中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则-葡萄酒的酿制方法

精品教育
第一单元 识字
1.春夏秋冬
完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、认一认，连一连。
春天 夏天 秋天 冬天



二、找朋友，连一连。



课时达标
三、我会写，我会填。


风



“风”字共（

）笔，第二笔是（ ）。

“冬”字共（ ）笔，第二笔是（ ）。
冬
飞

“飞”字的笔顺是 。
四、一字组多词。









能力提升
我会读一读，背一背
春：草发芽 花吐蕊 天气暖 冰雪化
夏：太阳晒 树成荫 荷花开 知了叫
秋：枫叶红 落叶霜 水果香 动物忙
冬：北风吹 寒霜降 雪花飘 水结冰
-可编辑-

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2.姓氏歌
完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、在正确的读音上打“√”。

张（zān
g

zhān
g
）
孙（sūn sōn
g
）

钱（qán q
i
án）

周（zōu zhōu） 官（
g
uān
g
ān） 古（
g
ū
g
ǔ）
二、读拼音，写生字。

shuān
g
fān
g


1.我有一 小小手。 2.太阳每天从东 升起来。


g
uó x
ì
n
g



x
ì
n
g shén me

3.中 有很多 氏，你 ?
课时达标
三、照样子，连一连，写一写。
木 弓 言 彳 口 古
长 子 余 午 月 天

李
四、照样子，写句子。
例：中国的姓氏很多，有赵、钱、孙、李......
（1）公园里有很多花，有 、 、 ......
（2） 里有很多 ,有 、 、 ......
能力提升
五、照样子，做问答游戏。
你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
你姓什么？我姓方。
什么方？方向的方。
介绍自己姓
什么，可以用不同
的方法。
-可编辑-

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你姓什么？我姓 。
什么 ？ 。

3.小青蛙
完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、连一连，帮字宝宝找家。



4画
5画
11画
二、读拼音，写词语。
q
ī
n
g
cǎo q
ī
n
g
shu
ǐ
shēn
g
q
ì
q
ǐ
n
g
wèn x
ī
n q
í
n
g




课时达标
三、选字填空。
1.雨过天（ ），天上出现了一道美丽的彩虹。
2.星期天，（ ）你到我家做客好吗？
3.小红的眼（ ）真亮啊！ 4.小河里的水真（ ）啊！
5.我们是小学生了，自己能做的事（ ）要自己做。
四、照样子，用“爱护”写话。
例：我们要爱护小青蛙。
1. 爱护 。 2. 爱护 。

能力提升
五、把课文补充完整，再回答问题。

河水清清（ ）（ ）晴，小小（ ）蛙大眼（ ）。


保护（ ）（ ）吃害虫，做了（ ）（ ）好事情。

1.青蛙住在哪里？ 。
2.青蛙每天干什么？ 。
-可编辑-

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3.还有哪些动物是我们的好朋友？（举三例） 。


4.猜字谜
完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、读一读，连一连。


xi


huān

h

ù

ā

n

g



ch

ú

n



jì

n

g



x

ǐ

xiān
g
yù


二、读拼音，写词语。

dòn
g
shǒu shēn
g
z
ì
zuǒ yòu


小明一放学回家就 写 ，10分钟 就写完
hón
g huā


了，妈妈给他盖了朵大 。


课时达标
三、照样子，变成新字组词。
（ 字 ）（ 汉 字 ）
例：子 工
（ ）（ ）

（ ）（ ）
寸 力
（ ）（ ）

（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
能力提升
四、有趣的字谜。
一加一（ ） 一百减一（ ） 一只牛（ ）
1.
我会猜字谜



一个太阳，两个太阳。（ ） 一棵树，两棵树。（ ）

天无它大，人有它大。（ ） 七人头上长了草。（ ）



-可编辑-

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2.


我会编字谜
谜面：
谜底：
语文园地一
完成时间：50分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：
一、请按顺序填写火车上的大写字母。





二、读一读，连一连。

sh

ì qin
g



xìn
g

shì
hài chón
g


shuān
g
jiàn
g

三、读拼音，写词语。
害 虫

bǎo hù

眼 睛

事 情

piāo luò

yǎn jin
g

shēn
g
bìn
g

生 病
霜 降

姓 氏

飘 落
保 护

xuě huā fēi
n
iǎ
o
shuān
g
fān
g
zuǒ
yòu


chūn fēn
g
dòn
g shǒu
shēn
g
qì qín
g t
iā
n


四、填一填。
1.“方”字共 笔，第三笔是 ，笔顺是 。
2.“请”字共 笔，第二笔是 ，组词 。
3.“右”字共 笔，第四笔是 ，反义词是 。
-可编辑-

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五、看图写句子。












春姑娘来了，花儿 。
秋风吹来， 。
我和 一起 。
过生日了， 多么 ！
六、读儿歌做练习。




选一选。 1.
（

1）谁吹醒了花姑娘？（ ）
①魔术师 ②小鸟哥哥 ③春天

（2）人们的衣服为什么越穿越短（ ）

①人们长高了 ②天气暖和了 ③为了漂亮
2.连一连。
蝴蝶姐姐

小河弟弟
赶路
跳舞
歌唱
醒来

穿
变
吹
唱

魔术
衣服
歌
醒


鲜花姑娘
小鸟哥哥
七、看图写话。
图上画的是谁，他们在哪儿做什么？请用几句简单的话把你看到的写下来。




-可编辑-

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第二单元 课文
1.吃水不忘挖井人
完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、请你帮这些小房子搭屋顶。连线。



二、词语开火车。组词。



课时达标
三、连词成句。（填序号）
1.①住过 ②在 ③沙洲坝 ④毛主席 。
2.①没有 ②村子 ③里 ④水井 。
能 力提升
四、读短文，回答问题。




1.全文共有（ ）个自然段。

2.请用“~~~”画出老大爷说的话。
3.读了老大爷说的话，我明白了：老人
种树不是为 ，而是为 。因
-可编辑-
此，我想对老人说“
”

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2.我多想去看看
完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、连一连，送小动物回家。


xi

ǎ

n

g





告
二、比一比，再组词。
）

会


（


云
（ ）

g
à
o

j
ī
n
g

gu
ān
想
观
京

京
（ ）
金
（ ）


足
（ ）
走
（ ）


北
（ ）
比
（ ）





课时达标
弯弯的
美丽的
雄伟的
天安门
小 路
天 山
宽宽的
洁白的
遥远的
雪 莲
公 路
新 疆
三、读一读，连一连。



四、照样子，写句子。

例：我多想去看看天安门广场上的升旗仪式。
1.我多想去看看 。
2. 多想去看看 。


能力提升
五、把风景名胜的名称与所在地连一连。
西 湖
庐 山
-可编辑-
故 宫
日月潭

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江 西 州
个接一
台 湾
3.
杭
一个
北 京
完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。


睡觉（jiào jué）
．
觉得（jiào jué）
．
有趣（qù què）
．
了却（què qù）
．
做梦（mèn
g
mèn）
．
这样（yàn
g
yàn）
．
二、拼一拼，写一写。
g
uò qù zhè

yàn
g

hu
ǒ bàn
g
è zhǒn
g

g
è yàn
g





课时达标
三、选字填空。（填序号）
1.﹝①半 ②伴﹞ 小伙（ ）陪我玩了（ ）天。
2.﹝①再 ②在﹞ 你还（ ）睡觉，（ ）不起床就迟到了。
3.﹝①作 ②做﹞ 小明在家里（ ）（ ）业。


四、读一读，连一连。






跳
踩
做
讲
影子 房子 故事 好梦
能力提升

月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
五、读课文第一小节，回答问题。



1.人在什么时候有影子？ 。
2.读句子，感受作者的心情，选一选。
（① ② ）
（1）唉，我好想再多玩一会儿啊。（ ）
-可编辑-
（2）不过，回家睡着了，倒可以做各种

各样的梦呢！（ ）

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4.四个太阳
完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：


基

础训练

一、在正确的读音后面打“√”。
xiān
g
tián（ ）

yīn wèi（ ）
wēn nuǎn（ ）
因为 温暖
香甜

xān
g
tián （ ）
wēi nuǎn （ ）

yīn
g
wéi（ ）
二、用“ ”划掉不正确的字。

秀 季
节
挂 蛙
在
应
孩 该
品
尝 常
花
因 园


课时达标
三、连词成句。（填序号）
1.①果子 ②真 ③香甜 ④果园里的 ⑤啊
！
2.①呢 ②太阳 ③春天的 ④颜色 ⑤是 ⑥什么







？
能力提升
四、读一读，回答问题。


2.我的生日蛋糕像 。

3.“你一口，他一口，每人都有一口阳光。”

的意思是。

（ ）
用“~~”画出生日蛋糕的颜色。
A.每个人都吃到一口阳光，冬天就不怕冷了。
-可编辑-
1.用“ ”画出“我”的生日蛋糕的样子。
B.每个人都吃到一口阳光，晚上就能看得见了。
C.每个人都吃到一口蛋糕，就能分享到快乐。

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语文园地二
完成时间：50分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

一、照样子，写出下面小写字母对应的大写字母

。




二、给下面的字加偏旁，组成不同的新字。




青
云
寸

三、比一比，再组词。

住（ ） 为（ ）
金（ ）
江（

主（ ）

力（ ）

全（ ）

红（
四、选择合适的量词填在括号里。




（填序号）


①座 ②串 ③把 ④册 ⑤架 ⑥匹

一（ ）伞 一（ ）葡萄 一（ ）马
一（ ）书 一（ ）飞机 一（ ）山

五、选词填空。




①非常 ②常常 ③平常

1.王明的成绩（ ）好。
-可编辑-
）
）

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2.我像（ ）一样，一回家就开始写作业。
3.他（ ）在周末跟着爸爸妈妈去图书馆看书。

①带领 ②带动

1.毛主席（ ）战士和乡亲们挖了一口井。
2.在他的（ ）下，同学们纷纷回家向灾区伸出了援助之手。



①温暖 ②暖和
1.阳光（ ）着小朋友冻僵的手和脸。
2.今天的天气可真（ ）啊！
六、照样子，把句子补充完整。
例：果园里，果子熟了。
1.花园里， 。
2. 里， 了。
例：我能见到小伙伴，多么开心啊！
，多么 啊！
七、照样子，把句子补充完整。



仔细观察图画，这是什么
时间？上面都有谁？她们在干

什么？想一想，写一写。
































































































-可编辑-

精品教育







































完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青



5.小公鸡和小鸭子
学校： 班级： 学生：

基础训练

一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.小鸭子捉（zhuō zuō）不到虫子，急（jí j
ī
）得直(zhí zhì)哭。
2.小鸭子听见小公鸡喊 (hán hǎn)救命。
3.小姨子飞快地游到小公鸡身(shēn sēn)边。

课时达标
二、读拼音，写词语。
xiǎo hé shuō huà t
ī
n
g
jiàn
g
ē
g
e tǔ dì


三、照样子，把下列句子写具体。
例：小公鸡跟在小鸭子后面， 也下了水。
小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面， 也下了水。
1.小鸭子（ ）游到小公鸡身边。 2.哥哥在书房里（ ）看书。
四、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.小鸭子会游泳，小公鸡也会游泳。（ ）
2.在草地里，小公鸡捉到虫子给小鸭子吃。（ ）
3.小公鸡在河里捉了许多鱼。（ ）
4.小鸭子和小公鸡是好朋友，他们互相帮助。（ ）


能力提升
五、课外阅读。
猴（hóu）子和牛
从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结（jiē）满（mǎn）了果子。
猴子和牛都（dōu）想（xiǎn
g
）吃果子。可是牛只会游（yóu）泳（y ǒn
g
），不会爬（p
á
）树（shù），所（suǒ）以（yǐ）采（cǎ i）不到果子。猴子虽（suī）然（r
á
n）能（nén
g
）
采到 果子，但（dàn）不会游泳，所以不敢（
g
ǎn）过河去采果子。
一天，猴子 想到一个办法，就（jiù）对牛说：“牛大哥，你背（bēi）我过河，我爬上
树去采果子。这样我们 就能吃到果子了。”
牛认为猴子的办法好，就立刻（kè）把猴子背到河对（duì）面（mià n）。到了河对面，
猴子很快地爬上果树，采下果子和牛一块儿吃。
这就（jiù）是互 （hù）相（xi
ā
n
g
）帮(bāng)助(zhù)的好处（chù）。
-可编辑-

精品教育
1.读短文，我会填。
牛会（ ），不会（ ），猴子会（ ），不会（ ）。
2.这篇短文告诉我们什么道理？选择正确的答案打上“√”。
（1）猴子非常聪明，会想办法。（ ）（2）猴子和牛都吃到了果子。（ ）
（3）互相帮助对大家都有好处。（ ）

6.树和喜鹊
完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、我会选，也会填。
zhī zhǐ
1.这里只( )有一棵树。 2.鸟窝里有一只( )喜鹊。
zhǒng zhòng
1.我家门前种（ ）了一棵白杨树。 2.这是花的种（ ）子。

课时达标
二、看拼音写词语。
zh
ā
o hu ku
à
i lè jū d
ā
n


三、连字成词，再读一读。
鸟 安 喜 从


静 鹊 窝 前

四、照样子，说词语。
例：叽喳——（叽叽喳喳）
安静——（ ） 快乐——（ ）
孤单——（ ） （ ）——（ ）
五、根据课文内容选词填空。（填序号）
①快乐 ②邻居 ③孤单
从前，树和喜鹊生活在这里，都很 。后来，这里种了许多树，树和喜鹊
邻
孤
能力提升
-可编辑-

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有了 ，他们也变得 起来。

六、照样子，说一说。
例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树和喜鹊都有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
我喜欢看书，他也喜欢看书。
完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青

7.怎么都快乐
学校： 班级： 学生：

基础训练

一、读一读，写一写。
xǔ w
á
n
1. 多人也可以在一块 。

jiǎng hěn
2.今天，老师给我们 了 多小故事。


课时达标
二、照样子，在括号里填入合适的动词。
例：（踢）足球
（ ）音乐 （ ）积木 （ ）排球 （ ）故事 （ ）象棋

三、连字成词。
怎 游 篮 运 独 跳


球 动 么 绳 戏 自
四、选择正确的生字填空。
完 玩
（ ）成 （ ）笑 （ ）游戏 吃（ ）
五、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
-可编辑-

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1.打篮球需要许多人一起玩。（ ） 2.独自一个人玩太没意思了。（ ）
3.一个人玩跳绳很好，许多人玩跳绳更好。（ ）

能力提升
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋（wū）外忙（máng）来 忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，
六、课外阅读。
你们快乐吗？”蚂蚁回答（h uí）：“我们过冬的粮（liáng）食（shí）快要备（bèi）齐（q
í）了，很（hěn）快 乐。”
两只燕（yàn）子在屋檐（yán）下做窝（wō），她们不停（tíng）地来回 衔（xián）
泥（ní），小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马 上就有
了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅（méi）花鹿（lù）阿（ā）姨（y í）：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快
乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需（xū）要（ yào）自己寻（xún）找（zh
ǎo）的，快乐来源（yuán）于（yú）生活中的每（měi） 一件（jiàn）事（shì），快乐在
每个人的心里。”
我会选。（填序号）
1.小公鸡找快乐， 先请教（ ），再请教（ ），最后请教（ ）。
A. 蚂蚁 B. 梅花鹿 C. 燕子
2.读了短文，我知道小蚂蚁的快乐是（ ），小燕子的快乐是（ ），听了梅花
鹿阿姨的话，我知道快乐是（ ）。
A.过冬的粮食快要备齐了。
B.要自己寻找的，它来源于生活中的每一件事，它在每个人的心里。
C.马上就有自己的家了。









-可编辑-

精品教育
语文园地三
完成时间：30分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青










学校： 班级： 学生：

一、比一比，再组词。
也（ ） 井（ ） 元（ ）
地（ ） 讲（ ） 玩（ ）
二、比一比，谁查得快。
生字
赠（zèng）
挠（n
á
o）
诀（jué）
踏（t
à
）
大写字母




音节




页码




组词




三、选字填空。

和 禾 河

1.（ ）水欢快地唱着歌。
2.小公鸡（ ）小鸭子是好朋友。
3.田里的（ ）苗，因为有了阳光，更绿了。
四、读一读，连一连。
安静地 游 一个人 拔河
偷偷地 呼喊 两个人 踢毽子
飞快地 睡觉 三个人 下象棋
大声地 跟着 许多人 跳大绳
-可编辑-

精品教育
五、照样子，补全句子。



1.草地上有 。 2.大树上有 。




3.天上有 。 4.水面上有 。

六、口语交际。
星期天，晶晶想去新华书店买书，她不知道该怎么走，就向小区门口的保安叔叔
问路。她该怎么说？请 把他们的对话补充完整。
晶晶说：“ ”
保安叔叔说：“前面路口右拐就到了。”
晶晶说：“ ”
保安叔叔说：“ ”
七、课外阅读。
快乐的小公鸡
小公鸡整（zhěng ）天没有事（shì）情（qing ）做（zuò），心里很苦（kǔ）恼（n
ǎ
o）。他想（xi
ǎ
ng ），怎（zěn）样（y
à
ng）才（c
á
i）能（néng）快乐呢？
他跑到田野（yě）里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮（b
ā
ng）助（zh
ù）人们耕（gēng）种（zhòng）田地，就快乐了。”
他跑到池（c hí）塘（t
á
ng）边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为
庄（z hu
ā
ng）稼（jia）捉害虫，就快乐了。”
他跑到花丛中问蜜（mì）蜂 （fēng）：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞
来飞去给花儿传（chu
á
n）播（bō）花粉（fěn），就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事（s hì）最（zuì）快乐？为什么老牛爷爷、
青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得（dé）到快乐。”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
-可编辑-

精品教育
1.短文共有 个自然段。
2.小公鸡为什么苦恼？用“ ”在文中画出来。
3.老牛、青蛙、小公鸡是怎样得到快乐的？连一连。
老牛 为庄稼捉害虫
青蛙 为人们报时
小公鸡 帮助人们耕种田地


8.静夜思
完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、用“×”划去错误的读音。
床（chu
á
ng ch
á
ng ） 疑（ní yí） 夜（yiè yè）
思（sī shī ） 低（dī dǐ） 举（jǔ jǚ ）


课时达标
二、背一背，填一填。


明月 ，疑是地上霜。

举头望明月， 头 。

1.这首诗的作者是（ ）。
A.李白 B.杜甫 C.杜牧
2.对这首是理解正确的是（ ）。
A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。
B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。
三、连字成词。
床 举 故 思 明
-可编辑-

精品教育

乡 前 头 月 念



能力提升
四、李白被称为“诗仙”，留下了无数著名诗篇。下列诗句都是李白写的，请你背一背。
1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2.小时不识月，呼作白玉盘。
3.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
比一比，谁背的诗句多。

完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青

9.夜色
学校： 班级： 学生：

基础训练

一、一字开花，看谁组的词多。

胆量


胆子大胆
胆
勇





微
原

课时达标

二、选字填空。
在 再 外 处
1.欢迎你下次（ ）来我家玩。 1.我家门（ ）有一棵大树。
2.妹妹正（ ）和小朋友玩跳棋。 2.校园里到（ ）是读书声。
三、读拼音，写词语。
w
ǎ
n shang k
à
n ji
à
n kě xi
à
o b
à
b
ɑ


-可编辑-

精品教育
四、根据课文内容选序号填空。
1.爸爸想改变“我”的胆小，他是怎样做的？（ ）
A.给“我”讲勇敢的故事。 B.陪“我”睡觉。
C.拉“我”出去散步。 D.让“我”听音乐。
2.当爸爸把我拉入夜色中，我发现了什么？（ ）（多选题）
A.花草都像白天一样微笑。 B.小鸟怎样在月光下睡觉。
C.萤火虫在空中飞舞。 D.马路上灯火通明。

能

力提升
五、课外阅读。
放（f
à
ng）风筝（zheng）
星期（qī）天早上，爸爸带（d
à
i）我们到公园放风筝。
在公园的天空 （kōng）中，风筝真多呀！有蜻（qīng）蜓（tíng）风筝，有老鹰（y
īng）风筝，有金 鱼风筝，还有笑脸（li
ǎ
n）风筝……呀，不知是谁
(shuí)的风筝，飞得又 高又远，都（dōu）快变（bi
à
n）成（chéng）一个小点（di
ǎ
n）了。
1.爸爸带我们去放风筝的时间是（ ）。
A.星期天下午 B.星期六早上 C.星期天早上
2.文中提到哪些形状的风筝？在相应的图画的方框里大“√”。

A. B.


C. D.


















-可编辑-

精品教育
完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青














10.端午节
学校： 班级： 学生：

基础训练

每年端（du
ā
n du
ā
ng）午节，外婆都会包好多粽（zhòng zòng）子。长（zh
ǎ
ng ch
一、给加点字选择正确的读音打上“√”。
á
ng）大后我才知道，人们端午节吃粽子，据（jù jū）说是为（wéi
wèi）了纪念（ni
á
n ni
à
n）爱国诗人屈原。


课时达标

二、拼一拼，写一写。


wǔ jié
1.一到端 ，人们就包粽子吃。

zhēn shì
2.剥开粽叶，咬一口粽子， 又黏又甜。


hóng dòu
3.煮熟的 粽子飘出一股清香来。

三、在括号里填上合适的词。
不会写的
字可以用拼音
来代替。
一（ ）清香 一（ ）枣 一（ ）粽子
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
四、照样子，用带点的词语写句子。
1. 外婆包的粽子十分
好吃，花样也多。
．．
十分 。
2. 一到端午节，外婆总会
煮好一锅粽子。
．．
总会 。
-可编辑-

精品教育
五、理解课文，选择正确答案。
1.端午节的时候，外婆会做什么？（ ）
A.买很多很多的月饼。 B. 煮好一锅粽子。 C.搓很多很多的汤圆。
2.外婆包的粽子有那些花样儿呢？（ ）
A.红枣粽、红豆粽和鲜肉粽。 B.绿豆粽、红枣粽和腊肉粽。

能力提升
六、你知道下列食物分别是什么节日吃的吗？连一连。
月饼 冬至
汤圆 腊八节
腊八粥 中秋节

11.彩虹
完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

挑t
ā
o 虹hòng 照zh
à
o 兴xìn 镜jìng

一、下列汉字的注音，对的在后面话“ ”，错的画“ ”。

课时达标
二、看拼音，写字词。


qiū qi
ā
n g
ā
o xìng
1.星期天，妈妈带我去公园玩，我坐着 荡来荡去，可 了。

zhe n
à
d
à
o
2. 我提 把水壶， 公园里浇花。


三、照样子，写词语。
例：（荡）来（荡）去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
四、照样子，写句子。
例：我拿着月亮照着你梳头，你高兴吗？
1. 吗？
例：天上有一座美丽的桥。
2. 有
例：我把雨洒在山上的田野里。

3. 把
能力提升
-可编辑-

精品教育
五、课外阅读。
七彩（cǎi）桥
小燕子要（yào）到七彩桥去。
它飞呀飞呀，飞了三天三 夜，从没停（tíng）下过。刮（guā）风，下雨，它都不怕，
总（zǒng）是一个劲（jìn） 儿地往前飞。风停了，雨住了，太阳露（lù）出了笑脸，七
彩桥出现了。赤(chì)、橙(chén g)、黄（huáng）、绿（lǜ）、青（qīng）、蓝（lán）、紫
(zǐ)，多么美的七彩桥 ！小燕子高兴地叫起来。
1．小燕子要到 去。
2．七彩桥有哪几种颜色？请用“——”在文中标出来。
3.小燕子能到七彩桥，原因是（ ）。
A.七彩桥很美丽。 B.太阳公公的鼓励。
C.小燕子很勇敢，总是一个劲地往前飞。



语文园地四
完成时间：30分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青
学校： 班级： 学生：

一、游戏：我说你指。（根据图画在括号里填上相应的序号。
（ ）
）


（
①眉毛 ②鼻子 ③嘴巴 ④脖子
（ ）
（
（
⑤手臂 ⑥肚子 ⑦腿 ⑧脚
（ ）
（
二、比一比，再组词。
（ ）
直（ ） 看（ ） 千（ ） 我（ ）
真（ ） 着（ ） 干（ ） 找（ ）
三、照样子，把不同类的词语画上“ ”。
例：荷花 梨花 雪花 桃花
1.山羊 老虎 狐狸 燕子 2.植树 松树 柳树 杨树
3.春天 季节 夏天 秋天 4.苹果 南瓜 西瓜 桃子
四、选择恰当的词语填空。（填序号）
①叽叽喳喳 ②胖乎乎 ③静悄悄
1.夜晚，公园里（ ）的。
2.这（ ）的小手给我洗过手绢哪！
3.天一黑，他们又（ ）地一起飞回窝。
五、读一读，连一连。
-可编辑-

）
）
）
）

精品教育
白白的 故事 安静地 游
美丽的 糯米 偷偷地 呼喊
漆黑的 夜晚 飞快地 睡觉
精彩的 彩虹 大声地 跟着
六、照样子，填一填。


例：
在地上

跑 来

跑 去。


1.
在水里

来

去。


2.

来

去。 在天上


3.
在墙上

来

去。
七、连词成句。（填序号）
1.①花裙子 ②飘来飘去的 ③成了 ④我的 ⑤彩云

2. ①浇花 ②去 ③我 ④水壶 ⑤提着

八、读一读，再把读轻声的字圈出来。
















九、课外阅读。
-可编辑-
我要和爸爸、妈妈再
找几首绕口令来读一读。

精品教育
夏（xià）天的晚上，萤（yíng）火虫提（tí）着小灯（dēng）笼（long），出门了。
萤火虫飞到池（chí）塘（táng）边瞧（qiáo）瞧，小青蛙有没有举（jǔ）行音乐会？
萤火虫飞到小河边瞧瞧，小鱼儿是不是在安安静静地睡（shuì）觉（jiào）？萤火虫飞
到瓜（guā）棚（péng）下瞧瞧，老婆（pó）婆辛（xīn）辛苦（kǔ）苦种出来的甜（tiá
n）瓜，有没有让刺（cì）猬（wei）偷（tōu）吃？
每天晚上，萤火虫提着绿莹（yíng）莹的灯笼到处瞧。它们真像天上的星星，一闪
一闪，美丽极了！
１．这篇短文一共有（ ）个自然段。第２自然段共有（ ）句。
２．萤火虫飞过哪些地方？请你用“ ”在文中画出来。
３．“它们真像天上的星星，一闪一闪，美丽极了！”句中“它们”是指（
Ａ．小灯笼 Ｂ．萤火虫
期中阶段测评卷
完成时间：50分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

一、
在加点的正确读音上画“√”
。
月夜
．
（yiè yè） 降
．
落（xián
g ji
à
ng
） 得
．
到（dé děi）
种
．
地（zhǒn
g zhòng
） 音乐
．
（
lè
yuè） 睡觉
．
（jiào jué）
二、用音序查字法从字典里找到下面的字并组词。

主字 大写字母 音节 页码 组词

绳（shén
g
）

单（dān）

该（
g
ā
i
）
三、读拼音，写词语。
g

ā
o
xìn
g
zài

jiàn
gù
xiān
g

zh
āo hu

j
ī
n
qiū zhè

yàn
g

shí

gu
ān
g

méi
yǒu

四、比一比，再组词。
清（ ） 着（ ）
远（ ）
左（
情（ ）

看（
-
）
可编辑

-
运（ ）

在（



）。




）
）

精品教育


五、写出带有下列偏旁的生字，并组词。




扌
口

木


六、照样子，写句子。
1.小鸭子正在水里捉鱼。
．．
正在 。
2.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
．
像 ， 。
3.广场上的升旗仪式非常
壮观。
．．
非常 。

七、读短文，完成练习。








1.短文共有 句话。
2.一年有 、 、 、 四个季节。
3.春天的树上，芽瓣是 ；夏天的树上，叶片是 ；秋天的树
叶颜色有 和 ；冬天的树下， 化成土壤。
4.大自然的邮票指 。
-可编辑-

精品教育
八、看图写话。

提示：看看图中的小朋友是谁？他什么时

候在什么地方干什么？心情怎样？写一写吧。










































































5.动物儿歌
完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、给汉字的正确读音打“√”。
蜓（tíng tín） 粮（liáng láng） 蚁（yí yǐ） 造（zào zhào）

课时达标
二、读拼音，写词语。
zhōng jiān shuǐ chí huān xiào yùn dòng yú wǎng


三、填空。





四、认一认，连一连，再读一读。
我发现气球上的字都是“（ ）”字旁，
都与（ ）有关，这样的字我还知
道 、 、 。

蜘蛛 地上 展翅飞
蜻蜓 土里 游得欢
蚂蚁 池中 造宫殿
蚯蚓 花间 运食粮
蝴蝶 房前 结网忙
-可编辑-

精品教育
蝌蚪 半空 捉迷藏

能力提升
五、课外阅读。
牛儿田里耕（gēng）地忙，老虎山间当(dàng)大王。
懒 （lǎn）猪（zhū）圈（juàn）中打呼（hū）噜（lu），小狗身(shēn)上抓（zhuā）痒< br>（yǎng）痒（yɑng）。
雄（xiòng）鹰（yīng）半空寻（xún）猎（liè ）物(wù)，燕(yàn)子忙着造(zào)新(xīn)
房（fáng）。
¤读一读，用“ ”画出儿歌里写到的动物。这首儿歌一共写了
种动物。
6.古对今
完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、选字填空。
和 禾 李 季 语 雨 香 乡
（ ）苗 （ ）树 （ ）文 家（ ）
（ ）风 四（ ） 下（ ） （ ）味

课时达标
二、反义词连一连。
古 圆 晨 暖 朝

方 夕 今 暮 冷
三、根据课文内容选一选。（填序号）
1.严寒对 ， 对秋凉。
A.春暖 B.酷暑
2. 对细雨，朝霞对 。
A.和风 B.夕阳
3. 对燕舞， 对花香。
A.莺歌 B.鸟语

能力提升
-可编辑-

精品教育
四、读对对歌，完成练习
。

yǔ shān

晴对（ ），水对（ ），
晚霞对朝阳。

liǔ mò sāng

池边柳， 陌 上 桑，

làng huā qiān duǒ
白 浪 （ ）（ ）（ ），

yàn háng
青天雁 一 行。
1.根据拼音，把对对歌补充完整。
2.照样子，写词语。
例：白浪 青天
．．
7.操场上
完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、读一读，连字成词。
操 拔 热 锻 拍 铃

球 场 河 声 闹 炼

课时达标
二、写出带有下列部首的字，再组词。

扌



⻊
讠
三、背一背，填一填。
铃 响， 课了。操场 ，真热闹。

跳绳踢毽丢沙包， 锻炼 好。
-可编辑-

精品教育
四、把下列搭配合适的词语用线连起来。
打 篮球 跳 毽子
拍 足球 丢 绳
踢 皮球 踢 沙包
五、把你喜欢的运动涂上颜色，并按要求填序号。
①打球 ②跑步 ③踢毽子 ④跳远
⑤ 跳高 ⑥ 拍皮球 ⑦ 拔河 ⑧ 踢足球
1.与“手”有关的运动是 ，因此它们都有偏旁 。
2.与“脚”有关的运动是 ，因此它们都有偏旁 。

能力提升
六、用下列的词语写句子。
1.热闹：
2.身体：
8.人之初
完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：

基础训练

一、用“ ”画出下列汉字的正确读音。
之（zī zhī） 性（xìn xìng） 迁（qiān piān）
玉（yǜ yù） 专（zuān zhuān） 幼（yuó yóu）

课时达标
二、填空。
1.“义”的笔顺是 。
2.“之”共 笔，第二笔是 。
3.“玉”去一笔变为 ，换一笔变为 。
三、照样子，给每个字组两个词。
例：性 性格 天性 专 初
四、填一填，读一读。
人 初，性 善。性 ， 相 。
-可编辑-

精品教育
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
五、照样子，写句子。
例：专（专心）上课时要专心听讲。
1.习（ ）
2.远（ ）
3.相（ ）

能力提升
六、读读背背。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪(yí)。
香九龄（líng），能温(wēn)席(xí)。孝（xiào）于亲，所当执(zhí)。
融(róng)四岁（suì），能让梨。弟于长，宜(yí)先知。
首(shǒu)孝（xiào）悌(tì)，次见闻（wén）。知某(mǒu)数，识某文。

我还会讲《三字
经》故事呢！
语文园地五
完成时间：30分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：
一、选择正确的字组词打“√”。

（米 迷）人 夕（杨 阳） （拔 拨）河 （泡 跑）步
二、你能把生字娃娃送回它的房子吗？
香 身 再 乐 单 之



三、加一加，减一减，变字再组词。
1.父+巴=（ ）（ ） （ ）+（ ）=（ ）
2.清-（ ）=（ ）（ ） （ ）-（ ）=（ ）
3.炮-（ ）+（ ）=（ ）（ ）
四、读一读，选一选，填一填。
（一）
用火烧（shāo），用水浇（jiāo）。
3画
5画
6画
7画
8画
9画
-可编辑-

精品教育
东边日出是拂（fú）晓（xiǎo）。
左边绞（jiǎo）丝（sī）弯（wān）弯绕（rào）。
换（huàn）上提手是阻（zǔ）挠（náo）。
头插（chā）羽毛尾巴翘（qiào）。
丰（fēng）衣足食（shí）很富（fù）饶（ráo）。
（二）猫 描 喵 锚 瞄
苗字家族大，
兄弟姐妹多，
右手能（ ）红，
有金是铁（ ），
有目能（ ）准，
有口（ ）（ ）叫，
加上反犬旁，
就是小（ ）了。
五、我会查字典。
生字
温（wēn）
暖（nuǎn）
医（yī）
激（jī）


大写字母




音节





组词
六、读一读，连一连。
小葱拌豆腐 各显神通
芝麻开花 一场空
竹篮子打水 一清（青）二白
八仙过海 七上八下
十五个吊桶 节节高
七、看图，把句子补充完整。


我们比一比，谁知道的
歇后语多。我还会说……

1. 天空中，小燕子 。
-可编辑-

精品教育


2.下雨了，小青蛙 。

八、我会打电话。
李明生病了，要到医院去看病，他想向陈老师请一上午
的假。在电话里，他该怎么说呢？请你和同学或家人演一演，
说一说，再把对话补充完整。
李明：陈老师，您好，我是
陈老师：李明，你有什么事吗？
李明：陈老师，我生病了，我想
陈老师：
李明：谢谢老师，老师再见！
陈老师：李明再见！
九、看图写话。

操场上，同学们在干什么？仔细看图，
发挥想象，写几句话。





































































































































































-可编辑-

精品教育













12.古诗两首

完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：

基础训练


一、给下面的词语找朋友，并用线连起来。

露出 荷花 浮萍 踪迹


fú pínɡ

h
é
huā
lù
ch
ū

zōn
ɡ
jì


课时达标

二、我能正确书写，并填空。

爱
第六笔是 尖 第三笔是

-可编辑-

精品教育
三、比一比，再组词。
无（ ） 用（ ） 自（ ）
天（ ） 角（ ） 首（ ）
四、我能把相对应的诗句和图画连起来。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小娃撑小艇，偷采白莲回。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 不解藏踪迹，浮萍一道开。




能力提升
五、我能试着自己读诗。
晓出净慈（cí）寺（sì）送林子方
【宋】 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

我还想和大人一起找找其它
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

描写夏天的古诗读读呢！

13.荷叶圆圆

完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：

基础训练


一、 我是认读小高手，能给正确的读音打 “√”。
shuǐ zū（ ） liànɡ jīnɡ jīnɡ（ ） chì bǎnɡ（ ）
水珠 亮晶晶 翅膀
shuǐ zhū（ ） liànɡ jīn jīn （ ） chì bánɡ（ ）



课时达标
二、我会当小司机，把我的词语朋友请上车。



亮



美
-可编辑-
放
机

精品教育


三、读一读，写一写。



荷叶圆圆的，绿绿的。 云朵 ， 。 花儿 ， 。

能力提升
四、我会读，也会答。
湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小
飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得
多么干净，笑得多么痛快……
1．找一找，连一连。
盛开的 花蝴蝶
飘荡的 垂柳
翩翩起舞的 鲜花
2．短文告诉我们白天湖水是什么？夜晚又变成什么？请用“ ”和 “∽”在文中画出。
3．你见过湖水吗？说说在你的眼中，湖水还像什么？
14.要下雨了

完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：
基础训练


一、我能正确读出这些词语。
山坡 闷热 消息 搬东西
弯腰 潮湿 空气 阴沉沉


课时达标

二、词儿手拉手。

伸 虫 淋 家
跑 气 搬 灯
捉 步 点 眼
透 腰 闭 雨
三、按课文内容填空，把正确的序号填在横线上。

-可编辑-

精品教育
①透气 ②低飞捉虫 ③搬东西
要下雨了，燕子忙着_____，小鱼到水面上来_______，小蚂蚁忙着_____。
四、根据课文内容选词填空。

呢 吧 呀
1.小鱼，小鱼，今天怎么有空出来（ ）？
2. 小白兔，你快回家（ ），小心淋着雨。
3.是要下雨了，我们正忙着搬东西（ ）？
能力提升

五、我能自己阅读短文，回答问题。
夏 天
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个
个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1．这段话共有（ ）句。
2．石榴花在 （ ）开放。请把正确的序号填在括号里。
①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天
3．读读句子，并学着写一写。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
．
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
．
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
．
像 。
4．石榴花很多，你能从短文的哪些词语看出，请用“О”在文中画出（至少两个）。

语文园地六

完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：





基础训练

一、我会认，也会读。
清泉 荷花 踪迹 翅膀 萤火虫
潮湿 蒲扇 消息 牵牛 北斗星


课时达标
二、照样子写句子 。

小白兔割草。 例：小牛吃草。

-可编辑-

精品教育
小白兔在山坡上割草。 1. 小牛吃草
。
小白兔弯着腰在山坡上割草。 2. 小牛吃草
。

三、读一读，给句子加上正确的标点符号。
1.你会唱这首歌吗（ ）
2.公园里的花儿真美呀（ ）
3.星期天（ ）我和妈妈一起去看望外婆（ ）
4.你快进来吧（ ）外面的雨越下越大了（ ）



能力提升

四、日积月累
夏至有雷三伏热；重阳无雨一冬晴。
小暑银雨，大暑金雨。
我还想问问大人其它的气象谚语呢！

吃了重午粽，还要冻三冻。

五、学做小诗人
夏天在水里 夏天在
我看见荷花开了 我
夏天在树上 夏天在
我听见知了叫了 我
夏天在手中 夏天在
一支冰淇淋调出夏天的味道 我
夏天在歌声里 ……
多彩的牵牛花吹起欢乐的小号

15. 文具的家

完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：

基础训练


一、读一读，注意轻声的读法。
眼睛 东西 妈妈 怎么 新的橡皮 想想办法
二、我会看拼音写词语。
pínɡ shí wén xué







































shū bāo
-可编辑-

精品教育



课时达标
三、比一比，再组词。
力 ( ) 我（ ） 上（ ）
办 ( ) 找（ ） 让（ ）
四、读文中的段落，回答问题。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀 ，转笔刀哇，所有的小伙伴是不
是都回家了。
1.在文中找出和“认真”意思相近的词，用“О”出。
2.铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有小伙伴的家是什么呢？ （不会写的字可以用拼
音表示）

能力提升

三、我会按要求填空。
昨天晚上，丁丁做了一个梦。梦见自己来到了无边的大海边，高兴地捡 着脚边的贝壳和小虾；
一会儿来到了宽广的草原，骑着一匹骏（jùn）马在草原上奔跑；一会儿来到了 热闹的城市，欣（x
īn）赏(shǎnɡ)着林立在马路两旁的高楼……醒来后，丁丁对妈妈说：“长 大以后，我要当一名旅（l
ǚ）行家，走遍（biàn）祖国的山山水水。
1.丁丁在梦里来到了 、 、 这些地方。
2.丁丁的心愿是什么？用“~~~~~~”在文中画出来。
3.我也有一个小小的愿望，它是 。

16.一 分 钟


完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：



基础训练

一、我会加一加，变成新的字。

辶 冫 刂 口 北 氵

-可编辑-

精品教育
又 尺 夬 冈 气 月
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

课时达标

二、比一比，再组词。
己（ ） 元（ ） 中（ ）
已（ ） 无（ ） 钟（ ）
三、我会根据课文内容填空。
1.他很快地 脸， 早点，就背着书包上学去了。
2.元元 脸， 头， 自己的座位上。


能力提升
四、我能自己阅读短文，回答问题。
我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林绿绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵白云。
我还在森林中画上几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴，很有趣。
最后我给图画写上小标题《小鸟的家》。
1.我知道短文的小标题是《 》。
2.短文一共有 个自然段。
3.“我”在纸上画了 、 和 。
五、日积月累
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文

17.动物王国开大会

完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：


基础训练

一、我会认读，也会连。

虎 准 通 遍 物
-可编辑-
鬼 熊 第 舌

精品教育

tōnɡ wù hǔ zhǔn biàn xiónɡ dì ɡuǐ shé



课时达标
二、我会选字填空。
百 白 连 远 舌 古
色 万 忙 方 头 今

三、我会照样子说一说。
连 连忙
马上就要下雨了，我连忙往家跑。
还

能力提升

四、读一读，说一说。

通 知
亲爱的家长：
您好！我校于本周五晚上七点在各班教室召开家长会，请安排好
您的工作和生活，准时参加。
教务处
2016年4月19日

时间 地点
参加人员 事情
通知人 通知时间

18.小猴子下山

完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：


基础训练

一、我会认读，也会连。
把两手分开 抱
-可编辑-

精品教育
水草两相聚 掰
手边提着包 满



课时达标
二、我要把生字的朋友请上车。


常


空

三、选词填空，并用这些词语各说一句话。
①抱 ②捧 ③掰
1.小猴子（ ）了一个大玉米就往前走。
2. 小猴子（ ）着一个大西瓜往回走。
3.小猴子（ ）着几个桃子，走到一片瓜地里。
长 常
1.方方语文得了100分非（ ）高兴。
2.小猴子的尾巴很（ ）。
进
瓜

能力提升

四、读一读，做一做。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去
摘桃子。
1.这段话有( )句。
2.用“--”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
语文园地七

完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：


基础训练

一、连一连，读一读。
-可编辑-

精品教育
见 牛 票 月 女 木 亲

风 王 半 勿 斤 旦 也





课时达标
二、认一认，再组词。
块（ ） 住（ ） 进（ ）

快（ ） 往（ ） 近（ ）
三、我会给加点字选择正确的读音并打“√”。
1.早晨，元元背
．
（bēi bèi）着书包到学校上课。
2.这首古诗我很快就会背
．
（bēi bèi）诵了。
2.老家的午后有一块空
．
（k
ōnɡ
k
ònɡ
）地，那里空
．
（k
ōnɡ
三、我会读这些词语，还能选择其中的几个说几 句话。
文具 检查 这些 每天 平平安安
闹钟 迟到 汽车 决定 蹦蹦跳跳
注意 鬼脸 动物 通知 又大又圆



能力提升
四、和大人一起读一读。
读书破万卷，下笔如有神。——（唐）杜甫
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——（宋）朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本——（宋）欧阳
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——（宋）苏轼

19.棉 花 姑 娘

完成时间：20分钟 编者：陈洁
学校： 班级：
基础训练

-可编辑-
次（ ）
欢（ ）

k
ònɡ
）气课新鲜了。

我还想找些其它的来读读。
审核：林毅青
学生：

精品教育

一、连一连。
棉 姑 治 忽 惊 瓢 碧

病 娘 然 花 绿 奇 虫

课时达标
二、想一想，组成新字，再组词。

大+可→

日+生→

三、读读文中的句子，并学着用这种语气说说话。
1.她多么盼望有医生来给她治病呀！

2.对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请被人帮忙吧！




能力提升
四、认真读短文并回答问题。
一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
许许多多的桃花都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，
作为对他传粉的酬谢。
有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大骂大叫：
“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂
赶跑 了。
后来，别的桃花都结了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。
（1）桃花在什么季节盛开？_______________________________
（2）说一说，这朵桃花为什么不结果？
（3）读一读，照样子说句子。（）
许许多多的桃花都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临。

。

20. 咕 咚
完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
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精品教育
学校： 班级： 学生：


基础训练

一、读一读，给下面正确的音节画“ ”，错误的音节画“ ”。

领—
lǐnɡ
命—m
ìn
熟—s
ú

野— y
ě
拦—
lǎn
掉—di
ào




课时达标
二、比一比，再组词。
吓（ ） 样（ ） 跟（ ） 拍（ ）
下（ ） 洋（ ） 很（ ） 怕（ ）
三、把下面的词语组成句子并加上标点符号。

1.高高的 木瓜 的 一个 挂在 树上
_______________________________________________
2.呢 狮子 跑 不 为什么
_______________________________________________

能力提升

四、对照图画，试着读短文。

1. “早安，你是谁？”太阳问。花儿 2. 过了几天好像有谁从花儿的身边走
过回答说：“早安，我是彩虹色的花。 “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”“我
是
冬天的时候， 我一直呆在泥土里，可我再 蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，
也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴 原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过
呀！我想跟每个人分享我的快乐。” 去呢？ ”
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3. “是这样啊，那你爬上来，摘一片 4. 又过了几天，一个舒服的晴天，好像又
花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 有谁走过。“你好，我是彩虹色的花。你是谁
呀？你为什么那么难过呢？”“我是蜥蜴，今天


我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。我
怎么办呢？”

5. “哦，也许我的哪一片花瓣会与你的 6. ……
绿色相配。你看呢？


7. 很快大雪覆盖了所有的东西， 8. 从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，
一片白茫茫的。谁会想到，在这里 把天空照亮了。蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小 鸟，
曾经开过一朵彩虹色的花呢！就在 刺猬都从远处跑了过来。 他们看着光芒，心
这个时候······· 里渐渐温暖起来。大家都想起来了彩虹
色的
花曾经给过自己的帮助。

故事省略了其中一部分，和大人一起想想这朵彩虹色的花还可能帮过谁？怎么帮呢？



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21. 小壁虎借尾巴

完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：


基础训练

一、我会读。
壁虎 墙角 文字 游来游去 飞来飞去
傻瓜 咬断 拨水 甩来甩去 转来转去



课时达标
二、我要把生字的朋友请上车。


爬


草

捉
房

三、连一连，读一读。
小鱼用尾巴 掌握方向
老黄牛用尾巴 拨水
燕子用尾巴 赶蝇了
四、读下面的句子，要读出语气来哟。
1.没有尾巴多难看哪！
2.向谁借尾巴呢？
3.您把尾巴借给我行吗？
4.我长出一条新尾巴啦
！



能力提升
五、日积月累。
壁 虎 害虫飞来扭巴扭巴，伸出长舌粘巴粘巴。
我的长相可怜巴巴，不会叫唤是个哑巴。 苍蝇蛾子全进嘴巴，饱餐一顿填巴填巴。
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灰不溜丢像块嘎巴，趴在地上像坨泥巴。 毒蛇追来凶狠巴巴，掉头就跑自断尾巴。
粗大脚趾皱皱巴巴，爬上墙壁贴得紧巴。 看着傻瓜嚼巴嚼巴，躲在一旁笑掉下巴。
一动不动两眼眨巴，虫子虫子快点来吧。 真的没事请放心吧，再过几天长新尾巴。


语文园地八

完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：


基础训练

一、连一连，读一读。
牙刷 刷牙
毛巾 擦手
我还能说出如“铅笔-写字”、
香皂 洗手
“筷子-吃饭”……

梳子 梳头
脸盆 洗脸



课时达标
二、连一连，把部首相同的字放进同一个盘子里，想想它们有什么特点。



池



怕



清

拍



氵
拨 情 捉
洗
拍
忄 扌
三、在表示心情的词语下面画上横线，并选出两个词语说句子。

逃命 高兴 咕咚 碧绿 难过
害怕 生气 忽然 惊奇 姑娘




能力提升

四、我会看图写词语、写句子。
小朋友，看着这幅画面，你会想到哪些词
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语、哪些句子呢？试着写出三个词语，两个句子。
相信你能行！不会写的字用拼音表示。
词语：
句子：①
②
期末阶段测评卷
完成时间：50分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青

学校： 班级： 学生：
一、把加点字的音节补充完整，并在动物的名称后打“√”
。
墙壁q 柔软 óu 咬断
．．．
d 翅膀
．
b
蜻蜓 ù 修建x
．
t 锻炼
．
l 告诉
．．
二、同音字组词
。
xiān
g
shēn
g
yīn jìn
花（ ） （ ）病 （ ）乐 （ ）步
故（ ） 笑（ ） （ ）为 远（ ）
yǔ shǒu jiā zài
（ ）文 双（ ） 更（ ） 正（ ）
（ ）点 （ ）尾 大（ ） （ ）见


三、写出下面词语的反义词。




哭

后
双
错
弯
高
短
难 过
四、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。

1.他一边 ，一边
2.我多想 啊
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3.你会 吗
五、将下列诗句连一连。



只在此山中
夜来风雨声
举头望明月
早有蜻蜓立上头
低头思故乡
云深不知处
花落知多少
《小池》
《静夜思》
《春晓》
《寻隐者不遇》
小荷才露尖尖角
六、阅读短文，完成练习。







1.“别”用音序查字法查字典时，应先查 ，再查 ，
它的第四笔是 。 2.这篇短文共 个自然段。
3.小猴过生日， 、 、 送来了礼物。
4.小猴为什么不收老鼠的礼物？在正确的答案后面画“√”。
（1）小猴不爱吃桃子。（ ） （2）老鼠的礼物是偷来的。（ ）
（3）老鼠不是小猴的朋友。（ ）
七、看图写话。


仔细看图，想一想：图中都有谁？它们在什么时间，什么地方？干什么？
它们会说些什么？然后 用几句话写下来。























































































-可编辑-