炒面的家常做法-欠款

第一单元 神奇的西部
1 草原
一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn rïu měi xuàn rǎn ɡōu lâ dī yín
qí lì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
huí wâi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū
shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiū sâ shuāi jiāo tiān yá râ hu hū yí bì qiān lǐ
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
cuì sâ yù liú jīn piāo dài wǔ
（ ） （ ）
二、词语手拉手：
无边的 小诗 各色的 帽子
白色的 带子 静寂的 微笑
奇丽的 大花 尖尖的 衣裳
迂回的 绿毯 会心的 草原
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。（ ）
2、十分自在、不受拘束。（ ）
3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ）
4、过分约束自己，显得不自然。（ ）
5、细细地回忆、品味。（ ）
6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（ ）
四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），
是我总是想（ ），表示我满心的（ ）。在天底下，一碧（ ），
而并不（ ），四面都有小丘，平地是绿的，小 丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，
一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（ ）绣上了白色的（ ）。那些小
丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国
画那样，到处（ ），轻轻流入（ ）。这种境界，既使人（ ），
又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）着草原的无
限（ ）。
2、草原上行车十分（ ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不
见（ ），也看不见（ ），除了一些（ ）的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条（ ）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也
看到了马群，隐隐有鞭子的（ ）。快了，快到了。忽然，像（ ）
似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（ ），
襟飘带舞，像（ ）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是： ，草原上的景美 更
美。

五、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来 ，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白
色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把 比作绿毯，另一个是把
比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那
样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是 指： ；
勾勒的意思是： ；这句话说明
了： 。
3、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？

答案：四 3、大、绿、美；人。
*2 丝绸之路
一、把下面的词语补充完整。
崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）
不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ）
二、按课文内容填空。
1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在_ _______省________市玉祥门外，这里原是汉代
古都________，也是丝绸之路的 起点，终点往西一直到________。
2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________ 带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、
缫丝、________、________、________、灌 溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、
________、________ 、________、 ________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、
良马等动物也带回中国；中国的_ _______ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化
的长处，变得更加丰富多彩、__ ____________。
三、品味探究。
1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之 路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘
忽在大漠中的悠悠驼铃声。
（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。
（2）这句话与课文的“ ” 句
相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
答案：三 （2）两千多年后的今天，每当人们 凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引
起对往日商贸、文化繁荣的遐想„„
3 白杨
一、看拼音写词语。
qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiâ shào xīn jiānɡ
xiàn rù
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
hún huánɡ yì tǐ
（ ）
二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。
1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 （ ）
2、风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 （ ）
3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 （ ）
4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 （ ）

三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ）
2、为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）
四、按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，
以白杨树来比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌颂了
（ ）。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（ ）。
3、爸爸的微笑（ ），脸色变得（ ）。他说：“白杨树从来就
这么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出粗壮的枝干。
（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么
（ ）那么（ ），不（ ），也不（ ）。”
五、品味探究 < br>1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一
棵高大的白杨树 身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为 。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来 。
答案：1、（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
（2）借物喻人，托物言志。
*4 把铁路修到拉萨去
一、把下列成语补充完整。
（ ）装（ ）裹 严阵（ ）（ ） 不（ ）而（ ）
始（ ）不（ ） （ ）（ ）车薪 七零（ ）（ ）
废寝（ ）（ ） （ ）以继（ ）
二、按课文内容填空。
1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度， 了逞凶一时的冻土。
2、青藏铁路这条“ ”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望„„
三、品味探究
把铁路修到拉萨去，确实不是 一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、
线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是 控制温度。科技人员指挥突击队员，
往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固 。他们拿来暖风机，
给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了 狰
狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼 夜在隧洞里实地观察，发现冰岩
温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝 土的最佳温度，
制服了逞凶一时的冻土。
（1）从“确实”这个词我体会到 _______ ________________________________，
从“终于”这个词我体会到_ __________________________________________________ 。
（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
_______ __________________________________________________ __________________
___
（3）这两段话主要写什么？
__ ______________________________________________

__________________________________________ _____________________________
___
答案：三 （1）把 铁路修到拉萨去的的确确不简单；筑路大军找到喷射混凝土的最
佳温度是非常困难的。（2）拟人。运用 这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。（3）
写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。
回顾·拓展一
一、默写浪淘沙（唐·刘禹锡）
九曲黄河 ， 自天涯。
如今 银河去，同到 家。
三、连一连。
古 麻 典 体 矗 狞 精神
忘食
守 扯 鸵 娆 匕 械 银装
不及
芝 峨 妖 率 机 立 美轮
车薪
巍 朴 媒 鸟 狰 凿 严阵
继日
撕 候 下 雅 贯 首 始料
饱满
戎 凶 商 贸 开 通 杯水
美奂
逞 装 效 马威 废寝
素裹
夜以
以待

第二单元 童年乐趣
5 古诗词三首
一、看拼音写词语。
mù tïnɡ suō yī jī lïnɡ lián pãnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（ ）
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
后两句诗意：________________________________

2、默写《舟过安仁》（ ）
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
3、《清平乐·村居》（ ）
茅檐低下，_______________。____________________，白发 谁家翁媪？大儿

______________，中儿_______________ ，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美
的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表
现 和 ，朗读时要读出 。
三、赏析品味
1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮：
诗句的意思
是： 。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：
诗句的意思
是： 。
答案：三1、（1）怪生：怪不得的意思； 遮：挡。 诗句的意思是：哦，怪不得没
下 雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡
赖：指顽皮、淘气。 诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。

6 冬阳·童年·骆驼队
一、看拼音写词语。
zhān mào xiâ mãi jǔ juã
（ ） （ ） （ ）
二、词语搭配。
干冷的 驼铃声
安静的 步 伐
软软的 空 气
寂寞的 态 度
轻松的 旅 程
悦耳的 脚 掌
三、填空。
1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样____ ___的脸，那样_______
的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地____________，大鼻
孔里__________，白沫子沾在_________上。 ”
这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），
又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。
2、 过去， 过去， 过去，骆驼队又来了，童年却一去不
还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 ，我也不会 做了。可是，我
是 想念童年住在 的那些景色和人物啊！我对 说，把
它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
3、我 地想， 地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见
的驼铃声。
*7 祖父的园子
一、看拼音写词语。
jiāo cuî yîu zhì shā mî jì mî mián ǎo tuï rïnɡ
páo zi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shǎ shì
（ ）
二、在课文中找出ABB式的词语写下来，如“胖乎乎”。
、 、 、 。
三、在括号里填上恰当的词。
一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽
一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花
一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓
四、填空。
1、花开了，就像___________似的。鸟飞了，就像在_______ ____似的。虫子叫了，
就像虫子在________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎 么样，就怎么样，
都是________的。读着这些句子，我的体会是： 。
2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、< br>有______、有________、有________、有________、有________ „„
课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、_____ ______、
___________、___________。当然这些都是童年游戏的内容，并 不是真正的劳作。至于
___________、___________、__________、_ _________，更是孩童的游戏了。玩闹累了
就在园子里_______，作者过着______ _____的童年生活。
答案：四1、在祖父的园子里，是非常自由、非常快乐的。2、树、花、菜、 庄稼、
蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、小鸟„„栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。摘黄瓜、追蜻蜓、采
倭 瓜花、捉绿蚂蚱。睡下，自由快乐。
8 童年的发现
一、看拼音写词语。
pēi tāi huî huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù táo qì f
án ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì xìnɡ kuī qū zhú
pî hài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里真上适当的词语。
青青的（ ） （ ）的湖面
奇妙的（ ） （ ）的女教师
三、填空。
1、我的发现 。 我都飞，我对飞行是那
样 ，只要 ， ，就能 。后来，
我甚至学会了 ，在 ，在 ，在
和 。我的身体是那样 ，那
样 ， ，凭着 和 ，似
乎 ， 。
四、我的理解。
1、“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风
险。”

这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像
（ ）、（ ）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方
式，表达了对此事的 看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不
足为奇了。这句话里不乏有作者（ ）的成分。
2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会
误解“我”？



9* 儿童诗词两首
一、填空。
《我想》节选
我想把我自己
________春天的_________。
变________，_____________，
变________，_____________。
成为________和________，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到________的地方。
溪边
垂柳把__________当做________________，
山溪像________________________。
人影给________________，
钓竿上立着________________。
忽然________________________，
草地上___________鱼儿和笑声。
二、句子理解。
1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量„„”读这句话，你体会到
了什么？

2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝
盖，也想着“ 黑旋风”水战“浪里白条”。
（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看 的是名著
《_________》，作者是__________。
（2）读了这两个句子，你感受到了什么？

答案：二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。（2）诗中的人看书看得太入迷了，
对时间的悄 然流逝一点儿也没有注意到。
回顾·拓展二
一、看拼音写词语。
suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī
（ ） （ ） （ ）

二、填空。
1、每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：有志不在年
高， 。
2、我妈妈经常用“ ，一寸光阴不可轻。”来教育我要珍惜时
间，勤学上进。
3、天行健， 。——《周易》
4、莫等闲， ， 。——《满江红》
5、路曼曼 ，吾将 。——《离骚》）
6、不积跬步， ；不积小流， 。——《荀子》

第三单元 言语的魅力
10 杨氏之子
一、看拼音写词语。
jiā qín
（ ）
二、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________
2、孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________
3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________
三、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）对话意思 ：_________________________________________________ ____
（2）对话精妙极了，妙在何处？
__________________ _________________________________________________
答案：二、1、诣：拜见 乃：于是，就 2、示：给„„看 曰：说 3、未：没
有 闻：听见 三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”
杨家儿子答道：“没 有听说孔雀是您家的家禽。”（2）都根据人物姓氏来借题发挥，
杨家儿子反应极快，才思敏捷。

11 晏子使楚
一、看拼音写词语。
wú rǔ wēi fēnɡ ái xiǎo lěnɡ xiào wãi nán ɡuī ju
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qiú fàn chū xī dà chãn ɡān jú dào zãi qǔ xiào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiào xī xī pãi bú shì shí huà shíshuō miàn bù ɡǎi sâ ān jū
lâ yâ
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
二、按课文内容填空。
1、有一回，齐王派大夫晏子去 楚国。楚王仗着自己 ，想乘
机 晏子，显显楚国的 。晏子凭着自己的 和 ，对
楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。

2、楚王知道晏子 ，就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。而晏子
说
，楚王只好叫人打开城门迎接他。
三、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。
1、我原来想取笑大夫，没想到反（ ）大夫取笑了。
2、访问上等的国家，就（ ）上等人去。
3、既然有这么多人，为什么（ ）你来呢？
4、楚王只好（ ）大开城门，迎接晏子。
答案：三、1、让 2、派 3、打发 4、吩咐

回顾·拓展三
一、把下面词语补充完整。
实（ ）实（ ） （ ）不改（ ） 安（ ）乐（ ）
（ ）好无（ ） 了如（ ） 不惜（ ）
二、按课文填空。
1、 的语言，能使我们有效地和别人沟通； 的语言，能帮
助我们摆脱可能出现的尴尬局面； 的语言，能愉悦我们身心，活跃我们的
生活。
2、通过学习本组课文，我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很 ，说话
也很 。相声《打电话》的那个人因为 而耽误了事情。我
们平时说话也真得注意点，不仅要 ，还要 ，
这样才能更好地和别人进行沟通。
3、地满红花红满地 （回文联）
4、一夜五更，半夜二更有半 , （数
字联）
5、翠翠红红，处处莺莺燕燕 , （叠
字联）
6、楼外青山，山外白云，云飞天外 , ,
（顶针联）
第四单元 感人的事
14 再见了，亲人
一、看拼音写词语。
zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yān qínɡ yì â hào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi xuě zhōnɡ sînɡ tàn tïnɡ ɡuī yú jìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shēn qínɡ hîu yì
（ ）
二、按课文内容填空。
1、大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟
了。 ，
您 ，已经送了几十里，您就是一步不送，我们只要想起 ，
也永远不会忘记 。

2、是您带着全村妇女， ， ， ，送
到阵地上来给我们吃。这真是 啊！
3、我们还记
得， ， ， ，
把伤员 ； 的时
候， 。
4、《再见了，亲人》一课，分别叙述了 同朝
鲜 、 、 告别的情景，表达了志愿军战士和朝
鲜人民 的情谊。
三、在你认为说法正确的括号里打“√”。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
（1）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时 志愿军说的话，表达了他们对朝鲜
人民难舍难分的感情。（ ）
（2）这是志愿军在即 将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话，表达了他们那种
难以分舍的感情。（ ）
（ 3）这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊，同时也表达了朝鲜人民对
志愿军的深情厚谊。（ ）
四、给下面的习作加个跟课文差不多的题目。
_____________________
外婆，我就要远去他乡了，您要保重啊！5年 来，您给了我多少温暖！记得有一次，
那时的我还在上幼儿园小班，那天，又下了雪。厚厚的积雪没过我 矮小的身子，是您背
着我，走了一小时的路，将我送到了幼儿园。但在半夜里，您却冻着了。您真是冻着 了
自己，温暖了别人啊！
还记得有一次，我发了高烧，全家人都在为我奔走。尤其是您，从城 东跑到城西，
又从城南跑到了城北。每晚，您都守在我身旁。为了我的病，您都几夜没合眼了！

*15 金色的鱼钩
一、把下列词语补充完整。
服从（ ） 坚持（ ） 安定（ ） 增强（ ）
挽救（ ） 拧成（ ） 完成（ ） 收敛（ ）
二、把下列词语补充完整。
喜出（ ）（ ） 三（ ）两（ ） 夜色（ ）（ ）
目不（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）
一息
三、搭配词语
严峻的 身体 喜出望外地 咽着
斑白的 情绪 整夜整夜地 不合眼
衰弱的 光芒 目不转睛地 跑回来
低沉的 毅力 大口大口地 看着
饱满的 脸 热气腾腾的 草地
粗糙的 声音 无边无涯的 山峰
金色的 两鬓 重重叠叠的 老班长
惊人的 手 昏迷不醒的 菜汤

三、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1、老班长（ ）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（ ）
一直用饱满的情绪鼓励着我们。
2、我（ ）接受了指导员交给的任务，（ ）得把你们带出草地。
3、（ ）哪一天吃不上东西，说不定（ ）会起不来。
四、按课文内容填空。
1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（ ），怎么也送不到嘴边。
2、 我觉着好像有（ ）扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎
么„„”。这是“我” （ ）时候说的话。“万根钢针”表现了“我”
（ ）的心情，后面的省略号省去了（ ）。
3、可是我的心里像（ ）似的，沉重极了。
4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（ ）。

16 桥
一、看拼音写词语。
páo xiāo kuánɡ bēn nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ shîu shā yǎ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fànɡ sì bào zi shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú jì diàn
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
luàn hōnɡ hōnɡ shì bù kě dǎnɡ diē diē zhuànɡ zhuànɡ
（ ） （ ） （ ）
二、按课文内容补充词语。
（ ）的野马 （ ）地喊 （ ）的脸
（ ）的人们 沙哑地（ ） 痛苦地（ ）
三、按课文内容填空。
1、山洪 着，像一群 的野马，从山谷
里 ， 。
2、老汉 的脸上淌着雨水。他不说话，盯着 的人们。他像一座
山。
3、村庄惊醒了。人们 ，却一脚踩进 。是谁 地喊
了一嗓子，一百多号人 地往南跑。近一米高的 已经在路面
上 。人们又疯了似的折回来。
*17 梦想的力量
一、按课文内容补充词语。
１、《梦想的力量》这篇课文主要 写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿。课题中的“力量”的含义指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、你的梦想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你准备怎样实现？ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
二、问题探究
1、瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？ ________________________________________________ _______________________
__________

_ __________________________________________________ ____________________
__________
2、“爷爷知道了瑞恩的 梦想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡
落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他奖励„ „”这省略号里还会有什么事呢？
______________________________ _________________________________________
_____ _____
________________________________________ _______________________________
__________
3、３５个格子终于被涂掉了。４月下旬的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，
把辛辛苦苦挣来的７ ０元钱交给了募捐项目的负责人。
„„一声不吭地瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻进机吧。”他的声音 很小，却很坚
定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
读读上面这些片段，你觉得瑞恩是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
答案：二1、瑞恩的梦想 是给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。为了
实现这一梦想，瑞恩经过了不懈的努力，他先筹 集70块钱，再筹集2000块钱，最后筹
集买钻井机的钱，终于使梦想成真。
回顾·拓展四
一、填空。
1、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：
填海、 移山、 茹苦、 任怨、 卓绝、 不
挠、
迢迢、 相照、 无阻、 不屈、 忠心、 全
意、
尽瘁、 济困、 蹈火、 陷阵
2、这组课文在写法上很有特点，不但叙述了 ，而且表
达了 。
3、“ ”这个成语，多用来称赞尊师重道的精神。

第五单元 名著之旅
18 将相和
一、看拼音写词语。
zhào jí shānɡ yì yún xǔ lïnɡ zhînɡ yuē dìnɡ dǎn qiâ
tuī cí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jù juã nãnɡ nài zhū wâi hã shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、词语补充
（ ）之宝 （ ）直（ ）壮 完（ ）归（ ）
（ ）无不（ ） 负（ ）请（ ） （ ）心（ ）力
三、按课文内容填空。
1、课文由 、 、 三个小故事组成，每
个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其