归（ ）
兴（ ）安（ ）
兵
（ ）马（ ）
效
果