小学生心理健康教育个案辅导记录表
卡通美女图-丁香花开的时候
小学生心理健康教育辅导记录表
辅导
对象
基本
情况
心理辅导人员
班级
性别
年龄
辅导
日期
该生上课时走神，注意力不集中
问题
表现
通过观察，该生上课注意力很不集中，爱讲话，家庭作业基本不
做，每天需要老师催着去写。
原因
分析
我经过仔细调查，发现原因主要有以
下几条：1、没有理想的家庭教
育环境，父母基本不过问孩子的学习；2、教师和家长的批评更加让他起
了
逆反心理，更不爱学习了；3、基础太差，新知识接受能力太差。
第
一
辅
导
对
策
及
过
程
第
二
阶
段
1．首先，我同他的妈妈进行一次诚
恳的谈心。通过谈话使他们明白，孩
子的成长离不开良好的家庭教育。
2．平时上课，课后多多关心他，利用业余时间辅导小孩，使他对学习产
生一点兴趣。
让他和优生做同桌，让同学多多帮助他，利用多方面的条件让该生融入集
阶
体，融入课堂。
段
第
三
和其他任课老师积极配合。多多夸奖其优点，对他每取得的一点
阶
进步给予肯定，让他爱上学习，有动力去学习。
段
辅导
追踪
进行了一段时间的辅导，该生成绩进步比较大，我发现他其实很
聪明，
上课也认真听讲了，也积极举手发言。
1.
学生的学习兴趣是需要老师去发现的，作为老师，要善于发现学生的优点，
要多多关心学生。
2.
学生的教育需要老师和家长共同配合，应该多和家长沟通，找出
反思
每个学生的特点，因材施教。
浦东实小学生心理健康教育辅导记录表
辅导
对象
朱晏汶
心理辅导员 开桂莲
辅导
日期
班级
五5
性别
女
年龄
11
3月 1
日
—--
4月
10
日
基本
情况
该生父母离异，
跟随母亲，母亲顾工作，家庭无人负责她，对学
生不管不问，任其自由发展。
问题
表现
该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里
和同学不
能友好相处，会欺负同学。上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,
故意破坏纪律以
引起他人的注意。
原因
分析
不良的家庭
教育使她慢慢养成了暴力个性.进入学校后,因为会
和同学发生冲突，她就用暴力解决，不知道尊敬老师
，友爱同学。不
知道遵守规章制度，我行我素，长此以往，同学不愿意和她接触。
第
一
加强与家长沟通，了
解孩子最近在校内的表现情况,并希望家长
与其多沟通，了解其想法，而不是采用暴力。
阶
段
辅
导
对
策
及
过
程
第
三
帮助她和同学友好相处，告诉其他学生，同学之间需要多多帮助，
阶
需要友好相处，也要学会包容其他学生的缺点。
段
辅
导
追
踪
1.学生的不良习惯，都是日积月累逐渐形成的，有一些主客观的
反思
第
平时我对她多加关注,发现她的闪光点:热爱劳动,性格开朗等优
二
点。培
养她在校有事要和老师,同学交流，而不是用自己的方法解决。
课堂上,采用鼓励表扬的方式，她就会遵
守纪律了。
阶
段
通
过一个多月的耐心帮助,该生现在能够遵守纪律，遇到老师主
动问好。她感受到了老师,同学,家长平时
对她的关爱,变得越来越好。
原因。而教师在工作中要化被动为主动，在平时的工作中要及时
发现，
及时辅导，以促进其尽快转变。
2.在辅导过程中要向学生倾注更多的爱，努
力构建起师生之间信
任的关系。加强教师与家长的联系，共同督促形成良好的氛围，这样
的教育
和辅导就会起到事半功倍的作用。