如何制作一个简易风向标范文
前秦-雷雨话剧
如何制作一个简易风向标范文
1.把做风向标所需的材料和工具准备好。
2.把几根吸管的尖全部剪掉。在一根粗吸管上剪下一寸长的一
段。
把这根一寸长的吸管的一端，从中间竖着剪开半寸长的裂口。
3.把这个裂口打开，包裹在另一根粗吸管中间，用胶带粘好。
4.用裁纸刀劈开一个一公分大的裂口。把另一根完整的细吸管，
穿过这两根
小吸管中间劈开的口子，两根小吸管就串在长的细吸管上
了。然后在长吸管的下方。
5.把口子分开，按在小碗上，用胶带跟小碗粘在一起，它就立在
小碗上了。套在第12步竖着的细吸管上，风向标的骨架就做好了，
6.下面来做箭头和四个方向牌。先用瓶盖在硬纸板上画出四个圆。
在圆里，用英文字母
标出四个方向。然后把四个圆剪下来。
7.画四条斜线，画出方向标前面的那个箭头。用彩笔涂上颜色。
8.然后用剪刀剪成一大一小两个箭头。把四个方向牌和这两个箭
头分别插在架子上的裂口里。一个漂亮
的能转动的方向标就做完了。
扩展资料：
在风力的作用下，风向标绕铅直轴旋转，使风尾摆向下风方向，
头部指向风的来向。风向标感应的风向必须传递到地面的指示仪表
上，以电触点式最为简单，但
一般只能作到每一个方位（22.5°）有
一个触点。精确的方法有自整角机和光电码盘。
风向标的箭头永远指向风的来源，其原理其实非常简单：箭尾受
风
面积比箭头大，若箭头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头
移往风的来源。
风向标装置於高杆子上，为使风向纪录更准确须於杆底用指南针
测
定10秒的风向(当时风向须稳定)。风向标装置于高杆子上，为使
风向纪录更准确，须于杆底用指南针
测定10秒的风向(当时风向须稳
定)。
今天看见《科技报》上介绍的制作风向标，来了兴趣，准备自己
试试。
按照介绍的要求，我准备了两张卡纸、一把剪刀、一卷透明胶、
一根硬一点的吸管、一只带橡皮的铅笔和一根大头针，大头针是从乡
下拿过来的。
制作风向标的材料准备好了，就开始做了：我先把硬一点的吸管
的
两端用剪刀剪开约一厘米的缝隙；再用剪刀把一张卡纸剪成一个大
小适中的箭头，把另一张卡纸建成一个
稍大的箭翼，我费力很大的劲
也剪不出箭翼，后来我去请教妈妈。
妈妈告诉我，你只要专心做，就一定能做出来。
我按妈妈说的去做，想仔细思考了一下，然后试着剪了几次，终
于被我剪出来了；然后我分别插入吸管两
端的缝隙里，并用透明胶固
定；最后我用大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔后面一端的橡皮
中
。
我的风向标制作完成了。
看见我自己亲手制作的风向标，心里乐滋滋的。
要做好一件事：你要努力去做，认真去做，不灰心、不放弃，就
一定能做好。
指导老师评语：写日记是学生非常头疼的一件事。
这篇日记虽然比较简短，但通过日常生活中所做的一件小事的描
写，告诉同学选择写日记的题材的方法。
今天老师给我们留的手工课作业是开发自己的动手能力做一个小
制作，我回到家，思索了半天，终于在电视上找到了灵感，于是我决
定做一个（是啥就自己来吧
）。
于是我开始了制作过程。
首先我找到了制作所需要的各种材料，对照着实物，忙活了起来
（此处写什么
折纸啊，涂浆糊等等），正在制作的关键步骤时，我却
遇到困难，于是向爸爸请教，在爸爸的细心指导下
我得以顺利的完成
了我的作品，一种成就感油然而生。
第二天我将我的小制作带到了班级，同学们围着我不停地问这问
那，我骄傲极了。
（自己扩展点吧啊）后来评比成绩出来了，我的作品并没有
获奖，
只是被评为了优秀，但是我并不灰心，因为我看到有些同学的作品真
的是很精致，连身为
竞争对手的我都忍不住称赞起来。
希望有机会我能跟他们交流一下，相互切磋，共同进步。
结束语（差不多了，三百字）啊！好累，采纳吧！全手打啊老兄
从小，我就十分好动，总是喜欢去捣鼓一些小东西，比如说钮扣
啦，或者是一些没有用的小盒子啦什么的
，然后把它们修改修改，做
成一个精致的小玩具，正是这些经历，使我爱上了手工制作，成了一
个手工制作迷。
还记得上次那节劳动技术课，老师带我们去了物理实验室，揭晓
了要制作的东西——木飞机。
着课把我们高兴坏了，家里放装饰品的木柜子上正缺着呢！我可
以把木飞机放进去呀！老师在讲台上喋喋不休地讲着步骤，同学们都
听烦了，便迫不及待地动手
做起来。
我可跟他们不一样，为了把木飞机做到十全十美，我要仔细听，
免得做错。
终于开始做了，我怀着兴奋的心情，拿起木块，酝酿了一番，拿
起
笔，仔细地描绘出一个圆弧形的机翼，画到满意了，再用美工刀认
真地刻木块，切割开来。
啊，一个漂亮的机翼在我手中诞生了！我抑制不住内心的喜悦，
开心地笑出了声。
接下来要打磨了，我怕会把木块弄碎，只好轻轻地磨。
打磨这个步骤是需要耐心的。
我不是非常细心，但是耐心我还是有的，这一步当然能做好啦！
最后一步是做机身，还有
粘贴，我的力气不大，这一步就比较困难了，
只好叫旁边的同学帮忙，这才完成了机身。
现在要粘贴了，我真是十分激动。
看着我亲手做的木飞机，我心里竟然涌出一种成就感。
有些同学跟我开起玩笑，要来动我的么木飞机，我用双手紧紧护
着，免得被他们破坏。
哦！我爱手工制作，手工制作真让我着迷！
放假了，老师要求我们用废旧物品做一个小制作。
我这次打算做这样一个动物-小企鹅。
我准备了这些材料：有一次性纸杯、胶水、彩笔和剪刀。
开始制作了，我首先在一次性纸杯上画出企鹅的手，再在纸上画
出企鹅的头。
然后，把企鹅的头用胶水粘在纸杯上，再在纸上画它的脚剪下来
粘在纸杯上。
最后把做好的企鹅粘在一张白纸上。
这样一只可爱的小企鹅就做好了。
我又按照上面的方法做了一只同样的小企鹅，因为我要做的是一
对小企鹅。
上学了，我把小制作交给老师，老师再交给学校。
经过学校认可，我的小企鹅获奖了，并且还是一等奖。
我把荣誉告诉了家人，家人说：“你真是一个做小制作的能手。
”我高兴极了。
【我的小制作】今天中午回到家，我马上想起老师布置我们做一
个小制作。
我便把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“那好，我们现在做
一个小花篮吧
！”我一听，觉得这个主意不错，便爽快地答应了下来。
我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀，对妈妈说：“瞧
我的，花篮一会儿就完成。
”说完，我便用大剪刀对准瓶子的三分之一，刺了过去，可是，
瓶
子怎么刺也刺不出一个小小的洞口，我再一用力，那个瓶子像怕疼
一样，马上往下凹，害得我费了九牛二
虎之力才把瓶子刺出了一点点
小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一
剪好。
我心里想：原来剪这玩意挺不容易的。
通过第一关后，我决心不再骄傲了。
我仔细地看了看下半边
的瓶子，便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪，
我剪呀剪，忽然一不小心，把一条花边剪太大了。
怎么办呢？哦，对了，我马上拿剪刀把花边剪小一些。
我又继续往下剪，好不容易剪好了花边。
我接着从瓶子的上部剪了一条边，用透明胶贴好，再把花边一条
一
条地插进去，可是插好了第二条，第一条又跳出来，我反复弄了几
遍，结果还是原样，气得我真想放弃了
。
但我想起妈妈曾告戒我的话：做事不能半途而废。
于是我想呀想，终于想出了一个好办法，也就是让它们自由发展。
想好后，我便把花边向四周压平，又叫来妈妈和我一起用彩色笔
往花边涂
颜色，涂完后，我把花篮放在远处一看，五颜六色，挺漂亮
的。
正当我得意洋洋地欣赏花篮时，我总感觉花篮少了点什么？这时，
我看见了妈妈梳妆台上
的花，顿时灵机一动，对，少了花。
我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花，放在花篮中间，果真好看
多了。
不过，花篮底下空空的，让人看了不顺眼。
倒进一些有颜色的水，行不行呢？万一弄倒了呢？看来不行。
对了，去年元宵节买的那个灯笼里，不是有很多彩色小泡沫球吗？
我立刻打开灯笼的盖子
，把所有的泡沫球全倒进花篮里，这样，一个
美丽的花篮就做好了。
小朋友们，如果你们想制作花篮的话，那就赶快动手吧！
周末，“两报”又组织了一次活动——学做万花筒和手眼协调器。
由于我一向喜欢做手工，就毫不犹豫地报了名。
我按照指定的时间准时来到群艺馆。
进到教室一看，已经有十来个同学了，看来，这个活动还是挺受
欢迎的嘛！还有我的好朋
友嘟嘟呢~人都到齐了，老师就开始教我们
做万花筒。
这个很简单，当我们把各个零件组装好后，透过哪个小孔，我仿
佛看见了通往多彩世界的大门，真是奇妙
极了！接着，老师就开始教
我们做手眼协调器。
我一看，零件可真多呀！里面有木板、铁丝、木棍、铜丝、电池、
电池座和一个像小电池一样的的东西。
这些就能做手眼协调器吗？我的心中充满了疑惑。
还好，老师帮我揭开了这个谜底。
我按照老师说的步骤，先把木棍插在木板上，电池座用双面胶固
定在木板上，眼看我的手
眼协调器的骨架已经完成了，我高兴极了！
可是没高兴多久，问题便接踵而来，我不会连接铁丝与铜丝！
电池还
有正负极呢，那是因为我看不懂老师画的示意图，就糊里糊涂地把铁
丝和
铜丝缠在一起了。
可是，还有一个像小电池一样的东西呢？
正当疑惑的时候，我隐
隐约约地听见“像电池一样的东西那叫蜂鸣器，在手眼协调器中起到
很重
要的作用”，哎，原来蜂鸣器也有正负极，我叹了口气，还得重
做。
这次，我仔细问过老师，明白了示意图的道理，原来这就是一个
简单的电路图。
我按照示意图规规矩矩地做，从正极出来，连上蜂鸣器的正极，
然后从蜂鸣器的负极出来，连上铁丝，这样就完成一半了。
再从电池的负极看，用哪个长的铜丝连上手柄，（手柄要提前穿
到铁丝上）终于连好了，
当我把手柄放到铁丝上时，“嗡——”的声
音传来，仿佛是在为我鼓掌呢，我高兴地跳了起来，哈，我成
功了！
春天来了，柳树发芽了，柳树发芽的消息是我们这些孩子用柳笛
报告出来的。
柳笛不难做只要细心你就可以做成。
折下一根柳条用剪刀剪成一段一段的用手把青皮拧开，取下完整
的皮管，用牙
把柳条的一段咬开去掉青皮，留下一层黄皮，柳条就吹
的响了做完柳笛的那个下午，我便回到奶奶家折下
一根柳条做了许多
个差不多有10个左右吧，就失败了6个，搞得我奶奶家的巷子里都
是柳条发
出的声响正可谓柳笛声里春凤细如愁！柳笛的长短不同，粗
细不等，发出的声响也就不同，细的，声音尖
，粗的，声音就非常沙
哑，中等的像女中音或男中音，短的，声音嘹亮，长的，声音绵长。
各种柳笛一起吹就成了柳笛的交响曲做完柳笛的那个下午，我便
回
到奶奶家折下一根柳条做了许多个差不多有10个左右吧，就失败
了6个，搞得我奶奶家的巷子里都是柳
条发出的声响正可谓柳笛声里
春凤细如愁！柳笛的长短不同，粗细不等，发出的声响也就不同，细
的，声音尖，粗的，声音就非常沙哑，中等的像女中音或男中音，短
的，声音嘹亮，长的，声音绵长。
各种柳笛一起吹就成了柳笛的交响曲春天来了，柳树发芽了，柳
树发芽的消息是我们这些孩子用柳笛报告出来的。
柳笛不难做只要细心你就可以做成。
折下一
根柳条用剪刀剪成一段一段的用手把青皮拧开，取下完整
的皮管，用牙把柳条的一段咬开去掉青皮，留下
一层黄皮，柳条就吹
的响了做完柳笛的那个下午，我便回到奶奶家折下一根柳条做了许多
个差不
多有10个左右吧，就失败了6个，搞得我奶奶家的巷子里都
是柳条发出的声响正可谓柳笛声里春凤细如
愁！柳笛的长短不同，粗
细不等，发出的声响也就不同，细的，声音尖，粗的，声音就非常沙
哑
，中等的像女中音或男中音，短的，声音嘹亮，长的，声音绵长。
各种柳笛一起吹就成了柳笛的交响曲
剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。
大约因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢
迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既
可作实用物，又可美化生活。
全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。
剪
纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，
也是中国最具特色的民艺之一，其造型特
点尤其值得研究。
民间剪纸作为中国本源哲
学的体现，在表现形式上有着全面、美
化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传
统
文化的内涵和本质。
2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家
级非物质文化遗产名录。
2007年6月8日，上海市李守白剪纸大师工作室获得国家文化部
颁布的首届文化遗产日奖。
我国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，我国纸的
发明是在公元前的西汉时代（公元前6世纪），在此之前是不可能有
剪纸艺术的出现的，但当时
人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法
制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻
、剪
的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。
《史记》中的剪桐封弟记述了西周初期成王用梧桐叶剪成“圭”
赐其弟，封姬虞到唐为侯。
战国时期就有用皮革镂花，（湖北江凌望山一号楚墓出土文物之
一
），银箔镂空刻花（河南辉县固围村战国遗址出土文物之一），都
与剪纸同出一撤，他们
的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基
础。
我
国最早的剪纸作品发现，是在1967年我国考古学家在新疆吐鲁
番盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古北
朝幕群中，发现的两张团花剪
纸，他们采用的是麻料纸，都是折叠型祭祀剪纸，他们的发现为我国
的剪纸形成提供了实物佐证。
关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出
现开始。
汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。
纸张是一种很容易霉烂的材料，在我国东南部地区气候湿润，再
加上当地每年五、六月的
梅雨天，时间一长纸张制品就霉烂，而民间
剪纸又是一种大众化的东西，人们不会象珍宝一样保存起来，
搞坏了
自己还可以再剪。
而在我国西北地区天干少
雨，气候干燥，纸张也不易霉烂，这也
可能是新疆吐鲁番地区发现北朝剪纸的一个重要原因之一。
唐代剪纸——纸花唐代剪纸已处于大发展时期，
杜甫诗中有“暖
水濯我足，剪纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民
间。
现藏于大英博物馆的唐代剪纸均可看出当时剪纸手工艺术水平已
极高，画面构图完整，表达一种天上人间的理想境界。
唐代流行颉，其镂花木版纹样具有剪纸特色，如现藏日本正仓院
的“对羊”，其羊的纹样就是典型的剪纸
手工艺术表现手法。
唐代民间还出现了利用剪纸形式制作的
漏版印花板，人们用厚纸
雕刻成花版，将染料漏印到布匹上，形成美丽的图案。
宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。
如成为民间礼品的“礼花”，贴于窗上的“窗花”，或用于灯彩、
茶盏的装饰。
宋代民间剪纸的运用范围逐渐扩大，江西吉州窑将剪纸作为陶瓷
的花样，通过
上釉、烧制使陶瓷更加精美；民间还采用剪纸的形式，
用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成皮影戏的人
物造型；蓝印花布
工艺制作的镂花制版是用油纸板雕镂成纹，刮浆印花的花版纹样就是<
br>采用剪纸的技法，有阴、阳刻之分，长线要割断，以点分虚实。
明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。
民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，举凡民间灯彩上的花饰，
扇面上的纹饰，以及刺
绣的花样等等，无一不是利用剪纸作为装饰成
再加工的。
而更多的是我国民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家
环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶
花等都是用来装饰门窗、房
间的剪纸。
除南宋以后出现的纸扎花样工匠外，中国民间剪纸手工艺的最基
本的队伍，还是那些农村妇女。
女红是我国传统女性完美的一个重要标志，作为女红的必修技巧
——剪纸，也就成了女孩子从小就要学习的手工艺。
她们从前辈或姐妹那里要来学习剪纸的花样，通过临剪、重剪、
画剪、描绘自己熟悉而热爱的自然景物，
鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥
风景，以至最后达到随心所欲的境界，信手剪出新的花样来。
中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老
而长青，它特有
的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。
剪纸艺术源远流长，在古代诗词典籍中，也被广泛的记载：1.唐?
崔道融所留传的诗中，有这样的词句：“欲剪宜春字，春寒人剪刀”
这里所讲的“宜春帖子”，也就是
现在人们所熟悉的剪纸。
2.唐?李商隐《人曰》诗：“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”。
剪彩也就是剪纸。
3.唐?段成式《酉阳杂
俎》说：“立春日，士大夫之家，剪纸为小
蟠，或悬于佳人之首，或缀于花下，又剪为春蝶，春胜以戏之
。
民间节日风俗
昨天，老师布置了一个特别的作业---烫干丝。
我很好奇，老师为什么忽然让我们做饭啦，但也很想做一次试一
试。
于是我买了一大块新鲜的、土黄色的、表面有点粗糙的豆腐干，
小心翼翼
地放到切菜板上，把切菜刀擦得亮亮的、一尘不染，然后吃
力地拿起切菜刀，一只手拿刀柄，另一只手握
刀头，对准豆腐干，用
力把菜刀往下按，只听“啪”的一声，切下了一小片豆腐干。
我又这样切了第二片、第三片......然后我把这些切好的豆腐片
排列整齐，竖过来切成细丝。
这时我已经是浑身发热、气喘吁吁了。
我拿来一个碗，把这些细丝一股脑都放进去，往碗里缓缓地倒入
热开水，把细丝烫熟。
一切顺利，我心花怒放，动作也加快了。
先找来漏斗，把碗里的细丝和水倒进去，“哗啦啦”水流走了，
漏斗里只剩下细丝。
我把它们一根一根捏成圆锥形，放到另一个碗里，加上一些虾米、
笋丝，倒入调味料，搅拌均匀。
我迫不及待地吃了一口。
啊！真香，不咸不淡。
我请妈妈品尝，得到妈妈的赞扬，我心里美滋滋的。
不知道妈妈是真的喜欢吃，还是在鼓励我。
我自己觉得，这次烫干丝是成功的
记得上次寒假我们坐汽车
去姐姐家玩，来到姐姐家，我发现姐姐
不在家里就去问姨妈，姨妈告诉我姐姐正在书店里看书呢！我在书
店
里找了半天才发现姐姐正坐在一个角落里看书。
只见姐姐捧着一本《天龙八部》看得津津有味。
我为了不打扰姐姐，我也顺手拿了一本书津津有味地看了起来。
可姐姐看到五点半也不肯回家，我只好上前催她。
直到现在她才发现我回来了，她惊喜万分。
她问我几点了，我告诉她之后，她才如梦初醒般地说：“妈妈叫
我五点钟回家！”我笑着说：“你看的如
痴如醉，那好记得回家呀！”
话应刚落，姐姐便拉着我飞奔回家了。
姐姐不仅喜欢看书，而且学习成绩也十分优异，还获得了许多奖
状。
记得有一次我无意间翻了一下姐姐的书柜，发现姐姐的书柜里有
许
多奖状，还有一些都掉在了地上，真是多得数不胜数。
有三好学生奖状，优秀学员奖状，优秀少先队员奖状，优秀学生
干部奖状，和北京市写作第一名奖状。
我很纳闷：为什么姐姐有那么多奖状而且写作水平也非常高，于
是我问姐姐：“你成功的秘诀是什么？”姐姐说：“我是靠上课认真
听讲，多动脑筋，多看课外
书，写作文的时候要充分的发挥想象力，
多用些好词、好句、好段，多用些你学过的诗句，这样才能让文
章更
生动具体。
我恍然大悟。
姐姐还十分珍惜时间。
记得有一次，姐姐在写作业，我催姐姐快点写，但是姐姐说：“现
在离我规定的写作业时间还差一分钟。
”我满不在乎地说：“就一分钟的时间，能写什么作业。
”“我要珍惜时间，不能浪费每一分钟。
”姐姐郑重其事地说。
听了姐姐的一番话，我哑口无言。
网?如何制作一个简易风向标