小升初作文真题3.兰州真题解析
不瘟不火-指南录后序知识点
2018·兰州
真题再现
题目：多彩的夏天
夏天是个多彩的季节，
有天空的风云变幻，有花朵的绚丽多彩，还有大自然的盎然生机。请
你也写一写这个美丽的夏天。
要求：①内容具体，语言生动、优美，语句通顺，不写错别字。②字数在 400
字以上。
第一步：抓关键词，巧过审题关
关键词
1：“多彩”。“多彩”意味着丰富多变。我们一定要从不同的角度来描写夏天。
关键词
2：“夏天”。所写的季节是夏天，不要写其他季节。
关键词
3：“美丽的夏天”。由此看出，这是一篇写景文，要求我们描写一个美丽的地方或
者季节。
关键词 4：“语言生动、优美”可以借助一定的修辞方法或者四字词语等让语言更加生动。
关键词 5：“400 字以上”字数要在 400 字以上，一般以 450-500
最合适。
审题结果梳理：围绕“多彩的夏天”，写出夏天的绚丽多彩。
第二步：素材新奇，胜在选材关
夏天的哪些特点让我们感觉“绚丽多彩呢？写时要动一番脑筋，合理选材。
比
如，夏天，各种各样的花儿开放，看起来绚丽多彩。夏天，天上的云彩变化多端，还会看
到美丽的彩虹、
晚霞，这也能体现夏天的绚丽多彩。选材时抓住“绚丽多彩这个重点，一定
要紧扣中心，合理选材。
选材示例：
1.
夏天天气暖和，人们穿的衣服绚丽多彩。
2.
夏天，大自然的颜色很多。
3.
夏天，各种各样的小动物绚丽多彩。
4.
夏天，天上的云彩变化丰富，特别是出现晚霞的时候。
5.
夏天，可以游泳、去游乐园玩，绚丽多彩。
6.
夏天，美丽的荷花开了，绚丽多彩。
7.
夏天，风儿时而温柔，时而猛烈，大地绚丽多彩。
8.
夏天下雨时天气变化快，带给人不同的感受。
阅卷人心理：
前
3 种选材内容没有突出夏天的特点，所选的点比较宽，感觉内容比较空洞。而第 4-8 种这样
的选
材，围绕夏天的某一方面来写，针对性强，描写细腻，这样的作文最深得阅卷老师的青
睐。
误区提醒
1.
很多同学写夏天是泛泛而谈，写了夏天的很多特点，却没有一个是详细描写的。这样写出
来的作文，让人
看起来空洞，甚至有点次序混乱，把握不住方向，最终给人印象不佳，得分
自然也很低。
2.
有的同学写景很想描写景物的美，但是不会运用修辞方法，是用“非常这样的词
语来形容。这样形容固然没错，但是小学即将毕业的学生应该写得更好。所以，在语言的修
饰方面要下一
番功夫，这样写景作文才会变得生动。
第三步：语言生动，赢在表达关
满分文：多彩的夏天（选材：夏天下雨时天气变化快，带给人不同的感受。）
夏天像慈祥的母亲，像神奇的魔术师，像顽皮的孩子——现在，就让我们一起走进夏
天，用心感受夏天。
（运用比喻的修辞方法，写出了夏天的变化多端。）
夏天像慈祥的母亲。你看，下午是
一天中最热的时候，而夏天母亲是知道的，为了让我
们在夏日也能感受到凉爽，为了给大地洗澡，她特意
下起了倾盆大雨。屋外的大雨，密集在
一起，那是用她的泪水织成的屏障，把我们与热气隔开。现在，大
地已经洗完了澡，雨过天
晴。不，不是雨过天晴，夏天母亲收敛了阳光，用朵朵白云挡住了刺眼的阳光，
让清凉持续
不断。
（运用拟人的修辞方法，写出了夏天带给大地的凉爽。）
夏天像神奇的魔术师，无论在什么时候，只要她一挥衣袖，清凉的雨点随之落下，她再
挥衣袖，
轻柔的风儿翩翩起舞；她有时用手一指，太阳就发出光芒，照耀大地——魔术师的
精彩表演令人叹为观止
。（运用拟人、比喻的修辞方法，写出了夏天时而清凉，时而艳阳高
照。）
夏
天像顽皮的孩子，她喜欢开玩笑、恶作剧。此时此刻，人们在大街上行走自如，有说
有笑，不想天上刹那
间乌云密布，紧接着下起了倾盆大雨，人们全身都湿透了。看到恶作剧
成功，她发出“轰隆隆的笑声，人
们吓坏了，正要离去，雨却瞬间消失，火辣辣的太阳炙烤
着大地，人们愣住了……（运用拟人、比喻的修
辞方法，写出了夏天经常搞恶作剧，天气变
化快。）
夏天既慈祥，又顽皮；既
神奇，又天真。她不像春天花枝招展，不像秋天襟飘带舞，不
像冬天缺乏生机。她，是绿色的使者，动物
的乐园。我爱这多彩的夏天！（结尾总结夏天的
特点：慈祥、顽皮、神奇、天真。主题突出，感情真挚。
）
满分点点评：
1、多种修辞方法的运用增强了语言的生动
性。文中多次运用了比喻、拟人的修辞方法来描写
夏天，让我们充分感受到夏天的变化多端。
2、层次分明。文章分三部分来写，分别把夏天比作
慈母、魔术师和顽皮的孩子，这三个不同
的层次，从三个侧面描写了夏天的变化多，变化快。这样写，能
够让读者很清楚地感受到夏
天的特点。
3、结尾含义深刻。结尾，作者总结了
夏天的特点，同时又将夏天与春天、秋天、冬天进行对
比，进一步突出表现了夏天的多彩。这样写，主题
突出，充分表达了作者对夏天的喜爱之
情。