五年级英语试卷分析评价报告
开咖啡店-帅
2013年上期期末教学质量监测
苏仙区
四完小 学校 五 年级 英语 学科
试 卷 分 析 评 价 报 告
一、 考试基本情况分析
按上级要求，我区五年级学生2013年7月1日上午
统一进行了
英语期末测试，3个班学生198人参加考试，2人缺考，总分14917，
人平：
75.3，及格人数191人，及格率为96.5%，优秀人数为65人，
优秀率32.8%，最高分1
00分。
4
二
、抽样调查
全卷满分
样本总量
抽样方法
备注
题号 满分
平均
分
难度
标准
差
区分
度
未答
人数
零分
人
题号 满分
平均
分
难度
标准
差
区分
度
未答
人数
零分
人
平均分
46
最高分
最低分
合格率
优秀率
随机抽取一个班
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
10
1
1
1
1
1.8
1.6
1.6
2
1.8
1.8
1.8
1.6
1.6
2
1.6
1
1
1
0.8
1
0.8
1.2
1.2
1
0.8
1.4
1.6
1
0.8
9
0.7
0.5
0.6
0.5
0.9
0.8
0.8
1
0.9
0.9
0.9
0.8
0.8
1
0.8
0.5
0.5
0.5
0.4
0.5
0.4
0.6
0.6
0.5
0.4
0.7
0.8
0.5
0.4
0.9
0.7
0.5
0.6
0.5
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
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48
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1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0.5
0.9
0.6
0.4
0.7
0.6
1.0
1.8
1.4
1.4
1.0
1.8
1.8
1.8
1.6
1.8
1.0
1.8
1.4
1.8
1.2
0.5
0.9
0.6
0.4
0.7
0.6
0.5
0.9
0.7
0.7
0.5
0.9
0.9
0.9
0.8
0.9
0.5
0.9
0.7
0.9
0.6
4
频率分布
（一）试卷总体评价（特点和问题）
本套试题共两个部分，满分100分，其中听
力部分40分，笔试
部分60分。基于课本着重于考查学生综合运用英语的能力,比较贴切
学生
的实际，以激发学生学习英语的兴趣和增强学生学习英语的自信
心为主要目的。从整体上来说，体现了新
课改的精神。既注重了基础
知识的考查，以此来督促学生的学习要以课本知识为主；又侧重培养
了学生的综合运用英语的能力。力求做到源于课本知识，又不局限于
课本，将有限的课本资源无限地运用
到课堂外去！
（二）学生答题失误分析
1、听力：包括字母、单词、句子、问题
及对话。此道题失分主要体
现在听句子、问题和听对话：旨在考查学生交流能力和语言运用能力，
学生对录音中的句子和对话不能及时反应，并且题目有很多看不懂
的，所以失分较多。
2、字母及单词书写主要体现在不能正确书写至四线格，Gg,
Jj,Yy等
字母的手写体书写欠规范,单词抄写有同学漏抄字母。
3、我能补全句子：be动词用法不熟，物主代词不清楚，句型不熟练
导致该题失分严重。 <
br>4、我能给图画配上标题或说明：失分比较多的题为1、3、4、5题，
学生对图片及单词或短语
不熟悉，不能正确与图片匹配。
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5、我能情景交际：该题总体来说完成情况较好，得分率高，但5、7、
9题丢分较多。
三、教学建议
通过对试卷的分析，我们看到了很
多值得肯定的地方，但也同时面
对我们的不足，反思我们小学英语教学，反思我们的小学英语课堂，反思我们的教学行为，我们确定了今后继续的努力方向：
从这次的考试中可以看出几点存在
的问题：一是学生的基础知识
掌握得不够扎实；二是即使掌握了基础知识，但机动运用的能力较差；三是书写的基础功落实还不到位，掌握不扎实；四是语言综合运用能
力较差
。
为了进一步加强英语教学，提高英语教学质量，在以后的教学中
应要注意把知识的传授、能力的培养、智
力的开发与学生的情感态度
价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。要学生
通过练习养成良好的读书的习惯、审题的习惯、书写的习惯以及良好
的思维方式和正确学习方法
，形成严谨科学的学习态度。
分析报告执笔人： 李世英
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