S版四年级语文上册第一单元测试题
鹤花-我的责任
四年级语文上册第一单元测试
一、读拼音，写词语。（10分）
rónɡ yào qǐ ménɡ fēnɡ fān chãn liâ
zhēn bǎo
( ) ( ) ( )
( ) ( )
yuǎn hánɡ xī han
tú àn lǎ bā zhī zhū
(
) ( ) ( ) ( ) (
)
二、词语搭配。(10分)
1.“童年”开花
2.“江水”四溅
童年
江水
三、用直线把词语搭配起来。（4分）
明丽的 新苗
悄悄地 吟诵
茁壮的 感情
低声地 前进
美好的 空气
开心地 珍藏
清新的 阳光
飞速地 微笑
四、选词填空。（2分）
感激
感动
1. 我永远（ ）我的启蒙老师。
2. 面对这动人的场面，我（
）地流下了热泪。二、我的百宝箱
五、课文回放。（5+5=10分）
1、秋天，树叶在风中飘落，像（ ）飞向我们。我们（ ）筐，（ ）筢，（
）
着，（ ）着，搂树叶，堆成垛，躺在上面（ ），（
），坐下来挑选出那些漂亮的
叶子。（ ），（
），串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着（ ）的欢
乐。
2、默写古诗《田园乐》。
六、照样子写句子。（6分）
例：那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。
1.那芦苇一根根直立着，像 。
2.草地上一群群绵羊，像
。
3. 像
。
七、用带点的词语写句子。（4分）
2.我们在找新叶子时，虽然常常有意外
．．
发现，但是也少不了刺伤手脚。
3.歌声是那么悦耳，那么甜美，仿佛
．．
“自然”在含笑着倾听一般。
八、阅读总动员
（一）、课内阅读 (4分)
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽
状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细
长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄
荷叶医感冒头
疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在
我
的记忆里。
1. 文中介绍了几种叶子的作用，他们的作用分别是： （4分）
二、课外阅读（20分）
芭 蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株
芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔
悴
（qiáo cuì）的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了
小芭蕉。小芭蕉越
长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤<
br>心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来
和蔼地说：
“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受
吧!”老教师深情地望着学生
们，肯定地说：“ ”
一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一
个本子，只见上面写道：
“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写
道：“我
长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读
着读着，不觉眼眶湿润了。
1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）
A芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
B是啊，老芭蕉太可怜了!
C不会，她心里一定很快乐!
D唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!
2．从文中找出下列词语的反义词。（6分）
干燥( ) 呆板(
) 枯萎（ ）
3．请写出三个描写秋天景色的词语。（3分）
例：秋高气爽
、 、
4．这篇短文是把老师比作 ，把学生比作
。（4分）
5．用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分）
6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （3分）
九、习作（30分）。
你觉得学校生活快乐吗？学习轻松吗？请以《欢乐的校园》为题，选一
件印象最深的事写下
来。尝试在自己的习作中运用平日积累的好词佳句，注意把语句写通顺，不写错别字
。