六年级语文下册教案-习作：写作品梗概4-部编版
无声的世界-08xxx
作品
名称
如何写好作品梗概
幼儿教育□
特殊教育□
课件□
微课☑
教学点□
小学☑
初中□
高中□
基础教育组
项目
课件□
中等职业教育组
微课□
课件□
高等教育组
微课☑
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《如何写好作品梗概》人教部编版六年级语文下册第二单元习作。
微课目标1.读懂内容，把
握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。
2.筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”
。用简明的叙述性
语言概括每个章节的内容。重难点1.锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，
自然过渡，使语意清楚连贯。2.学会对书的内容进行概括，以梗概的形式，
讨论并进行修改。《如何写
好作品梗概》能理清书籍内容的基本框架，把
握要点。
2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
直接导入今天我们要学习的是如何制作作品梗概
那么什么是作品梗概？提出概念其实写梗概，
就是把书、文章或影视作品
的主要内容用简练的语言写下来。
创设情境现在学校征集最
受欢迎的少儿读物，要求每个同学推荐一本最喜
爱的书。动画播放动态课件虚拟场景小红好想把自己喜欢
的书推荐出去，
但是你知道要怎么说吗？引出其实就是要说好作品的梗概，
动画播放课件写作品梗概要求：
1、选取一篇自己最近读过而且喜欢的文章再读一读，形成整体印象。
2、理清文章的写作思路，知道每一部分写了说明，确定重点内容。
3、分析文章的结构，写出每个段落的段意。
4、把每个段落的段意连成一段通顺、连贯的话。
5、读一读自己写的梗概，检查概括的内容
是否准确完整，有没有错别字
或不通顺的地方。
根据要求练习
1
、把对人物语言的描写概括成叙述性的话：学生练笔，学以致用让学生
练习对照自和答案有什么不一样的
地方。
从而总结一下写梗概的方法
读—剥—删—疏读：通读全文，了解大意；剥：用简洁的
语言归纳概括每
个部分的主要内容。删：抓住重点，分清主次，删掉次要内容，留住主干。
疏：按照顺序有条理地将主要内容连起来。
分为四个步骤：
第一步:读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、 作者 “对话”,了解
原文内容,明确作
者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到
胸有成竹绝不“善罢甘休” 。
第二步
:抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强
调的是对一些描写具体或是富含情感的
关键段落要注意适当保留原句;对
一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步:连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步:理。
将连接好的语句梳理通顺:删去重复的文字 做好句子与句
子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。教
师帮助学生找到写梗概的方法，
帮助学生从整体上把握，学习写梗概的写作方法要想简要说说主要内容，
就需要学会概括内容。也就是中的梗概了。
（安装运行所需环境，评审专用临时用户名、密码等,300字以
内）
作品安
装运行
说明