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新版部编人教版五年级下册语文全册试卷
按照最新审定改版教材编写
试卷说明:
本套试卷是按照2020教育部审定最新版教材编写,试卷内容详细考点齐全，可
也可以随意编辑。
试卷目录：
新版部编人教版五年级下册语文第一单元试卷（3套）
新版部编人教版五年级下册语文第二单元试卷（3套）
新版部编人教版五年级下册语文第三单元试卷（3套）
新版部编人教版五年级下册语文第四单元试卷（3套）
新版部编人教版五年级下册语文期中试卷（6套）
新版部编人教版五年级下册语文第五单元试卷（3套）
新版部编人教版五年级下册语文第六单元试卷（3套）
新版部编人教版五年级下册语文第七单元试卷（3套）
新版部编人教版五年级下册语文第八单元试卷（3套）
新版部编人教版五年级下册语文期末试卷（6套）
第1页 共4页 第2页 共4页

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人教版五年级下册语文第一单元测试卷（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
kǎi xuán zuì è j iàn kāng gòng xiàn yǎnɡ zūn chǔ yōu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chén jì mǐn ruì yú chǔn zhàng ài yú zhònɡ xīn chánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
涟漪（qí yī） 秧畦（guī qú） 戈壁（gē gé） 凛冽（lín lǐn）
载人（zǎi zāi）朝夕相处（cháo zhāo）伫立（chù zhù） 刚劲（jìn jìng）
三．辨字组词（5分）
绣（ ） 恼（ ） 努（ ） 拭（ ） 语（ ）
透（ ） 脑（ ） 怒（ ） 试（ ） 悟（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
风和( )( ) ( )( )扬威 ( )( )有力 受益( )( )
( )( )力尽 年( )气( ) 年( )古( ) ( )( )与共
五、我会查字典。（4分）
“无足重轻”中的“足”，音序是（ ），部首是（ ），“足”在字典里的
解释有：①脚；②满、充分；③值得。这里应选第（ ）种解释。11 ．“释”在字
典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（ ）
种解释；“爱不释手”的“释”应选第（ ）种解释。
六、选词填空。（4分）
抢救 拯救 挽救 救助 1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。
2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。
3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。
4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)

2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。(用句子中的说明
方法写一个句子)
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3. 我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!(用加点的词语写一个句子)

4.母亲把花生做成了好几样食品。(改为“被”字句)

八、 按原文内容填空。(7分)
1. 稚子
．．
金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲
．
。
稚子: 钲:
诗句的意思:
2.昼出耕田夜绩麻, 。童孙未解供耕织 。
3.《祖父的院子》一文表达了“我”的什么思想感情？

4.《稚子弄冰》作者是 代诗人 。
5.敲成玉磬穿林响， 。
九、口语交际。(5分)
我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗
弄倒了， 不爱护校园花草树木，我忙解释道：



十、课内阅读。(11分)
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时 读了不少经、史、诗、词，
又能书善画，在星岛文坛颇负盛（shèng chéng）名。我很小的 时候，外祖父常常抱着我，
坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为 异客，每逢佳节
倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子 ，常
会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来 外公哭
了 外公哭了 老人总是摇摇头 长长地叹一口气 说 莺儿 你还小
呢 不懂
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅图，他分
（fèn fēn）外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外 祖父顿时拉下脸。有生以来，
我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（zhā n diàn）污得的吗？”
训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mā mǒ）净。看见慈祥的外祖父大发
脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
1、在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。
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2、我会画出文中括号内正确的读音。
3、我会写出下面的近义词。
稀罕（ ） 顿时（ ） 分外（ ） 爱惜（ ）
（2）、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你 留下了怎
样的印象。

4、从画“——”的句子可以体会
5、按要求改写句子。
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
（2）那朵朵冷
艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）

（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）

十一.课外阅读。（14分）
最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“ 我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有
多少钱？”小女孩从 口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴
（xìng xīng ）奋 地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今
天是姐姐的生日，我想把它当作礼 物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的 颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）
了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经
打开的礼品 盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。
店主接过盒子， 精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的
价格，她付出了她所拥有的 一切！”
1、给划横线的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）
2、根据意思从文中找出相应的词语。
①形容非常的谨慎和小心。（ ）
②实实在在，一点不假。 （ ）
3、根据文章内容填空。
（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“( )”、
“( )”这两个词了解到。第三自然段中“( )”一词写出了小女孩
买到项链后( )的心情。
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十二．习作 （20分）
给 的一封信
要求：
把题目补充完整，再作文。（可填爸爸、妈妈、老师及其它人）
把你近来最想说的心里话说给他们听，注意话语要真实，要说出自己的想法。
要注意书信的格式。

































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人教版五年级下册语文第一单元测试卷（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà zhuān xīn zhì zhì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhé lǐ yīnɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù kuánɡ fēnɡ bào yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
蕴藏（cáng cán）围聚（jì jù） 忸怩（ní niē）感召（zhāo zhào）
活泼（pō bō） 欢畅（chàn chàng）小憩（qiè qì）朴素（pǔ bū）
三．辨字组词（5分）
阮（ ） 舔（ ） 炸（ ） 季（ ） 渐（ ）
远（ ） 添（ ） 作（ ） 秀（ ） 惭（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
奋不（ ）身 弄（ ）作（ ） （ ）（ ）向荣 阴谋（ ）计
好高（ ）远 神机（ ）算 （ ）（ ）其谈 高（ ）远（ ）
五、我会查字典。（4分）
“昧”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查
部首 ，再查 画。“昧”在字典中的解释有：①昏暗；②隐藏，隐瞒。“半明
半昧”的“昧”应选第 种解释。我能为“昧”找两个形近字 、 ，分
别组词为 、 。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1．( )嘴里含着那颗宝石，( )能听懂各种动物说的话。
2．海力布( )牺牲自己，( )不愿乡亲们受到伤害。
3．天上( )富丽堂皇，( )没有自由，她不喜欢。
4．织女( )不愿意留在人间，( )被王母娘娘抓回了天上。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)

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(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句
)
(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)

(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)

八、 按原文内容填空。(6分)
1. ，忽作玻璃碎地声。
2. ，山街落日浸寒倚。
3. ，村庄儿女各当家。
4.牧童归去横牛背， 。
5.童孙未解供耕织， 。
6. 。彩丝穿取当银钲。
九、口语交际。(6分)
一位同学考砸了，
作为他的老师，你会说：
作为他的家长，你会说：
作为他的朋友，你会说：
十、课内阅读。(11分)
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重 地递给我一卷白杭绸包着的
东西。我打开一看，原来是那幅墨（mò mù）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们 中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神， 愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、
最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们 （ ）历经多少磨难，
（ ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个
中国人（ ）在怎样的境（jìng jìn）遇里，（ ）有梅花的秉（bǐng bǐn）性才
好。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
2、我会在括号中填上恰当的关联词。
3．梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子

5、查字典。“灵魂”的“魂”字音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；部
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首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；这个词在文中的意思（ ）；①旧时迷
信的说法，指能离开肉体而存在的精神。②人的精神、 思想。③事物的最精粹最主要的部分。
十一.课外阅读。（14分）
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 （小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色
的 花、绿色的树）；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优
美得就像天空 的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，
好奇地张望着她周围的新 鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的
羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋 。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着
火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“ 红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻
起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。 夕阳西下，太阳把 余晖洒在河面上，小河里这处是红，
那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰 暗的一片，像醉汉，可一
会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像 凝固了一般躺
在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。 远处，偶尔传来几声汪汪
的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美!
(1)文章是按什么顺序写的?作具体说明。(先写什么再写什么)


(2)用“∥”给文章分段(在原文中表示)。并写出段意。


(3)文中哪一句揭示了中心，用“～～～”画出来。
(4)文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用?

(5)读第2自然段。用“ ”画出描写小河动态的句子，用“ ”画出描写小河静态的句子。用( )
括出一句比喻句；用 [ ] 括出一句拟人句。
十二．习作 （20分）
选择自己熟悉的事或人来写一篇作文，题目自拟，注意适当运用本学期所学到的表达方式。
注意内容要具 体，感情要真实，语句要通顺，字数在400以上。




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第10页 共4页

人教版五年级下册语文第一单元测试卷（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
qīng xī fǔ mō xiū sè lǐ mào wú yuán wú ɡù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī chā yānɡ zhuān xīn zhì zhì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
嗜好(shì nì) 长喙(huì yuán) 半亩(mǔ mǒu) 榨油(zà zhà)
铿锵(jiān kēng) 价钱便宜(biàn pián) 眸子(móu mú) 眼睑(liǎn jiǎn)
三．辨字组词（5分）
吞（ ）慕（ ）雀（ ）版（ ）掌（ ）旗（ ）
蚕（ ）幕（ ）劣（ ）板（ ）撑（ ）棋（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
( )( )不克 ( )( )气壮 ( )( )请罪 ( )( )之宝
( )心( )力 ( )口不( ) 战无( )( ) 难以( )( )
五、我会查字典。（4分）
漫”字共有( )画，第十三画是( )。用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节
( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。
“漫”字在字典中的解释有：（1）水过满向外流 （2）满、遍 （3）没有限制，没有约
束
“漫山遍野”的“漫”应取第( )种解释。 “漫不经心”的“漫”应取第
( )种解释。“瞧，盆子里的水漫出来了。”的“漫”应取第( )种解释。
六、选词填空。（4分）
分辨 分辩 开朗 明朗
1、兄妹俩在（ ）着白杨树的个性特征。
2、你能（ ）出牧场上哪是领头羊吗？
3、这些蒙古族人们具有热情、（ ）、豪爽的个性特点。
4、只有在草原上才能看到这样（ ）的天空。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1. 白鹭是一首精巧的诗,又是
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2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)


3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)

4.父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。(修改病句)

八、 按原文内容填空。(6分)
1. 童孙未解供
．
耕织,也傍
．
桑阴学种瓜。
供: 傍:
诗句的意思:
2. 稚子
．．
金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲
．
。
稚子: 钲:
诗句的意思:
3.昼出耕田夜绩麻, 。童孙未解供耕织 。
4.《田园四时杂兴》（其三十一）作者是 代诗人 。
5.《稚子弄冰》作者是 代诗人 。
九、口语交际。(5分)
一青年向一老者问路，说：“老头，文明路怎么走？”
（1）请你把这句话改得文明得体

（2）你会对这位青年说什么呢？

十、课内阅读。(12分)
祖父的园子(节选)
我并不细看,不过马马虎虎承认下 来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘
下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一 只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追
蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有 存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了
几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上 ,绑了一会儿,线头
上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。
2.选段写了作者做的哪些事情?


3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?
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十一.课外阅读。（14分）
暖冬
小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小 河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑
着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个 午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,
一块冰分离成两块,慢慢 漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,
我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲
把我 的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母
亲坐在炕沿,看着 我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么
上学?
我一直把 自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母
亲说话,小心翼翼地写作 业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨 我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤
穿在身上,暖和并贴身 。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,
走到院子里,突然回头。母亲正在 玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随
着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。
(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。( )
(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。( )
2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“ ”画出来。
3.根据短文内容回答问题。
(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是 ;“愁苦”的原因
是 。
(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是
4.“那目光是从冬的缝隙抽 出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,
写出你对这句话的理解。


5.短文表达了作者( )的思想感情。(多选)
A.思乡
第13页 共4页

B.对童年快乐生活的怀念
C.对母爱的赞美
十二．习作 （20分）
以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。









































第14页 共4页

人教版五年级下册语文第二单元测试卷（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、 读拼音写词语。（6分）
ｗǎｎｄｉé ｓｈāｉｘｕǎｎ shānɡ yì tuī què cǎo chuán jiè jià
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
ｃｈｕíｌｉàｎ chí yán ｂǎｎｇ ｗéｎ fù zé liào shì rú shén
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二、我会用“√”标出加点字的正确读音。(3分)
酿酒(niàn niàng) 滋味(zī cī)
咆哮(páo báo) 酥软(sū shū)
三、辨字组词。（5分）
岂( ） 棒（ ） 师（ ） 壁（ ） 甘（ ）
寨（ ） 劈（ ） 筛（ ） 晒（ ） 跪（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
草船（ ）（ ） 一饮而（ ） 自（ ）自语 （ ）（ ）不如
（ ）（ ）力气 （ ）勿自误 踉踉（ ）（ ） （ ）他不着
五、我会查字典。（4分）
艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为
（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为
（①才能、技能；②限度。）
六、读诗句，辨修辞。(4分)
1．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )
2．危楼高百尺，手可摘星辰。( )
3．春种一粒粟，秋收万颗子。( )
4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( )
七、按要求写句子。（10分）
1、太阳升起。（扩句）
______________________________ ______________________________
2、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
_______________ _____________________________________________
3、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
__________________ __________________________________________
4、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
_________________ ___________________________________________
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5、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）
____ __________________________________________________ ______
八、按课文内容填空。（11分）
(1)请你用四个词语概括出整个故事的情节：
( )——( )——( )——( )。
(2)本文重点写了武松( )和( )这两个故事情节，分别可以看出武松( )和
( )的性格特点。
(3)“就有大虫，我也不怕。”这句话是( )对( )说的，表现了他( )的特点。
九、口语交际。（5分）
法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那 里的服务员很不满意。付帐时，他
对饭店的经理说：“请拥抱我。”
“什么？”经理不解地问。
“请拥抱我。”
“到底是怎么回事？先生。”
“永别了！”贝尔纳说。
贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？
答：
__________________________________________________ _______________
十、课内阅读。（8分）
阅读《草船借箭》文段，完成练习
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回 来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸
葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说∶“到 了第三天，看他怎么办！”
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的 ，布置好青布幔子和草
把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮 有什么动静；
直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他∶“你叫我来做什么？”诸 葛
亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶“哪里去取？”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。”诸
葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还 没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下
把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓， 一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：
“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢 派兵出来。我们只管
饮酒取乐（yuè lè），天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声 ，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不
要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭， 不让他们近前。”他派人去旱寨调(diào tiáo )来六
千名弓弩手，到江边支援水军。一万 多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把
船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊 ，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐 军士齐声高喊
“谢谢曹丞相（xiāng xiàng）的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。 曹操知道上了当（d
āng dàng），可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。
1、联系上下文句子理解。
第16页 共4页

句子①诸葛亮说：你借给我二十条船，每条船上 要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要
一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有 十万枝箭。不过不能让都督知道，
他要是知道了，我的计划就完了。
这是诸葛亮为借箭所做的准 备。______和_________，是诸葛亮借箭的基本条件，“船用青布幔
子遮起来”这是__ ________，“一千多个草把子，排在船的两边”这是为了____________。诸
葛亮特 意向鲁肃借船，是因为诸葛亮知道鲁肃是一位_____________，_____________的人。 从
这五句话里我们可以看出诸葛亮有胆略、有_____________，____________ ___。他早在立军令
状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。
句子②“这时候大 雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一
字儿摆开，又叫船上的军士一 边擂鼓，一边大声呐喊。”
a、“这时候大雾漫天”选择这样的天气，说明诸葛亮精通______、_______，预测准确。
b、曹操不敢“轻易出动”，所以___________________。
c、把船只“ 用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于___________，____________又不留空当，使_______________________。
d、军士“擂鼓呐喊”，既是为了_ _____________，____________________，______________，
又是______________________________。可见，诸葛亮_______ ___________，
__________________。
句子③诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回
去。”
这一笑，是诸葛 亮自信的小，笑出了诸葛亮的_____________，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑
出了诸葛亮的 _______________。（填两个成语）
句子④诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”这样既能_______________，又____________ ______，
也便于受满箭后顺水顺风返回，省去调头的时间。可见诸葛亮过人的智慧。
敢“逼近曹操水寨受箭”，进一步说明诸葛亮对曹操______________ 、_______ ________的性
格了如指掌。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识，也 体现了诸葛
亮___________________
________________ _______________________________________________。
十一、课外阅读。（11分）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐 在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，
那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天 那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不
然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔 投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一
只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这 块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的
圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
第17页 共4页

雷雨 到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰
轰”，礼炮响了，大 会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放
的雨花了吗？那是正在翩翩起舞 的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”
的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1、给短文加上题目,写在横线上。
______________ ________________________________________________
2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
____________________ __________________________________________
4、文中的“礼花”指的是______________________“礼炮”指的
是 _______________________________________“玉花”指的是 ________________________
“掌声”指的是 _____________________
十二、作文。（25分）
题目：我学会了
要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。
2.字数在300字左右。




























第18页 共4页

人教版五年级下册语文第二单元测试卷（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、读拼音写词语。（6分）
hǎi wài ɡuó tǔ hǎi zhōnɡ tuī què hóu wánɡ chū shì
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
dà hǎi chí yán yí huò lái ɡuó liào shì rú shén
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
二、写出下列加点字正确的读音。(3分)
顽劣（lüè liè） 享受（xiǎng hēng） 疲倦（juan juàn）
喜不自胜（shèng shēng） 迸裂（bèng bìng） 遮蔽（zhě zhē）
三、辨字组词。（5分）
猴( ） 阴（ ） 褐（ ） 楷（ ） 候（ ）
阳（ ） 喝（ ） 盍（ ） 皆（ ） 何（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
猴王（ ）（ ） 日月精（ ） 灵（ ）之意 （ ）（ ）为群
（ ）（ ）为亲 （ ）有兽语 谈笑（ ）（ ） （ ）事入神
五、我会查字典。（4分）
“秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查( )部，再查( )画。音
序是（ ），音节是（ ）全字共（ ）画。 “秉”字有两种解释：(1)
拿着，握着。(2)古代容量单位。应取第( )种解释。
六、把下列句中的加点字、词换成现代汉语里常用的词语。(4分)
1、快拿酒来吃．。（ ）
2、再筛．一碗酒。（ ）
3、你如何不肯卖酒与我吃？（ ）
4、但凡客人来我店中。( )
5、却把．大虫吓唬我。（ ）
6、但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿．自误。（ ）
七、按要求写句子。（10分）
1、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）
_ __________________________________________________ _____________
2、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
第19页 共4页

__ __________________________________________________ ____________
3、他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
________ __________________________________________________ ______
4、难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）
____________ __________________________________________________ __
5、王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
_____ __________________________________________________ _________
八、按课文内容填空。（11分）
1、课文按的顺序，依次写了
_________________________________________________ _______________
四部分内容。
2、通过本课的学习，我认识了一个的武松。
_____________________ __________________________________________
3、“如果再跳出一只大虫来，却怎么也斗得过？”这句话的意思是
___________ __________________________________________________ __
4、“武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。”从这句话中的“挨”字，
你体会到了什么？
_________________________________ ______________________________
九、口语交际。（5分）
幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。
如：如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？
饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：
“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”
“不，我不是。”那人回答。
“啊，”皮埃尔先舒了一口气，
“ _________________________ _______________________________________ ”二人相视一
笑，客人愉快地脱下了大衣。
十、课内阅读。（8分）
阅读《景阳岗》文段，完成练习
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在 手里，闪在音石旁边。那只天虫又
饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望土一（ ），从半空里( )下来。武松吃那一
惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一( )，（ ）在大虫背后。
大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一( )，又( ) 在一边。大虫
见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒 竖
起来一( )。武松一( )，又( )在一边。
第20页 共4页

1.按课文内容在括号里填上动词。
2.这段文字是写____________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：____、____、___ _，武松
对付这三招的动作作是____，这样的好处是____________。
3.这段话主要采用了( )描写。
①语言 ②心理 ③动作 ④景物
十一、课外阅读。（11分）
盲 道
周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特 别多。走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了
一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一 条带有条纹的路是什么呀？”我
也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人 走在上面就不会改变
方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏 离了盲道。
走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准 备
的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的
手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲
人走的路！ ”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿
接着又拦住了几个中学 生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有
理会女儿，打闹着在盲道上跑远。
我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有
盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里
呢？” 想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上
似带着一丝与她年 龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地
感慨。在人们的心中如果没有 留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行
的。
1、请你用“ ”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。
__________________________ ___________________________________
2、给下列字注音：
瞻（ ） 磕（ ） 绊（ ） 硌（ ）
3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。”请联系上下文，写写此时她的心里在想什么？
___________________________________ __________________________
4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？
_____________ ________________________________________________
5、请你写一写对短文最后一句话的理解。
十二、作文。（25分）
题目：我战胜了
第21页 共4页

要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。
2.字数在300字左右。









































第22页 共4页

人教版五年级下册语文第二单元测试卷（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

二、 读拼音写词语。（6分）
wǔ sōnɡ jǐ rì shānɡ yì yánɡ ɡǔ zhènɡ shì shǎnɡ wǔ
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
jī kě wànɡ jiàn qián miɑn fù zé sān wǎn bú ɡuò
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
二、判断下列词语是否存在错别字，如果有，将错别字选出，改正在后面的括号里。(3分)
树支（ ） 桥粱（ ） 抓耳挠鳃（ ）
避署（ ） 疲蜷（ ） 伸头缩项（ ）
三、辨字组词。（5分）
岂( ） 棒（ ） 师（ ） 壁（ ） 甘（ ）
寨（ ） 劈（ ） 筛（ ） 晒（ ） 跪（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
百一（ ）（ ） 金玉（ ） 风（ ）无阻 （ ）（ ）人往
（ ）（ ）风尘 （ ）缘无故 难舍（ ）（ ） （ ）招展
五、我会查字典。（4分）
“凸”的音序是（ ），音节是（ ），结构是（ ），部首为（ ）笔顺为： “归”字用部首
查字法，应查( )部，再查( )画。音序是（ ），音节是（ ）全字共（ ）画。“凌”的音序
是（ ），音节是（ ），结构是（ ），部首为（ ）“盛气凌人”中的意思是（ ）。
六、选词填空。(4分)
（1）检 捡 俭
（ ）朴 （ ）验 （ ）阅 （ ）起 （ ）省
（2）娇 骄 矫
（ ）傲 （ ）气 （ ）健 （ ）嫩 （ ）正
（3）捎 稍 消
（ ）灭 （ ）去 （ ）等 （ ）失 （ ）微
七、按要求写句子。（10分）
修改病句
1、在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
改：___________ ___________________________________________
第23页 共4页

2、我的女儿自幼非常喜欢画马。
改：___________________ ___________________________________
3、我14岁那年，一场突如其来的疾病赶走了母亲的生命。
改：____________ __________________________________________
4、在春天的深处，细细地感受着春光。
改：_____________________ _________________________________
5、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
改：_______________________ _______________________________
八、按课文内容填空。（11分）
(1) 草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《 》中有关“草船借箭”
的情节改写的。草船借箭的故事发生在__________。作者是____ ______。故事以__________为
主线，按__________顺序进行叙述。先写了 借箭的__________；接着写了做借箭的__________；
然后重点写了借箭的____ ______ ；最后写了事情的__________，赞扬了诸葛亮的__________。
《三国演义》中的故事还__________有__________等。__________
(2)《景阳冈》是根据我国著名古典小说《 》第 __________ 回选编的，作者__________，
全文按事情发展的顺序，依次写了 __________表现了武松__________ 的英雄性格。《水浒传》
中还有很多个 性人物：及时雨__________、豹子头__________、智多星__________、黑旋 风__________、浪
里白条__________。
九、口语交际。（5分） 一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得
同情。 ”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本
不值得我们同情 。”请简要说说你是如何看待这个问题的。
___________________________ ______________________________________
_______ __________________________________________________ ________
十、课内阅读。（8分）
阅读《景阳岗》文段，完成练习
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上，洪教头先脱了衣裳，拿起一
条棒掂量一番 ，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请
教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一
往，交起手 来。
战了四五个回合，林冲纵身跳出国外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量
呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，
笑着说 ：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教
第24页 共4页

头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁 赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两
重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得 这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说 些什么？
_________________________________________ ___________________
十二、作文。（25分）
林冲把棒一横，还了个 “拔草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头
打来，林冲往后一退。洪教头一 棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲
看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒 一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，
“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情 景．哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
1.给加点字注音。
差人( ) 空地( )
2．( )和( )在月光下交手，最后( )灰溜溜地走了。
3.你能分析文段中的两个主要人物的性格特点吗？
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________ 。
十一、课外阅读。（11分）
我要做一只美丽的蝴蝶
一个小孩，相貌丑陋，说 话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì），嘴角畸形，讲
话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵 失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍
受着。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间
时，他侧 沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学
到了坚强，学到了一 种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看 着嘴巴
和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”< br>懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）
它 的茧(jiǎn)之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要
做一只 美丽的蝴蝶。”
后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“ ”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴 蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，
有茧变成了蝴蝶是不美丽的。 我要做一只美丽的蝴蝶。”你是怎样理解这句话的？
______________________ ______________________________________
3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。


_________________________________________ ___________________


第25页 共4页

题目：我的梦想是
要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。
2.字数在300字左右。





































第26页 共4页

人教版五年级下册语文第三单元测试卷（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
Mǔ zhǐ huì wù luó sī xiàng mào pánɡ rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Miǎo xiǎo xiǎng lè fù yōng sōng chí yì wèi shēn chánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
蜿蜒（wān wǎn）漆黑（xī qī ）上源（yuán yán）盘曲而上（qǔ qū）
浙江（zè zhè） 仿佛（fú fó） 石笋（sǔn shǔn）湿漉漉（lù lǜ）
三．辨字组词（5分）
梨（ ） 伐（ ） 尤（ ） 喷（ ） 衫（ ）
犁（ ） 代（ ） 龙（ ） 愤（ ） 杉（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
（ ）神采（ ） （ ）发（ ）颜 翠色（ ）流 愁眉不（ ）
一（ ）不染 （ ）烛夜游 一（ ）千里 眉（ ）色（ ）
五、我会查字典。（5分）
“倾”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），
再查音节（ ）。“倾”字在字典里的解释有：1、歪、斜；2、倾向；3、倒塌；4、使器物反< br>转或歪斜，尽数倒出里面的东西。“倾盆大雨”的“倾” 应取第（ ）种解释。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1.（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。
2.一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
3．( )我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
4．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。

七、按要求改写下面的句子。（4分）
1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

第27页 共4页

3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）

八、 按原文内容填空。(7分)
1.外甥打灯笼--（ ）（谐音谚语）
2.药铺将龙骨碾成粉用作 的药材。
3.门内添活字讲的是 的故事。
4.孔夫子搬家--（ ）（谐音谚语）
5.人们把刻在 和 上的字叫甲骨文。
6.河南 的村民在田间劳作时发现了刻着文字的骨头。
九、口语交际。(6分)
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这 时候妈妈总是责怪贝贝
“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢




十、小练笔。(9分)
在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳 被推选为主持人,下面是活动主持稿
中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9分)
陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。
我:
陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
我:
陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。
我:

十一.课外阅读。（14分）
珍惜时间的鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己却说：“ 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作
上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情 。他曾经说过：“节约时间，就等于延长
一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工 作，晚上写文章，一写就写到
天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书， 他认为这样就是休
第28页 共4页

息。
鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。不管斗争 多么激烈，环境多么恶劣，身体多么不好，
他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他 就想着病好了要做什么事；病稍
好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重不足80斤，可 他仍然不停地用笔作
武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的小说集写了一篇序言；他在 逝世的前
一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅 爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。
就是下着大雨，他也总 是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人
的时间，和图财害命没什么两样。 ”
1．解释词语。
如饥似渴：
夜以继日：
2．请用“ ”分别画出第2、3、4自然段的中心句。
3．本文为了体现出鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例来写？
(1)
(2)
(3)
4．请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。


5．读了短文，你一定会有很多感触吧！请用几句话结合自己利用时间的实际情况写一写。


十二．习作 （20分）
题目：一件令我 的事（人）
要求：1.把事情的经过写清楚；2.写出自己内心最真实的感受；3.400字以上













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第30页 共4页

人教版五年级下册语文第三单元测试卷（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
diàn niǔ qí zhì jiǎn yuè sī lìnɡ bié yǒu shēn yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
máo dùn wéi qún kǎo é quán tuǐ xínɡ sècōnɡ cōnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
恬静（tián guā）倒影（dǎo dào）石凳（dèn dèng）如痴如醉（chī cī）
湛蓝（zhàn zàn）堤岸（tī dī） 系绳子(jì xì) 稍微（shāo sāo）
三．辨字组词（5分）
吞（ ） 慕（ ） 雀（ ） 版（ ） 掌（ ）
蚕（ ） 幕（ ） 劣（ ） 板（ ） 撑（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
( )乐无( ) ( )人注( ) ( )不可( ) ( )( )而安
消( )时间 精神( )( ) ( )如烟( ) ( )( )心机
五、我会查字典。（4分）
“寒” 字按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。按部首查字法应先查（ ）
部，再查（ ）画。“寒”字在字典里的解释有：1、冷；2、害怕；3、穷困。“心惊胆寒”
的“寒” 应取第（ ）种解释；“寒冬腊月”的“寒” 应取第（ ）种解释。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1.我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。
2.（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。
3.鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
4.（ ）今天下雨了，我们（ ）要去探望李老师。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
（换一种句式，使意思不变）
2、用“因为…….所以……”的句式改写下面这句话。
由于袋口很滑，蜜蜂、苍蝇、蚂蚁等一些昆虫一不小心就滑到袋里，掉到袋里的“液池”
3、现在是体育锻炼的时间,操场上怎么一个人也没有呢? (把原因写清楚 )
第31页 共4页


4、大家都很喜欢邻居王奶奶,因为（补充完整）

八、 按原文内容填空。(7分)
1.有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（猜字谜）
2.咸菜烧豆腐--（ ）（谐音谚语）
3.梁山泊军师--（ ）（谐音谚语）
4.人们把刻在 和 上的字叫甲骨文。
5.门内添活字讲的是 的故事。
6.发现甲骨文后我国文化领域多了一门新的学科叫 。
7.画时圆，写时方，冻时短，夏时长。（猜字谜）
九、口语交际。(5分)
假如你获得了全国小学生新世纪杯作文比赛一等奖,有人向你祝贺, 请根据不同语体要求，作
出表示谦虚、上进的回答。



十、短片阅读。(11分)
在 柏 林
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女 和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车
厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁 的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然
她在独自沉思, 旅客们听到她在数着:“一、二、三。”声音盖 过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了
一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假 思索地嘲笑起来。一个
老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一、二、三。”这个神 志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那
位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身 板,开口了。
小姐 他说 当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时 你们大概不会再笑了 我
们刚刚失去了三个儿子 他们是在战争中死去的 现在轮到我自己上前线了 我走之前 我
总得把他们的母亲送往疯人院啊
车厢里一片寂静,静得可怕。
1.将第3自然段缺少的标点符号填在文中。
2.认真阅读短文,回答问题。
(1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”这说明了什么?


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(2)找到文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原因有什么不同?


3.读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。为此,请你设计一句主题为“战争与和平”的公益
广告语,以警示世人。

十一.课外阅读。（14分）
父亲的礼让 （12分）
那一年夏天，我在 学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,
一旦被确定为贫困生,将可免去全 年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为 准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所
以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式 的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经 是中午了，父
亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生
的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折
．
（ ）了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还
能挣
．
（ ）钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他
娘都 认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉 眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会
作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在 院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，弄得院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父
亲对老师说：“家里每 年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝 得大醉。当晚我没有回学校，夜
里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.给文中加点的字在括号里注音。
2.从文中找出下面词语的近义词。
谦让——（ ） 承受——（ ） 啜泣——（ ） 突然——（ ）
3.为什么父亲把名额让给了嘎子？
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4.短文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲
那么做的理由吗？


十二．习作 （20分）
题目：美丽的
要求：1.先把题目补充完整，再写作文；2.写字要工整，不少于400字。






































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人教版五年级下册语文第三单元测试卷（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
shànɡ wǔ shōu kàn nǚ hái tài duō yǐn rén rù shènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
xǐ shǒu rèn zhēn sǎo dì fù mǔ shēn lín qí jìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
呐喊（nà là ）歼灭（qiān jiān）当即（jī jí） 号召（zào zhào）
湛蓝（zhàn shèn）凝重（líng níng）惬意（xiá qiè） 恬静（tián guā）
三．辨字组词（5分）
土（ ） 由（ ） 忧（ ） 暑（ ） 旗（ ）
士（ ） 届（ ） 优（ ） 署（ ） 棋（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
程门（ ）（ ） （ ）中送（ ） （ ）公（ ）山 赴（ ）蹈（ ）
（ ）装（ ）裹 （ ）寝（ ）食 绞尽（ ）（ ） （ ）居（ ）业
五、我会查字典。（4分）
“聚”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），
再查音节（ ）。“聚”字在字典里的解释有：1、集中；2、团聚；3、集合。“聚精会神”的
“聚” 应取第（ ）种解释。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
2．（ ）你去，（）他去，总得有一个人去。
3．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。
4．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）

2、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）

3、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）
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4、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

八、 按原文内容填空。(7分)
1.有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（猜字谜）
2.门内添活字讲的是 的故事。
3.河南 的村民在田间劳作时发现了刻着文字的骨头。
4.孔夫子搬家--（ ）（谐音谚语）
5.咸菜烧豆腐--（ ）（谐音谚语）
6.外甥打灯笼--（ ）（谐音谚语）
7.发现甲骨文后我国文化领域多了一门新的学科叫 。
九、口语交际。(5分)
清明节，学校组织五年级的同学到烈士陵园扫墓，要求每位同学写一副挽联，你准备怎么写？



十、课内阅读。(11分)
甲骨文的发现
十九世纪七八十年代,河南安阳小屯村的村民在田间劳作时,经常发现
些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是
古代的遗物,将形状较大的龙骨卖给了药铺,小的则被丢弃或扔进枯井。药
铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价
值的股商时期的刀刻文字,而常被村民打磨掉
直到1899年,一次偶然的机会,这些龟甲和兽骨上的刻痕,引起了清朝国子
监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董,对金石之学有很深
的造诣。经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来,人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文,我国文化领域由
此又多了一门新学科,叫“甲骨学”。
1. 叙述甲骨文被发现的过程

2. 为什么称这种文字为甲骨文？

3. 甲骨学的来历

4. 甲骨最初的用途是什么？
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