世界最长的河流-体能训练计划

语文五年级下册第 三单元教案 （主备人: ）

课题：杨氏之子 第 1 课时 授课时间：
【学习目标】1、我要学会写“ 梁、惠”等6个生字，会认“曰、禽”等3个生
字，正确读写“家禽”等词语。 2、我能正确流利朗读课文，了解课文主要内
容。 3、激情投入，做学习的主人。
【重点难点】1、“惠、禽”两个生字的书写难点 2、初读课文，指导学生把
课文读流利，读懂句子。体会人物语言的风趣和机智。
【使用说明 及学法指导】1、结合问题自学课本第4、5页，独立思考完成自主
学习和合作探究任务，并总结规律方 法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课
上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。
备
【学习流程】
注
■


自主学习：
1、我会读：惠、乃、曰

2、我会写：梁、惠、诣、乃、曰

3、我能根据注释理解词句，了解课文内容，然后流利地朗读课文。

■


合作探究
1、这个故事最精彩、最吸引人的是什么？

2、你喜欢孔君平说的话，还是喜欢杨氏之子说的话？为什么？
作探究：

■


展示交流:
1、同桌交流。流利、准确地分角色朗读课文。

2、小组交流。
（1）展示课文朗读情况。 （2）交流你的自学收获。

3、班级交流。（各组选择自己解决不了的问题或自己最拿手的问
题）

语文五年级下册第 三单元教案 （主备人: ）


■ 总结提升：
1、辨字组词：
粱（ ） 曰（ ）诣（ ）禽（ ）惠
（ ） 梁（ ） 日（ ）脂（ ）离（ ）
慧（ ）
2、解释加线字的意思。
杨氏之子。（ ） 甚聪慧。（ ） 乃
呼儿出。（ ） 孔君平诣其父（ ）
3、理解句子：
（1）梁国杨氏子九岁，甚聪慧。
（2）为设果，果有杨梅。
（3）（3）孔君平指以示儿曰：“此是君家果。
（4）（4）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”。


【自主反思】

语文五年级下册第 三单元教案 （主备人: ）

课题：杨氏之子 课时：2 授课时间：
【学习目标】1、体会作者的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及
创新思维。 2、学会与大家交流、讨论，积极吸取别人的合理见解，提高自
己的表达能力和交流能力。 3、通过理解课文，了解课文内容，体会故事中孩
子应对语言中体现出来的聪明与机智。

【重点难点】能根据课文注释理解词句，了解课文内容，体会课文中孩子应对
语言的巧妙 【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第4、5页，独立思考完成
自主学习和合作探究任务 ，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，
课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过 关检测。

【学习流程】
■


自主学习：
1、我能根据注释理解词句，了解课文内容，然后流利地朗读课文。
2、仔细读读小孩的回答，我会想想他的回答妙在
哪？我会和同学交流阅读心得。
3、我能背诵原文。

备注
（教师复备
栏及学生笔
记）
■


合作探究：
1、 “你认为杨氏子的回答妙在哪里？”
2、如果杨氏之子回答“孔雀是夫子家禽”，与“未闻孔雀是夫子
家禽”比较，你认为哪一句更 好？
3、孔君平听了孩子的话后，会是什么反应？

■

展示交流:
1、同桌交流。
2、小组交流。
展示自己对上面三个问题的理解。
3、班级交流。（各组选择自己解决不了的问题或自己最拿手的问
题）

语文五年级下册第 三单元教案 （主备人: ）

总结提升：

孔君平听了孩子的话后，会是什么反应？展开合理的想象写一段
话。


【自主反思】