四年级春季加减乘除混合运算
expected-养尊处优的读音
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第一讲 符号的魅力
——四则混合运算的应用
教学目标:
1、通过引导学生观察、思考、尝试，巧妙地运用“+
、-、×、÷”和“（）”等
符号，培养学生解决算术问题的能力。
2、使学生结合解决问题
的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，
掌握混合运算的运算顺序，并能按顺
口算练习
27×3= 34＋48=
3×13= 0.34＋0.6= 180×4=
0.56-0.46= 4×25=
9.5－6= 0÷6= 57÷19=
720÷20= 3100×2= 90÷15=
710－30= 7.8＋0.7=
800÷10=
4200-600= 42×20= 1.3-0.8=
630÷90=
75－49= 26×6=
6-0.37= 5400÷6= 680÷4=
探索新内容一：在四个4之间填上适当的“＋”“－×”“÷” 或者“（
）”，使
下面各式成立。
4 4 4 4=1
4 4
4 4=2
4 4 4 4=3
4 4 4 4=4
4 4 4 4=5
1.在
里填上适当的“＋”“－”“×”“÷”或者“（）”，使下面各式成立。
3 3 3 3
3=0
3 3 3 3 3=0
3 3 3 3 3=0
3
3 3 3 3=0
3 3 3 3 3=0
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探索新内容二：小红参加了三次歌唱比赛
，前两次平均成绩是80分，第三次比赛成绩
公布后，三次平均成绩是86分。小红第三次比赛得了多少
分？
2.张青同学的成绩册弄污了，你能帮他算出数学考了多少分吗？
语文
．．
99
．．
探索新内容三：学校图书
室有故事书和科技书2400册，其中故事书是科技书的3倍。
两种书各有多少册？
探索新内容四：植树节，五、六年级学生共植树160棵，六年级比五年级多植树36棵。
五、六年级
各植树多少棵？
探索新内容五：一辆轿车和一辆面包车同时从相距350千米的两地相向而
行。轿车每
小时行55千米，面包车每小时行40千米。行了几小时后，两车相距65千米？
练习
1.
学校去年和今年一共植树480棵，今年植树的棵树是去年的2倍。去年、今年各植
树多少棵？
2. 妈妈买一件上衣和一条裤子一共花了350元钱，已知上衣比裤子贵80元。问买一<
br>件上衣和一条裤子分别需要多少钱？
3.小明每小时行8千米，小红没小时行5千米
。两人在相隔10千米的两地同时相背而
行，几小时后两人相隔75千米？
数学
．．
英语
．．
92
．．
平均
．．
96
．．
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