建筑业企业资质年检-痴情咒

人教版小学语文五年级（上册） 期末总复习提纲
每一个单元“语文园地” 中，“读读写写”的词语要掌握；“读读记记”要积累；“日积月累”会背诵、默写。
课后的“资料袋” 和“语文园地”中的“宽带网”中的内容要有所了解，特别是有关文学常识的或常识性的。如：作
者介绍 、名著介绍等。（平时教学时就应加以注意）
字：课后要求掌握的生字1、生字：题型:看拼音写词 2、同音字：题型:根据句子的意思填写或者给几组字做选
择3、音近字：题型:在句子中选择或者给几 组字做选择(包括会认的字) 4、多音字：题型：在句子中选择 5、形近
字：题型：给几组字选择(包括会认的字) 6、易错字：题型：给几组字选择(包括会认的字)
词：语文园地中的词语。1、同义词 2、近义词 3、反义词。题型：在句子中选择(单元卷中出现过，这种题思
考量很大) 4、“读读写写”中的词语题型：看拼音写词语5、四字词语：题型：按要求写词语 6、成语故事、“日积
月累”中的成语 7、体会带点词的好处、用词的准确性、带点词语主要意思等。题型：以判断对错为主或者选词填空。
句：本册出现过的一些修辞手法。1、修改病句：题型：用修改符号改。2、比喻句、拟人句：题型：按要求改写
句子或者判断句子的修辞手法。3、排比句：题型：在文章中找。4、理解含义深刻的句子：题型：以判 断对错为主。5、
学习园地中“日积月累”（1）古诗名句（2）关于读书的名言名句（3）四字词语（ 4）四时之风（5）歇后语题型：连
线、按要求默写、填空、创设情景运用等
段：1、乱句组段 2、概括段落的主要内容 3、课文段落题型：（1）按原文填空。（2）按 要求回答：字词的读
音、抓重点词、关键句理解、朗读的语气、结合生活实际谈体会、想象画面等。 < br>古诗词：（1）古诗词的默写：《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》、《七律·长征》（2）古诗词填空 （3）连线题：诗人、
诗句、题目（3）按要求回答：字词读音、朗读的语气、描写的景物、色彩、想象 画面、诗人表达的思想感情等。
篇：阅读短文并按要求作答。
题型：1、读音、字词的选择 2、近义词、反义词、词语搭配3、结合具体的语言环境，理解词语的意思，选择解释条。
4、填写标点 符号5、按要求找句子：描写人物外貌、动作、语言的、描写人物心情的、描写人物想法的、描写生动、
形象的句子并仿写等。6、结合生活实际谈体会，想象人物心理活动，想象画面等。作文：1、写有关读书的事 2、写
“二十年后回故乡” 3、写说明性文章 4、看图想象或从生活中获得的启示5、给父母写封信 6、写读后感 7、写一
个具体的场景或向别人介绍一种物品。
一、多音字：
转 ----zhuǎn（转变）(转换) 钻----zuān(钻探、钻研) 种---- zhǒng(种子、种类)
zhuàn（转圈、转盘） zuàn(钻头、钻石) zhòng(播种、种植)
待----dāi(待一会儿) 咽---- yàn(咽气、细嚼慢咽) 的----de(好的)、 dí（的确）

dài(对待、等待、期待) yān(咽炎、咽喉要道) dì（目的）
绿----lù(绿林、绿营) 济----jì(经济、救济) 将-----jiāng（将军）
lǜ(绿色、绿化) jǐ(人才济济) jiàng（将士）
盛----chéng(盛饭、盛东西) 藏----cáng(藏身、躲藏 ) 供----gōng(供应、供给)
shèng(盛产、茂盛) zàng(西藏、宝藏) gòng(供奉、供认)
倒---- dào(倒退、倒车 ) 传----chuán（传说） 似 ----sì(似乎)
dǎo(打倒、倒闭) zhuàn(传记) shì(似的)处----chù(好处、住处、到处)
行----xíng（行走） 禁----jīn(禁受、不禁)
chǔ(处理、处分、处罚) háng（行长） jìn(禁止、禁地
差----chāi(差事、出差) 奔----bèn(投奔、奔命) 撒----sǎ(撒种、撒播
chā(差异、差错) bēn(奔跑、奔波) sā(撒网、撒手
chà(差不多、差了 ) 冠----guān(衣冠) 重----chóng(重复、重合)
cī(参差不齐) guàn（冠军） zhòng(重量、沉重
泊----bó（停泊） 间----jiàn(间断) 蒙----méng(朦胧) mēng(蒙人)
pō(湖泊) jiān(中间) měng(蒙古)
分----fēn（分数） 抹----mǒ(涂抹) mā(抹布) 折----zhé(折断)
fèn（分外） mò(拐弯抹角) shé(折本)3
担----dān(担心) 熟---- shú(熟悉、成熟) 挑----tiāo(挑选、挑剔)

dàn(重担) shóu(饭熟了) tiǎo(挑衅、挑拨)
盛----shèng（兴盛) 几----jī(几乎) 缝----fèng(缝隙、门缝)
chéng(盛饭) jǐ(几个) féng(缝补、缝纫)
扒---- bā(扒开、扒拉) 鲜----xiān(鲜花) 得----de(跑得快) dé(得意)
pá(扒草、扒手) xi
属---- shǔ(属于、家属)
zhǔ(属文、属意) y
肚----dù(肚子、肚皮)
dǔ(猪肚子、羊肚子) p
横----héng(横梁、横道)
hèng(蛮横、横事) s
强----qiǎng(勉强、强迫)
qiáng(强大、强壮) ji
划----huá(划船、划破)
huà(计划、划分) j
粘----zhān(粘连)
nián(粘液) z
削----xuē（削弱、剥削）

ǎn( 鲜为人知鲜有 ) děi(得劲、挺得)
应----yìng(适应、供应) 散---- sǎn(散文)
īng(应该、应当) sàn（散步）
喷---- pēn(喷泉、喷壶) 露----lū(露水、露天)
èn(喷香) lòu(露马脚、露风)
塞----sāi(塞住、瓶塞) 扎----zā(扎腿、扎染)
ài(要塞、塞外) sè(堵塞、阻塞) zhá(挣扎) zhā(扎针、扎根)
觉----jué(警觉) 待----dāi( 待会儿)
ào(睡觉) dài(对待)
尽---- jǐn(尽管、尽量) 舍----shě（依依不舍）
ìn(尽头、用尽) shè（宿舍）
曾----céng（曾经） 将----jiāng（将来、将军）
ēng（曾祖、曾孙） jiàng（将士、大将）
散----sǎn（散漫、松散,散文） 调----tiáo（调节、调色）

xiāo（削掉、削铅笔） sàn（散场、解散） diào(调动、音调)
朝----zhāo（朝霞、朝气） 恶----wù(可恶) ě（恶心） 晕---yùn(晕船)
cháo(唐朝、朝廷) è（恶狠狠） yūn(头晕)
着----zháo（着凉、着急） 划----huà(计划) 量----liàng(分量)
zhe（等着、走着） hu
zhuó（穿着、着陆；）
zhāo（着数） j
辟-----pì（开辟）
bì(复辟) s
要----yào（只要）
yāo（要求）
奔----bēn（奔赴）
bèn（奔头儿） ju
传----chuán（传说）
zhuàn(传记) g
重-----chóng（重复）
zhòng(重要) ji
模----mó（模仿、模范）

á(划船) liáng(测量)
尽----jǐn（尽管） 兴----xìng(兴致)
ìn(尽头、尽力） xīng(兴旺)
散----- sǎn(散装) 便----biàn（随便）
àn(失散) pián（便宜）
挨----āi（挨近、挨着） 爪----zhuǎ（爪子）
ái（挨冻、挨打、挨日子） zhǎo（爪牙 ）
卷----juàn（画卷） 应----yìng（应付）
ǎn(卷尺) yīng(应该)
干----gān（干净） 薄----bó（单薄）
àn（主干） báo（厚薄）
结----jié（结果） 载----zǎi（记载、一年半载）
ē（结实、结巴） zài （载重、载歌载舞）
薄----báo（薄铁、薄板）铺 ----pù（店铺、药铺）

mú（模样、模具） bó（薄雾、单薄） pū（铺路、铺盖）
几----jī（几乎、茶几） 混----hùn（混乱） 角----jiǎo（角落、墙角）
jǐ（几个、几天） hún（混蛋、混球儿） jué（主角、角色）
难----nán（难过、困难） 血----xuè（血液） 给---- gěi（送给、还给）
nàn（苦难、灾难） xi
龟---- jūn（龟裂）
guī（乌龟） q
埋----mái (埋葬)
mán(埋怨) x
中----zhōng（中间）
zhòng（中彩） h
冲----chōng(冲锋陷阵)
chòng(冲劲儿) n
磨----mò(磨盘)
mó(折磨) sh
悄---qiào(悄然)
qiāo(悄悄) b

ě（鸡血、血晕） jǐ（给予、供给）
曲----qǔ（曲艺） 兴----xīng（兴奋）
ù（湾曲） xìng（兴趣、兴致）
行 ----háng（行业、银行） 挣----zhèng（挣钱）
íng（行走、行动） zhēng（挣扎）
号----háo（号哭） 佛----fú(仿佛)
ào(号码) fó(佛像、金佛)
拧---- nǐng(拧开盖子) 弹----dàn(子弹)
íng (拧毛巾) tán(弹琴)
乘----chéng（乘坐、乘客） 刹----chà（刹那）
èng（千乘之国） shā（刹车）
磅----páng（磅礴） 更----gēng（更换）
àng(磅秤） gèng(更加)
二、组词：

窃（ ） 婉（ ） 痛（ ） 杖（ ）抄（ ）
魂（ ）撑（ ）
切（ ） 惋（ ） 通（ ） 账（ ）
吵（ ） 魄（ 掌（ ）
窝（ ） 篇（
（ ）
锅（ ） 偏（
（ ）
铝（ ） 洛（
愉（ ）檐（
侣（ ） 骆（
（ ）
淌（ ） 畔（
帐（ ） 呜（
趟（ ） 伴（
谓（ ）
噪（ ） 费（
劳（ ） 诱（

） 惦（
） 踮（
） 俱（
）
） 惧（
） 绸（
胃（
） 稠（
） 沮（
）
） 距（
）柜（
）误（
）娱（
） 诵（

） 桶（
）衰（
）缕（
） 搂（
） 允（
） 充（
）
）胀（
）叛（
） 某（
） 谋（
）
） 榆（
） 鸣（
）
）
）饿
）俄

）瞻

）

燥（ ） 废（ ） 阻（ ） 哀（ ）判（ ）捞（ ） 透
（ ）
捐（ ） 胎（ ） 践（ ） 械（ ）骄（ ） 谦（ ）
钓（ ）
鹃（ ） 苔（
钩（ ）
芬（ ） 猎（
偶（ ） 啪（
吩（ ）猪（
茅（ ） 滤（
（ ）
矛（ ） 虑（
（ ）
慎（ ） 杉（
（ ）
填（ ） 衫（
（ ）
昔（ ） 眷（
（ ）

） 贱（
）纵（
）
丛（
） 腮（
） 鳃（
） 糕（
） 羔（
） 珑（
） 诫（ ） 娇（
）附（ ） 腭（
）咐（ ） 鳄（ ） 藕（
）榨（ ） 躁（
）窄（ ） 澡（
）捐（ ） 充（
）损（ ） 统（
）瑰（ ） 销（
）歉（

）拍（
） 溜（
） 榴（
）混（
） 棍（
） 虚（
）
）
）震
）振
毫
）豪
）蔓

）

）


）

惜（ ） 誊（ ） 拢（ ）魂（ ） 消（ ） 墟（ ）漫
（ ）
妙（ ） 踢（ ）尽（ ） 版（ ）吭（ ） 庙（ ） 暴
（ ）
吵（ ） 剔（
（ ）
务（ ） 砾（
（ ）
雾（ ） 栎（
（ ）
涯（ ）钮（
统（ ） 副（
崖（ ）纽（
（ ）
骑（ ）销（
（ ）
倚（ ）消（
烬（ ） 宾（
（ ）

） 烬（
）详（
） 祥（
） 驱（
）
） 岖（
）坠（
队（
） 宙（
）板（
） 来（
）莱（
） 岷（
）民（
） 燥（
）澡（
）狠（
）炕（
） 葛（
） 褐（
）拂（
） 佛（
） 泡（
雹（ ） 胁（
） 泽（
） 宙（
）腔（
） 控（
）
） 充（
） 协（
）嗓（
） 雾（
） 爆
） 倚
）崎
） 幅
） 桑
）
）眺







） ）

尽（ ）滨（ ） 庙（ ） 恨（ ）择（ ） 务（ ） 跳
（ ）
三、近义词：
饥饿（饥渴） 惧怕（害怕） 鼓励（鼓舞） 智慧（才智） 急切（着急） 知趣（懂事） 随便（随意）采访（访问） 兴
趣（兴致） 赶紧（赶忙） 建议（意见）选择（选取）环绕（包围） 周游（环游）继续（持续） 似乎（仿佛） 程度
（层面） 亲切（亲热） 恰似（好象） 助威（加油） 爱好（热爱）遭遇（境遇） 报偿（补偿） 缕缕（丝丝） 飘泊
（飘流） 偶尔（偶然） 慈祥（慈爱） 训斥（批评）撩乱（吹乱） 姿态（姿势） 尤其（特别） 点缀（装饰） 干涸
（干枯） 柔软（柔顺） 环绕（缠绕）灌溉（浇灌） 浮现（出现） 判断（判定） 捕获（捕捉） 格外（特别） 乖巧
（灵巧） 警惕（警觉）惹恼（恼怒） 错杂（复杂） 通常（平常） 陈列（陈设） 急促 (急切) 采用 (利用) 规
定 (规则)问世 (出现) 对付 (应付) 面临 (面对) 飘忽（飘浮） 柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处)
逃脱 (摆脱) 欣赏 (观看) 和蔼 (和气) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓)收获
(收取) 吩咐 (告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特)轰动 (震
动) 欣赏 (赏识) 调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受） 愉悦（愉快） 创造（创新）安顿（安排） 混乱
（纷乱） 昔日（往日） 阻挡（阻拦） 绝望（失望） 坚定（坚决） 从来（向来）噪音（噪声） 周围（四围） 耽搁
（耽误） 忍心（狠心） 鼓励（鼓舞） 歧途（歧路） 瞬间（刹那）接触（触摸） 打蔫（萎靡） 愣住（怔住） 锻炼
（磨练） 指导（指点） 损失（损耗） 环绕（缠绕）仿照（模仿） 名胜（圣地） 散步（漫步） 根据（依据） 地形
(地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠)停泊 (停留) 郊外（郊区） 重新（重来） 真挚（真诚） 崇高（高尚） 湿
润（潮湿）
四、反义词：

贪婪（无私） 充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌) 可靠 (质疑) 偷偷 (公开)通顺 (阻塞) 培养 (摧
残) 熟悉 (陌生) 结束 (开始) 犹豫 (果断) 忽略 (重视) 欣赏 (讨厌)特殊 (一般) 扩展 (缩小) 吸引 (排斥) 唯
独 (大多) 玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 离别 (相聚)宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心) 凉爽 (炎热) 丑陋 (漂
亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄)倾斜 (竖直) 退化 (进化) 敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵
(低廉)自动 (被动) 重要 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 剧烈 (微弱)单调 (多彩) 折
射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂) 消失 (出现)素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌
恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩) 答应 (拒绝) 深夜 (黎明)可贵 (无用) 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软) 飘浮
(下沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久)避免 (参与) 肯定 (否定) 陷入 (突出) 开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦小 (高大) 精
彩 (糟糕)放肆 (庄重) 得意 (失意) 滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合) 熟悉 (陌生) 热情 (冷漠)损失 (获
得) 幻想 (现实) 精华 (糟粕) 掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (平坦)坚强 (脆弱) 胜利 (失败) 简单
(复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱) 宽敞 (狭窄)千篇一律(独树一帜)五年级上册


五、精读课文重点：
第一 单元重点：一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。本组课文围绕“我爱读书”
这个话题。
1、《窃读记》
主要内容：本文记述了作者童年时期的经历和感受，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
 1~5段奔波各店6段伪装身份7段盼望下雨8段忍受饥饿9~10段如痴如醉、依依不舍
① 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总 算挤到里边

来了。
 “跨、踮、挤”这一系列的动作 描写，写出了书店的顾客有很多，更突出了“我”对读书的渴望和喜爱。“跨”一
字写出了“我”窃读时 很小心翼翼。还有那显得无礼的“挤”字更让读者看到了“我”对读书的迫不及待——轻
轻地，悄悄地， 又偷偷地。
 从中读出了急切、小心的心情。
② 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
这是一句比喻句。运用一个极其形象的比喻— —将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如
饿狼在贪婪地吃食。写出了“我” 强烈的求知欲和对读书的渴望。
③
④“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
 吃饭长大的，指的是 身体的物质需求 健康成长
 读书长大的，指的是 精神的需求 心灵成长
 粮食哺育了我们的身体，而书籍哺育了我们的灵魂，我们不但要长身体，还应该长知识、长智慧。
⑤我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
 这是本文的中心句
 名人格言：1、读书好，读好书，好读书。—冰心
 2、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。—莎士比亚
3、《走遍天下书为侣》
主要内容：本文作者以独自环绕世界旅行，只能选择带一样东西娱乐 的假设开始，引出了“以书为侣”的观点。进而
说明了反复读一本书如老友重逢，如每日回家，如故地重 游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对
读书的挚爱以及用自己的读书方式将书读精的 独特见解。
①这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会因为熟 悉家中的一切就弃家而去
吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
 朋友是你在寂寞、 难过时来安慰你的知音、你的闺蜜；家，是你伤心难过时的港湾。朋友能带给你欢乐和快乐，
带给你意想 不到的惊喜；家总让你感到温馨和混暖，并且你每天都要回家，谁也离不开。爱书就犹如爱自己的家，
读 自己喜欢的书，把这本你喜爱的书当做你的朋友，去关心它。作者把书比喻成朋友和家，使读者有切身的体会，< br>可以看出作者对书的珍爱。
②首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故 事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，
回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么 喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东

西。 做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这< br>真像与另一个人同船而行。
 读书百遍，其义自见。从不同的角度以不同的方式去读。无论 是了解书中的内容、揣摩写作目的、续编故事还是
品味写法。作者没读一次，都能从中读到上一次没有读 到的。省略号省略了作者读书的其他想象与收获。书在作
者的心中不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生 的人一样生动，每次与之交流，都收获颇丰，“真像与另一个人
同船而行”。
 好书不厌百回读，熟读深思自知。
基础知识：
1、易读错
哟——拼音是yō ，易错yōu
目的地——的读作dì
踮起脚尖——踮读作diǎn
暂时——暂读作zàn
某——读作mǒu
奔向那里——奔 读作bèn
沉甸甸——叠词读作一声

全班之冠——冠 读作guàn
分外——分 读作fèn
禁不住——禁 读作jīn
(多音字)
《水浒传》《济公传》——传 读作zhuàn
绿林好汉——绿 读作lù
一百单八将——将 读作jiàng
恰似、如饥似渴——似 读作sì
似的——似 读作shì
美差——差 读作chāi
差不多——差 读作chà
2、易写错
饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某

方法：笔画较多的字 ，教师可板书师范，同时用红笔标出易错笔画，进行强调。同时记忆时也可引导学生采
用形声字或熟字加 偏旁的方法。
3、形近字
惧 诵 编 娱
具 涌 偏 蜈
（二）难理解的词语
窃——原意是指偷盗，但在本文中是指作者只读书不买书。
贪婪——指贪得无厌，没有满足的时候。
知趣——知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘——饿的肚子直叫。
白日梦——比喻不能实现的胡思乱想。
贯通——全部透彻地理解和领悟，达到精通。
绿林好汉——聚集山林反抗封建统治阶级的人们。
一百单八将——文中指梁山上的一百零八个好汉。
滚瓜烂熟——形容朗读、背诵得熟练流利。
偏科——指单独着重某一科，不能全面发展。
毫不犹豫——一点也不迟疑，坚决果断。文中指 在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，
表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的 观点。
囫囵吞枣——比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。
不求甚解——意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。
别出心裁——意思是与众不同。
鲜味——即新鲜的味道。
流光溢彩——流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。
一阕—— 一首。阙，量词。
眼羡——看得到而得不到，令人羡慕。
饱览——尽情地看。
津津有味——指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
如痴如醉——形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
浮想联翩——浮想 ：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
悲欢离合——泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
牵肠挂肚——形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴——形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
不言而喻——喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
黯然神伤——心情不愉快，无精打采的样子。

大显身手——显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
日积月累：
一日无书，百事荒芜。 （陈 寿）
读书破万卷，下笔如有神。 （杜 甫）
书犹药也，善读之可以医愚。 （刘 向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （朱 熹）
词语盘点：
招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游
思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫
贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘
辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠
挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血

第二单元重点：远离故土的人，总会思念 自己的家乡，这是人世间最美的感情。本组课
文围绕对“故乡的怀念和赞美”这个话题。
5、《古诗词三首》
泊船瓜洲
【宋】王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
 注释 ：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风啊，吹绿了江南的
田野，明月啊，什么时候才能照着我回到钟山下的家里？
秋思

【唐】张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
 注释：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中。催我写 一封家书，将万重心意与亲人沟通。说不尽的心事，无奈太
匆匆。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信 封，赶快再添上几句。
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
 注释：一路上登山涉水，向榆关那边进 登。夜深宿营，只见无数座行帐中都亮着灯火。挨过了一更又一更，只听
得风雪一阵又一阵，吵得我乡心 碎乱，乡梦难圆，在我的故园，几曾有聒耳的风雪声？
6、《梅花魂》
主要内容：本文讲一 位身在异国的华侨老人，一生喜爱梅花，把对祖国思念和热爱寄托在梅花上。反映了他对祖国深
深的眷恋 ，表露了一位华侨老人的中国心。
 小标题：1~2段吟诗落泪3段珍爱梅图4~11段思国伤感12~14段赠墨梅图15~16段送梅花绢
①之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
 这些诗词都是写怀念故 乡的。字字写乡思，句句诉乡愁。文章里写出了外祖父想念祖国，不禁的流下了冰凉的泪
珠。这是外祖父 第一次流泪，这泪水凝结着一位老人对家乡、对祖国深深的思念之情。
②“是啊，莺儿，你要好好保存 ！这梅花，只我们中国最有名的花。旁的花。大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是
寒冷，愈是风气雪压 ，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
 三个“最有”运用了排比的修 辞手法，说明了梅花特有的品格。又与其他花形成对比：其他的花都是春暖才开花，
遇到风霜风雪，就早 已衰败、凋谢，而梅花“愈是寒冷，愈是风气雪压，花开得愈精神，愈秀气”。所以外祖父
才赞颂梅花“ 最有品格、最有灵魂、最有骨气”，把她作为中华民族精神的象征。作者把梅花用女子旁的她，写
出了她 和人们一样，在冬天也不会觉得太冷，突出了梅花优点，值得我们去学习。
③几千年来，我们中华名族 出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立
地，不肯低头折 节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
在外祖父的 心目中，梅花是祖国的象征。梅花体现了我们中华名族的精神—不屈不挠，“不管历经多少磨难，不管受
到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。外祖父保存这幅梅花图，正是让自己保持梅花的秉性。

基础知识：

1、易写错的字：
慈祥（详）、境（竟）遇、欺（期）凌、衰（哀）老、低（底）头折节、风欺（期）雪压
2、易读错的字词：
京口瓜洲一水间（ jiàn ） 钟山之隔数重（ chóng ）山 那畔（pàn）行 聒（ guō ）碎 秉（ bǐng ）性 朦（méng）
胧 婀（ē）娜（nuó）多姿 波光粼（lín）粼 干涸（hé）
点缀（zhuì） 螃（páng）蟹（xiè） 唱和（hè） 潺（chán）潺流水
分（fèn）外 抹（mā）净 低（dī）头折节
3、易混淆的形近字：
祥——详 衰——哀 欺——期 低——抵 陵——凌——绫
洛——络 逾——瑜——喻——榆 魂——魄 腮——鳃
谓——猬 侨——娇——矫
4、应掌握的词语意思：
不甚在意：不太在意。
玷污：弄脏。
大抵：大多；大都。
折节：屈服。
隆冬：冬季最冷的时候；深冬。
眷恋：怀念，留恋。
潺潺：指流水的声音。
婀娜：形容姿态轻柔美好。
粼粼：形容水很清澈的样子。
干涸：本文指小溪枯竭。
点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。
守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。
日积月累：
悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄）
浮云终日行，游子久不至。 （杜 甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马 戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。 （袁 枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢 纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘 著）

词语盘点：
幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇
毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风气雪压 顶天立地 低头折节
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸
点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助

第三单元
9、《鲸》 重点：了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。难点：掌握列数字、举例子、作比较、打比 方等说
明方法。
1、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。这里用了作比较的说明方法，将
不熟悉的事物（鲸）和熟悉的事物（象）相比较，由象“很大” 到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸很庞大。这样写，
能给人留鲜明的印象。
2、它要是张开 嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
说 明方法：列数字、举例子。先用列数字的说明方法来说明鲸的体重大。然后又运用举例子的说明方法，从体重、身
长、舌头及口腔的宽大等几个方面来说明鲸的确非常大。
3、长须鲸刚生下来就有十多米长， 七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。说明方法：
列数字。一连串准确的 数字说明鲸的生长速度特别快。
4、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一 头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
说明方法：举例子。这一句话举例说明了鲸的捕食方法 及其凶猛的特点。
11、《新型玻璃》
重点：理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃 的特点和用途。难点：领悟作者的表达方法，并学习运用。
1、夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆 里，……你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃。
这里先从夜深人静、警报突然 响起，引人入胜的讲述了夹丝网防盗玻璃的特点——可以自动报警，为下面的课文介绍
这种玻璃的作用埋 下了伏笔。
2、这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用， 存放重要图纸、文件的建筑
物也可以采用。这句话运用了四个可以的排比句式，充分的体系那了这种夹丝 网防盗玻璃有着广泛的用途。
3、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集 中起来处理。说明方法：打比方。把“噪音”
比喻成“隐身人”，交代了噪音难以处理的特点，并为后面 对“吃音玻璃”的描写做了铺垫。
4、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到 房间里就只剩下12分贝了。说明方法：举例子、列

数字。通过这两种说明方法来说明“吃音玻璃”的特点，使人清楚明白，印象深刻。
基础知识：

1、易写错的字
肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳
2、易读错的字
鱼（鳍）（qí） (榉)实（jú） 橡栗（lì） 尘(埃)（āi）
湿（漉）漉（lù） (哺)育（bǔ） (触)动(chù) 追(逐)（zhú）
(潜)水（qián） 苔(藓) (xiān)
3、多音字
粘贴（zhān） 看守（kān） 夹丝（jiá） 处理(chǔ)
调动（diào） 划破（huá） 削弱 （xūe） 朝晖（zhāo ）调节气候中（tiáo） 单调（diào） 较短（jiào）
4、不易理解的词语：
（1）哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳 汁哺育出生幼体。哺乳动物大都是胎生的。
（2）企图：图谋打算。
（3）“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连
（4）嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。
（5）警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
（6）问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。
（7）噪音：嘈杂、刺耳的声音。
（8）“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。
（9）分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音 超过54分贝
就称为噪音，对人体有害。
日积月累：
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

词语盘点：
目前 上颚 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属
银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝
连
乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽
然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古往今来 庞然大物 气象
万千

第四单元
13、《钓鱼的启示》
主要内容：这篇文 章以第一人称的口吻记叙了“我”和父亲钓鱼的经历，从中深深体会到“一个人要是从小受到这样
严格的 教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。
1、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“好一会儿”这个词语说明了
父亲盯着鲈鱼看的时间长，这表 明了父亲的内心其实也在犹豫。他也想得到这条肥美的鲈鱼，但又要教育自己的孩子，
这句话写出了父亲 的心理活动：犹豫。
2、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼 有力地摆动着身子，一转眼便消失在
湖水中了。“慢慢地”、“依依不舍地”表现了“我”的舍不得却又 无可奈何的心情。而“有力”、“一转眼”这两个词语
则突出了鲈鱼的硕大、肥美。“我”和父亲争辩的 过程也是要消耗时间的，在没有水环境下待了这么久，这条鲈鱼仍然
能够有力的摆动身子，可见其有多么 大。3、转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计
师了。这句话点出了由 于在这次钓鱼中获得了道德实践的勇气和力量，因此“我”在面临一次又一次的道德抉择时有
足够的力量 战胜自我——这也是“我”后来成为著名建筑设计师的重要原因。
15、《落花生》
主要内 容：这篇文章通过一家人种花生、收花生、尝花生和议花生的事揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
1、我们姐弟几个都很高兴，买种， 翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。关键词：居然。“居然”这个词说

明姐弟几个种植时对于能不能收获并没有把握，后来竟然收获了，有点出乎意 料，说明花生的生命力很强，也表现出
“我们”收获花生的喜悦与意外。
2、父亲说：“花生 的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实
高高地 挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲先把花生与桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的 位置的比
较，说明花生没有另外三种水果的外表美丽，它却具有内在的最可贵之处：朴实无华、默默无闻 、不计较名利。更为
重要的不是外表美，应该是内在美。实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人 ，如果能默默无闻、毫无怨言地
去努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩，父亲就希望 “我们”能做这样的人。
基础知识：

（一）生字：

一类字（21个）捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪 腮 皎 唇 沮 诱诫 践 亩 尝 吩 咐 茅 榨 榴
1、掌握字音、字形、字义
2、易错字音：捞（lāo）啪（Pā）沮（jǔ）吩咐（fu）
3、易混字音：诫——践
4、易错字形：翼 腮 唇 诫 茅 榨 榴
5、区别同音字：溅——践
二类字（26个）鲈 饵 纵 腮 翕 皎 唇 沮 抉 诫 践 黛 宴 纫 绎 茅 蔓 茏 瞅 雏 框 嚓 蜡 嗒 腻 睑 眸 咂 泻
1、读准字音
2、易错字音：翕 抉 绎 蔓 茏 瞅 嗒 腻 眸 咂
3、形近字： 绎——泽——择 睑——脸
抉——决 茏——笼 嚓——擦 蜡——腊
（二）词语：

1、应知应会的词语：
涟漪：细小的波纹。
小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。
翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。
皎洁：（月亮）明亮而洁白。
乞求：请求（对方）答应。
不容争辩：不允许争论、辩解。
沮丧：灰心失望。
诱惑：吸引。
抉择：挑选，选择。
告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

筋疲力尽：筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。
星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。
环抱：围绕，多用于自然景物。如，“群山环抱”。
大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。
货轮：运输货物的轮船。
挑拨：搬弄是非，引起纠纷。
布样：裁好的、准备制做衣服的布料。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。
翻地：用工具把土翻松。
居然：表示出乎意料；竟然。
收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。
吩咐：口头指派或命令。
榨：翘舌音zhà，第四声。用力压出物体里的汁液。
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。
分辨：辨别。
体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。
垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。
斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不 规则的光点，
明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。
索性：直截了当，干脆。
眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。
流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
2、难以理解的词语：

涟漪：细小的波纹。
翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。
抉择：挑选，选择。
沮丧：灰心失望。
星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。
大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
挑拨：搬弄是非，引起纠纷。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的 缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，
明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一， 相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。
流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
日积月累：
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
词语盘点：
附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫
实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍
抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏
隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不
断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色

第五单元
字谜
1. 一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）
2. 一个字，两张口，下面还有一只狗（哭）
3. 一点一横长，口子在中央；小子下边站，只盼幸福降。（享）
4. 十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）
5. 三人若是同日见，百花齐放真好看。（春）
6. 三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹）
有趣的谐音
1. 飞机上吹喇叭——想（响）的高
2. 四两棉花——谈（弹）不上
3. 老虎拉车——谁敢（敢）
4. 膝盖上钉掌——离题（蹄）太远
基础知识：

1.容易读错的字：
外甥（shēng）、锥(zhuī)子、枇（pí）杷(pá)、仓颉(jié)、
捻(niǎn)绳结、黍(shǔ)稷(jì)、鹰隼(sǔn)、鸿(hóng)鹄(hú)、 迂(yū)回、剖（pōu）、搁（gē）板、国子监(jiàn)、造诣(yì)、凝滑如脂(zhī)
2.多音字：
颉 jié （仓颉） 用于人名
Xié （颉颃háng）鸟上下飞，泛指不相上下，相抗衡。姓。
监 jiàn (国子监) 古代官府名、姓
Jiān（监督）
间 jiàn (间隔)
Jiān（中间）
3.难理解的词语：
捻：用手指搓
鹰隼：鹰和雕。泛指猛禽：有如兔走鹰隼落。
迂回绵延：弯弯曲曲，连绵不断。
造诣：指学问、艺术等达到的程度 (用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有名气的人身上。)
凝滑如脂：像凝固的油脂。形容皮肤洁白且细嫩。
徜徉：陶醉于某事物当中。


赞汉字
汪竹柏
中华汉子，生动形象。传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，格局特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉子独创。
左右工整，能简能详。即便言志，又供观赏。


第六单元
17 《地震中的父与子》
主要内容：本文讲述的 是有一年发生在美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，
历尽艰辛， 经过38小时的挖掘，终于在废墟中就出了儿子和儿子的同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父

子之情。
① 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时 ，没人再来阻挡他，他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处
都是血迹。
从“8小时 、12小时、24小时、36小时”这一连串数字中知道了父亲为了找到自己的儿子而不顾艰辛，卖力的挖着，
突出了父亲挖的时间很长，挖的过程很艰难，写出了父亲为了救儿子而客服的巨大困难，体现出了父亲巨 大的信念，
更表现出了父亲对儿子深深的、难以形容的爱。“到处”“都”这两个副词写出了父亲为了救 儿子所经历的艰难险阻；
从“满脸灰尘
谐音歇后语:”、“布满血丝”和“破烂不堪”等词语 中体会出父亲长时间的辛劳和伤痛，长时间的精神痛苦。让我
们感受到这是一位坚忍不拔、遵守诺言、有 责任感的父亲。
②“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会回来救我，也能救大家。因为 你说过，不论发生什么，我总
会和你在一起！”
在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水 ，没有食物，只有恐惧和危险。然而七岁的阿曼达却能在这种情况下，
告诉同学们不要害怕，要坚持生存 的希望。“不论发生什么，你总会和我在一起”照应前文，从阿曼达的话中可以
看出儿子对父亲的信赖， 也正是父亲的承诺及对儿子的爱支撑着儿子，使儿子表现得坚强勇敢、无私无畏。
19“精彩极了”和“糟糕透了”
主要内容：本文按时间的先后顺序，先讲“我”七八岁时写 了第一首诗，母亲的评价是“精彩极了”，父亲的评价
是“糟糕透了”。再将“我”几年后认识到父亲原 先的评价是对的。最后讲成年以后，“我”越来越体会到父母截
然不同的评价在自己的成长中起的重要作 用。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是 他写的第一首诗，
他需要鼓励。”
母亲对巴迪写的诗的评价是感情化的。因为母亲对待 子女重视感情，为了鼓励子女，常会说一些感情色彩强烈却与
事实不符不十分相符的话。母亲只是为七八 岁的巴蒂写诗这件事动情，并不会去想这首诗本身的质量如何，她赞赏
的是巴迪写诗的行为。
“我并不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
父亲的意思是：这世 界上糟糕的诗已经够多了，这里用反问句式更能表达他内心强烈的感情。可见，父亲关注的不
是“我”写 诗的行为而是这首诗本身的质量，在评价时，父亲丝毫没有考虑“我”内心的感受及“我”的承受力。
严 厉的父亲形象跃然纸上。
一个作家，应该说生活中的没一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱 的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个
是不全面的，它可能会把人引向歧途。所以还需要警告的力量 来平衡，需要需要有人时常提心你：“小心、注意、
总结。提高”
“我”长大后的感悟 ：生活中的每一个人都既需要鼓励，有需要警告，这说明作者不但接受了母亲的赞扬，而且也
虚心的接受 了父亲的批评，把它当做自己前进的动力。作者用对比的手法写出了两种评价在一个人成长中的不同作
用 。

基础知识：

1、易错字
爆（右下易写成水） 颤容易写错 墟（右下为“业”）
誊（上边是两横） 谨（右下三横） 慎（真里面三横）
2、易错读音
混（hùn）乱 “混”易读错为hún
瓦砾（lì）“砾”易读错为lè
颤（chàn）抖“颤”易读错为zhàn
歧（qí）途“歧”易读错
3、多音字
混 hùn （混 乱 ）
hún （混 浊）
4、难理解的词语
17课：废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
疾步：快步行走。
绝望：毫无希望。
瓦砾：破碎的砖头瓦片。
开辟：开发、开垦，把荒地开垦成可以种植的土地。本课是打开的意思。
19课：腼腆：本课指因害羞而神情不自然。
得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。
一如既往：跟过去一样。
灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。
源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：错误的道路。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
日积月累：
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；近亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
词语盘点：

地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写
敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破

烂不堪
满怀信心 一如既往
疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋
大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安
聊胜于无

第七单元：
《圆明园的毁灭》
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量过的损失，也 是世界文化史上不可估量的损失！赏析：俩个“不可估量”
反复运用，不仅表达了作者的痛惜与愤怒之情 而且点明了圆明园在祖国和世界文化史上的地位和价值。概括阐明了圆
名园的毁灭是中国乃至世界文化史 上不可估量的损失。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。赏析:过渡句。前半句是对上 文的总结：圆明园建筑的的特
点；下半句引出下文：圆名园内收藏着历史文物很珍贵。上至先秦时代的青 铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画
和各种奇珍异宝。从时间跨度上和珍宝类型上写出了圆明园收藏 文物之多。寥寥几笔的描述，让读者产生了无限的遐
想。所以它又是当时世界上最大的博物馆艺术馆。第 二部分：介绍了圆明园的布局建筑风格及收藏的文物的珍贵，再
现了圆明园当年的宏伟壮观。
《狼牙山五壮士》
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移，面前有两条路：一条通往主力 转移的方向，走这三条路可以很快追
上连队，可是敌人紧跟其后；另一条路是通向狼牙山的顶峰棋盆陀， 那里三面都是悬崖。走哪条路呢？为了不被敌人
发现群众和连队的主力，班长说了一声：走带头向棋盘陀 走去。赏析：这是一个设问句，告诉我们五位战士走向狼牙
山的原因。一个“走”字体现了班长态度坚决 果断。饱含五位战士高昂的斗志和崇高的自我牺牲精神。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道 班长要把敌人引上绝路。赏析：这里没有写其他战士的语言，只写
了他们内心状态“热血沸腾”和动作紧 跟。说明战士们的想法和班长的想法是一致的。

基础知识：
1、易写错的字：
玲珑（拢） 剔透（踢） 侵入（浸） 销毁（消） 灰烬（尽）
掩护（俺） 坠落（堕） 众星拱月（供） 斩钉截铁（崭）
2、易读错的字：
估量（liáng） 众星拱月（gǒng）剔透（tī） 蓬莱（lái）
瑶台（yáo） 统统（tǒnɡ） 侵入（qīn） 日寇（kòu）
葛振林（ɡě） 棋盘陀（tuó） 嗖（sōu） 刹那（chà）
骨髓（suǐ） 眺望（tiào） 脊梁（jǐ）

3、形近字辨析：
玲（玲珑）——铃（铃声） 剔（挑剔）——踢（踢球）
瑶（瑶族）——谣（歌谣） 侵（侵略）——浸（浸泡）
瑰（瑰丽）——魂（灵魂） 斩（斩断）——折（曲折）
绷（绷带）——棚（大棚） 吼（吼叫）——孔（孔隙）
4、难理解的词语：
不可估量：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。 众星拱月：圆明园的主园有圆明园、万春园、长春园。除三园外，还有许多小园。“拱”，环绕。“众星拱月 ”，
无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。“许多小园……众星拱月般环绕在圆明园周围 ”描绘出了圆
明园的总体格局。
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
玲珑 剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
西洋景观：“西洋”，泛指欧、美各国。在长春园内，有一个景点叫“西洋楼”。这是 一座西式宫殿建筑，石柱的
柱头柱身皆仿罗马式，庭院中的松柏灌木模拟欧洲几何图案修剪，围墙和道路 铺装以及石雕陈设等也都是西洋式。
文中“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”一句所说的“西洋景观 ”指的就是“西洋楼”。这座西式宫殿建筑，
占地面积达100多亩。
全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
悬崖：高而陡的山崖。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
日积月累：
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前扑后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不饶 披荆斩棘 奋
发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
词语盘点：
估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨
眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁
停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 扣问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕
痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁

第八单元：
《七律·长征》
红军不怕远征难，万水千山 只等闲。赏析：这一句话是全文的总起句，总领全文，概述了红军在长征中经历的艰
难险阻以及面对它们 的态度。“不怕”两字，铿锵有力，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的顶天立地、全无惧
色。“ 等闲”两字却将困难轻轻一撇，加深了“不怕”一词的表示。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅 礴走泥丸。赏析：这句话选择了跨五岭、越乌蒙的典型事例，写出了红军长征途中
翻山时的大无畏精神。
《开国大典》
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一 共28响。赏析：运用数字对典礼的盛况进行了细
节描写，54门礼炮代表我国54个民族（这是当时的 统计数量，现有56个民族），28响标志着中国共产党领导中国人
民英勇奋斗28年。
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流，光明充满了整个北京城。赏析：“光明充满了整个北京城”，不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中国人民共和国的成立，使北 京城永远
摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心中向往的光明。
基础知识：
词语盘点中的词语及相关形近字、同音字。
易错字的读音字形，书写要规范。
背诵默写：日积月累及第二十五课《七律•长征》、二十六课《开国大典》的第七自然段。
课文一定要熟读，了解内容及写作方法。
知识点梳理：
一、基础知识：
1、易写错的字：
诞生（挺）、瞻仰（詹）、爆发（暴）、悬崖（涯）飘拂（佛）、电钮（扭）、
汇集（会）
2、易读错的字词：

磅礴（páng bó） 拟（nǐ）定 地域 （yù） 奔赴（bēn fù）
踌躇（chóu chú） 黯（àn）然 石碾（niǎn） 簸箕（bō jī）
笤帚(tiáo zhou) 夜以继(jì)日 舀（yǎo）水 沏（qī）茶
殉（xùn）职
3、易混淆的形近字：
丸——九 崖——涯 珉——泯 宾——殡 泽——择
协——胁 奏——揍——凑——秦 钮——扭——纽 拂——佛——弗
嗓——搡——槡
4、应掌握的词语意思：
等闲：平平常常
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
云崖：高耸入云的山崖。
尽开颜：全都喜笑颜开。
走泥丸：小泥球在脚下滚过去。
典礼：郑重举行的意识。
擎：举。
肃立：恭敬、庄严地立着。

瞻仰：恭敬地看。
干涸：本文指小溪枯竭。
日积月累：
卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归，风雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春 来报。待到山花烂
漫时，它在丛中笑。
词语盘点：
远征 典礼 委员 协商 外宾 汇聚 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮
萧立 瞻仰 萧静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海 磅礴 拟
定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石碾 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊
拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正