北师大版五年级数学上册《公顷、平方千米》同步讲解教案
葱油饼正宗做法-跛行千里
 
《公顷、平方千米》同步讲解教案 
(一)教学目标 
1、解决具体
例子,认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”,了解1公顷和1平方千
米的实际大小。 
2
、指导“平方米”“公顷”和“平方千米”之间的换算关系,会解决关于土地面积的简
单问题。
3、激发学习数学的兴趣,提高运用所学知识解决问题的能力。 
(二)教学重难点
重点:公顷与平方千米之间的换算关系。
难点:建立“1公顷”和“1平方千米”的空间观念。 
(三)知识讲解   
知识讲解   
【知识点一】认识公顷 
问题导入  天安门广场的面积约是400000
m
,相当于40公顷。 
2
 
认一认,1公顷有多大?(教材92页例题) 
    过程讲解 
1.观图,获取信息 
    (1)天安门广场的面积约是400000
m
,相当于40公顷。 
(2)测量和计算土地面积时,通常用公顷和平方千米作单位。 
    2.认识公顷 
(l)“公顷”是测量土地面积的常用单位。 
    (2)边长是100
m的正方形的面积是1公顷。 
    3.探究公顷和平方米之间的进率
2
 
    正方形的面积=边长×边长,边长是100
m的正方形的面积是100×I00=10000(
m
2
),
边长是100
m的正方形土地,它的面积是1公顷,因此,1公顷=10000 
m
2
。 
4.体会“1公顷”的大小 
    (1)400 m跑道所围成的操场面积大约是1公顷。
    (2)1间教室的面积大约是50
m
2
,200间这样的教室的面积大约是1公顷。 
5.公顷和平方米之间的换算 
把平方米换算成公顷,要去掉数的末尾的4个0;把公顷换算成平方米,要在数 
的末尾加上4个0。
    归纳总结 
    “公顷’’是测量土地面积的常用单位,边长是100
m的正方形土地,它的面积是1公
顷,即1公顷=10000
m
。 
【知识点二】认识平方千米 
    问题导入  想一想,1
k
m
有多大?(教材92页例题) 
    过程讲解 
1.认识平方千米
(1)“平方千米”是测量土地面积的常用单位,1平方千米记作1k
m
。 
(2)“平方千米”是比“公顷”还大的面积单位,计算较大的土地面积一般用“平方千
米”作单位。
    (3)边长是1000 m的正方形的面积是1
k
m
,即1000×l000=l00000000(
m
),1
k
m
=1000000 
m
。 
2.明确“平方千米”与“平方米”“公顷”之间的关系 
    1 k
m
=1000000 
m
 
    1公顷=10000 
m
1k
m
=100公顷 
  1000000
m
中有100个10000 
m
 
    1
k
m
=1000000 
m
 =100公顷 
22
2222
22
22
22
2
2
2
    3.结合实际体舍1k
m
2
有多大 
(1)比两个天安门广场的占地面积还要大。 
    (2)大约100个足球场的面积是1
k
m
2
。 
    (3)大约17000间教室的面积是1
k
m
2
。 
    4.问题延伸——回顾学过的面积单位 
(1)已学过的面积单位。 
  已学过的面积单位有c
m
2
,d
m
2
,
m
2
。 
  (2)相邻两个面积单位之间的进率。
  1 
m
 =100 d
m
    1
d
m
=100 c
m
 
    即1 
m
=100 d
m
 =10000 c
m
 
    归纳总结
1.平方千米是比公顷还大的土地面积单位。边长是1000 m的正方形土地,它的面积是
1
k
m
。 
    2.1 k
m
=100公顷。 
误区警示
  【误区】填空:4 k
m
=(4000) 
m
 
错解分析  此题错在没有掌握k
m
和
m
之间的进率。 
错解改正4000000 
  温馨提示 
    k
m
和
m
之间的进率是1000000,而不是1000,只有熟记两者之间的进率,才能正确
换算。
(四)能力提升   
    【能力点一】用画图法解决土地面积问题 
例1  有一块长是1700 m,宽是1500 m的长方形耕地,退耕还林后长减少了500
m,
宽减少了300 m,现在的耕地面积比原来减少了多少公顷? 
    分析  如右图
,求减少的耕地面积是多少,可以用原来的耕地面积减去现在的耕地面积;
22
22
2
2
2
2
222
2222
 
也可以把减少的耕
地分割成两块,分别求出每一块的长和宽是多少,再求出每一块地的面积,
然后把两块地的面积合起来。
 
解答  方法一 
1700×1500=2550000(
m
) 
(1700-500) X
(1500-300) =1440000(
m
) 
2550000-
1440000= 1110000 (
m
 ) 
1110000
m
 =111公顷 
方法二 
500 X (1500-300) =
600000(
m
) 
300 X1700=510000(
m
)
600000+510000=1110000 (
m
) 
1110000
m
 =111公顷 
答:现在的耕地面积比原来减少了111公顷。 
    提示 
减少的面积不等于减少的长和宽的乘积。 
    【能力点二】用设数法解决复杂的面积问题
    例2  下图中的正方形ABCD和正方形DEFG是计划的人造林地,
三角形CDH这一地带
已经种植完松树。已知三角形AFH的面积是7
k
m
。种植完松树的面积是多少?
2
2
2
2
2
2
2
2
2
 
    分析  求种植完松树的面积是多少,就是求三角形CDH的面积。
    设大正方形的边长是a,小正方形的边长是b。 
    (1)梯形EFAD的面积
是(a+b)×b÷2,三角形EFC的面积也是(a+b)×b÷2。所以,梯
形EFAD的面积和三
角形EFC的面积相等。 
(2)三角形AFH的面积=梯形EFAD的面积一梯形EFHD的面积,而
三角形CDH的面积=三
角形EFC的面积-
梯形EFHD的面积,所以三角形CDH的面积与三角形AFH的面积相等。 
解答
种植完松树的面积是7 k
m
2
。 
提示
仔细观察,找出图形之间的内在联系是解决此题的关键。