人教版二年级上册《植物妈妈有办法》原文
年初一-失明给我的挑战
人教版二年级上册《植物妈妈有办法》原文
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
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《植物妈妈有办法》教学设计
第一课时
教学内容：整体感知课文，学习课文生字
教学设计：
一、引入课题
同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋
天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自
然现象，
你们知道吗？今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送
出自己孩子的。板书课题。
二、自由读课文，讨论思考：
1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后
填表。
植物妈妈
有办法
2、同桌交流学习课文生字、新词。
教学方法同前略
三、熟读课文
四、布置作业
1、认读书写课文生字词。
2、收集关于植物传播种子的方式的资料。
（教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互
联网、问懂得相关知识的人）
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3、熟读课文。
第二课时
教学内容：课文理解赏析诵读
教学设计：
一、复习检查
1、听写生字词
2、抽生读或者背诵课文
3、课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法？
二、进行新课
1、找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办
法？
2、齐读第二节。读懂了些什么？展示画片，学生感知
蒲公英的形状。指导学生朗读。
重点理解：降落伞在这里的意思？用“只要……就……”
说一句话。
3、自由读课文第三
节、第四节。读懂了些什么？还有
什么地方不明白，提出来，全班交流议论。指导学生朗读。
4、课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告
诉我们什么道理？
三、拓展升华
通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的孩
子的？四人小组交流后，在全班交流。
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四、指导背诵课文。
五、作业布置
1、背诵课文
2、举办一次以“有趣的自然”为主题的活动，学生作
好资料的收集准备。
附：板书设计
植物妈妈
有办法
植物妈妈的办法很多很多……
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